楊松毅
“垃圾有家我送它,保護(hù)環(huán)境你我他”“垃圾不亂扔,城市更衛(wèi)生;垃圾不落地,城市更美麗”……像這樣保護(hù)環(huán)境的宣傳標(biāo)語(yǔ),想必同學(xué)們都看到過(guò)吧?可是現(xiàn)在有幾個(gè)人能真正做到不亂扔垃圾,把垃圾分類(lèi)呢?
現(xiàn)在大街上每隔一段距離就會(huì)有一個(gè)垃圾桶,可是我發(fā)現(xiàn),垃圾桶里的垃圾有可回收的,也有不可回收的,它們摻雜在一起,并沒(méi)有進(jìn)行分類(lèi)。
收垃圾的環(huán)衛(wèi)工人會(huì)把這些垃圾分類(lèi)嗎?如果他們會(huì)將這些垃圾分類(lèi),那他們?cè)摱嗝葱量喟。∪绻麄儾唤o這些垃圾分類(lèi),直接處理掉,那些可回收的垃圾該多可惜??!
這種現(xiàn)象的出現(xiàn),可能是因?yàn)榇蠖鄶?shù)人不懂垃圾分類(lèi),或者認(rèn)為垃圾分類(lèi)是環(huán)衛(wèi)工人的事,再或者就是他們懶得去分類(lèi)。
針對(duì)這種現(xiàn)象,我覺(jué)得垃圾分類(lèi)要從娃娃抓起,從小學(xué)習(xí)垃圾分類(lèi)知識(shí):哪些垃圾可以回收再利用,哪些垃圾是不可回收的,哪些垃圾是對(duì)地球有害的……
我們一定要這樣做,我相信只要大家一起努力,在不久的將來(lái),我們的家園會(huì)變得更加美麗!
【點(diǎn)睛酷評(píng)】
文章由環(huán)境保護(hù)的宣傳標(biāo)語(yǔ)引出“垃圾分類(lèi)”問(wèn)題,通過(guò)描寫(xiě)大街上垃圾桶里垃圾沒(méi)有分類(lèi)的現(xiàn)象,發(fā)出一連串疑問(wèn),并分析了這種現(xiàn)象出現(xiàn)的原因,提出了解決辦法,敘議結(jié)合手法的運(yùn)用,很好地表達(dá)出了小作者的想法,深化了文章主題。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·小學(xué)三、四年級(jí)2020年41期