基于.NET技術的高職院校科研管理系統(tǒng)的設計研究

徐慶華

【摘要】隨著高等教育的迅速發(fā)展，科研工作成為了高校所承擔的又一項重要工作。在此背景下，高校教師的科研任務變的更加繁重，各種科研材料的數量也隨之急劇增加。本文以高職院?？蒲泄芾砉ぷ鳛楸尘埃芯窟m合高職院校.NET平臺下的科研管理信息系統(tǒng)，為全體教師和科研工作人員及時準確的提供全面的科研信息，同時為學院科研管理部門提供有關的科研統(tǒng)計信息等。

【關鍵詞】.NET技術;高職院?？蒲泄芾硐到y(tǒng);設計研究

一、系統(tǒng)用戶角色設計

基于對職業(yè)學院科研業(yè)務工作的深入調研，了解到科研業(yè)務管理工作涉及的人員角色，映射到科研管理系統(tǒng)，可將用戶角色分為普通教師、系部 秘書、科研處工作人員、科研處處長，學校校長，如圖所示：

二、業(yè)務邏輯層的設計

業(yè)務邏輯層是科研管理系統(tǒng)體系結構中的核心部分。這部分將重點實現(xiàn)科研業(yè)務規(guī)則、實現(xiàn)科研業(yè)務流程、功能以及科研業(yè)務需求相關的內容。也就是說這一部分與科研管理系統(tǒng)所對應的領域邏輯相關。由于業(yè)務邏輯層在表示層與數據訪問層之間，因此在這兩層的數據交換中起著承上啟下的關鍵作用。業(yè)務邏輯層的設計對于一個系統(tǒng)的可擴展來說非常的關鍵，原因在于業(yè)務邏輯層所處的位置，其充當著兩個的角色。對于表示層來說，它是表調用者;對于數據訪問層而言，它又變成了調用者。業(yè)務邏輯層必須通過數據訪問層才可以訪問系統(tǒng)中的數據庫，其不能直接訪問數據庫，但其和具體的數據訪問邏輯又沒有關系，由此使得各層之間的關系就比較松散。在不涉及接口定義的情況下，修改數據訪問層的具體實現(xiàn)，業(yè)務邏輯層 就不會受到影響。

由于在科研管理系統(tǒng)中沒有特別復雜的業(yè)務邏輯，因此，沒有按模塊嚴格區(qū)分具體的抽象與實現(xiàn)，而是將其核心的業(yè)務都以類的形式單獨封裝在.CS文件內，存儲 在App_Code文件夾中。

三、數據訪問層的設計

本系統(tǒng)中主要ADO. NET技術實現(xiàn)數據訪問層（DAL）的設計。DataSet是ADO. NET的斷開式結構的核心組件，它實現(xiàn)了數據與數據庫斷開，即它在與數據源斷開的緩存中存儲數據庫，從而實現(xiàn)獨立于任何數據源的數據訪問。DataSet包括多個表以及這些表之間聯(lián)系的知識集合。DataSet在斷開或者關閉鏈接時，其在綁定的控件中仍是可用的。DataGrid控件既可以用表格的形式顯示數據又可以將數據分頁顯示， 創(chuàng)建排序功能以及“編輯”、“取消”、“選擇”和“更新”等按鈕，Sltb DataGrid件在數據綁定功能中功能最強大、最豐富。在數據訪問層中定義了 SqlHelpeT.cs類， 作為訪問SQL Server數據庫的通用類。查詢結果集采用DataTable方式返回，因此， 使用了 SQLHelper.cs類中的GetPagedDataTable（）分頁查詢方法。ADO.NET數據訪問技術如下圖。

四、系統(tǒng)模塊結構設計

結合本文前面對于科研業(yè)務管理工作和系統(tǒng)功能需求的分析，我們需要對于各個功能模塊做詳細的劃分，讓我們的系統(tǒng)代碼更加的簡潔，系統(tǒng)維護更加方便。為使系統(tǒng)充分實現(xiàn)功能模塊化，實現(xiàn)整個系統(tǒng)所需求的功能，我們需要按照某種特定的方式，從功能的角度將這些模塊組織成一個整體。具體的功能結構圖如圖。

五、概念模型設計

為對整個信息世界建模，構造出一個容易被用戶所理解的，同時又能夠對整個數據庫概貌進行概括和抽象的模型，這就是概念模型。概念模型的表示方法有很多，我們在本文中采用實體-聯(lián)系方法來進行表示。該方法就是將現(xiàn)實世界的概念模型用E-R圖描述出來。通過前面對系統(tǒng)業(yè)務流程的分析及具體功能模塊的描述說明，可將科研業(yè)務管理系統(tǒng)中所涉及的實體對象概括為：教師職工、課題、論文、校本教材等實體。

參考文獻：

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