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    時(shí)事類作文新思維之:解讀時(shí)事的思想內(nèi)涵

    2020-12-11 09:17:35趙福海
    作文與考試·高中版 2020年34期
    關(guān)鍵詞:時(shí)事作文題目內(nèi)涵

    趙福海

    近年來,高考作文關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn),要求考生在深刻理解社會(huì)主義核心價(jià)值觀的基礎(chǔ)上,感受時(shí)代氣象,表達(dá)責(zé)任擔(dān)當(dāng)。解讀時(shí)事的思想內(nèi)涵,成為重要命題思維。

    一、命題思維

    高考是時(shí)代的一面鏡子,高考作文題目自然會(huì)承載豐富的時(shí)代思想內(nèi)涵。近年來很多考區(qū)的作文題目,都選擇當(dāng)前時(shí)事為依托,要求考生深入解讀,體會(huì)其寫作立意的方向。

    例如2020年北京卷第1題,便是由北斗三號(hào)的最后一顆衛(wèi)星成功發(fā)射這一時(shí)事為材料,要求考生對(duì)“每一顆都有自己的功用”這一主題進(jìn)行思考。這一材料具有豐富的思想內(nèi)涵,深入解讀就會(huì)發(fā)現(xiàn),材料中“每一顆”與“天網(wǎng)”其實(shí)是“個(gè)體”與“整體”的關(guān)系?!皞€(gè)體”需要發(fā)揮自身的作用,也就是需要有獨(dú)特性,但也要注意相融性,“整體”可以讓“個(gè)體”各得其所,各盡其能。說到底,就是“個(gè)體”既要獨(dú)立,又離不開“整體”。

    另外,2020年全國Ⅱ卷、全國新高考Ⅰ卷、天津卷作文題目,更是直接將材料定位于2020年疫情這一重大時(shí)事,要求考生從不同角度對(duì)這一時(shí)事進(jìn)行解讀,從中提煉出深刻的思想內(nèi)涵。

    二、寫作思維

    時(shí)事類作文題目,怎樣才能將材料所承載的思想內(nèi)容轉(zhuǎn)化為自己的個(gè)性認(rèn)識(shí)呢?

    首先,要在分析中表現(xiàn)出深刻的思想。思想之美,在于獨(dú)立與自由,在于理性與思辨。從材料中提煉豐富的思想,運(yùn)用辯證思維對(duì)其進(jìn)行解讀,形成自己的具有啟發(fā)性的認(rèn)識(shí),進(jìn)而表現(xiàn)出思想的深度。

    如2020年全國新高考Ⅰ卷,在分析“疫情中的距離與聯(lián)系”這一主題時(shí),一位考生便安排了這樣一段,突出“保持距離”的重要性:

    居家隔離,是對(duì)自己負(fù)責(zé),是對(duì)他人負(fù)責(zé),是為全國抗疫做自己的貢獻(xiàn)。這是防控疫情的最關(guān)鍵的一個(gè)環(huán)節(jié)。試想,傳染如此迅速的病毒,如果不能從根本上防控,又怎能得到真正控制?于是,各村莊,各社區(qū),都成了一個(gè)個(gè)孤立的空間;于是,在家里,在網(wǎng)上,人們開始做能夠做的事情。俗話說:分離是為了更好的相聚。這時(shí),距離讓人們失去了一定的自由,而疫情也因?yàn)檫@種距離而得到了緩解,可謂是“距離產(chǎn)生美”。

    評(píng)點(diǎn):“居家隔離,是對(duì)自己負(fù)責(zé),是對(duì)他人負(fù)責(zé),是為全國抗疫做自己的貢獻(xiàn)”這是從材料中提煉出來的思想?!胺蛛x是為了更好的相聚”“距離產(chǎn)生美”,這是在時(shí)事材料基礎(chǔ)之上得出的思想認(rèn)識(shí)。

    又如2020年北京卷,在分析“每一顆星都有自己的功用”這一主題時(shí),便從個(gè)體與國家的關(guān)系出發(fā),表達(dá)了具有深刻思想內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)。

    個(gè)人的價(jià)值對(duì)于國家也至關(guān)重要。我們是未來社會(huì)的接班人,更應(yīng)該發(fā)揮出自己無可替代的價(jià)值?,F(xiàn)在的我們是學(xué)生,那么做到刻苦學(xué)習(xí),勤奮進(jìn)取,便是發(fā)揮出了我們的價(jià)值。未來的我們將走入社會(huì),從事不同的職業(yè),或平凡,或不平凡,但我們都該記住一點(diǎn):即使再微不足道,也要發(fā)出自己的光芒,照亮周圍的黑暗。如果是醫(yī)生,就醫(yī)者仁心,救死扶傷;如果是科學(xué)家,就潛心研究,爭取早日取得突破性成果;如果是公眾人物,就做好榜樣,引領(lǐng)社會(huì)風(fēng)氣向好的一面發(fā)展。這是我們能做的,也是我們應(yīng)該做的,這就是我們的價(jià)值。

    評(píng)點(diǎn):首先明確了寫作的方向,突出個(gè)人價(jià)值對(duì)于國家的重要性,然后從青年學(xué)生的角度出發(fā),以充分的思考,對(duì)個(gè)人價(jià)值進(jìn)行了設(shè)想,表現(xiàn)出積極向上的思想境界。

    其次,要在分析論據(jù)的過程中表現(xiàn)出深刻的思想。論據(jù)是證明觀點(diǎn)的材料,不能直接搬到論述過程中去,而應(yīng)該對(duì)其進(jìn)行概括加工,從中選擇與論點(diǎn)契合的角度,經(jīng)過優(yōu)化組合,從中提煉出更為新鮮的思想。

    如全國Ⅱ卷,在分析疫情期間中國與世界的關(guān)系時(shí),一位考生便選擇了疫情中相互支援這一材料為論據(jù),安排了這樣一段論述:

    全球化時(shí)代,通訊技術(shù)飛速發(fā)展,大大的地球已經(jīng)變成了小小的村莊,人們生活在這村莊里,共同保護(hù)著它。隨著運(yùn)輸工具的不斷創(chuàng)新,全球貿(mào)易也是日新月異,各地的聯(lián)系也更加頻繁。隨著產(chǎn)業(yè)協(xié)作不斷加深,世界形成了獨(dú)有的產(chǎn)業(yè)鏈,使世界的商品正常流通。這些無不驗(yàn)證了世界趨于走向一個(gè)整體,人類的命運(yùn)不再掌握在少數(shù)人手中,每一個(gè)國家每一個(gè)人都是世界不可或缺的一部分。疫情期間一批批援助物資從世界各地送達(dá)中國,短短的標(biāo)語凝聚著世界對(duì)中國的支持;同樣一批批物資又從中國送往世界各地,小詩里也包含著中國對(duì)世界的祝愿。中國離不開世界,世界的繁榮和穩(wěn)定也離不開中國,中國與世界的命運(yùn)緊密相連。

    在各國相互依存、休戚與共的“地球村”時(shí)代,只有牢固樹立命運(yùn)共同體意識(shí),堅(jiān)持同舟共濟(jì),才能順應(yīng)時(shí)代潮流,把握正確方向,實(shí)現(xiàn)互惠共贏。

    評(píng)點(diǎn):首先,作者對(duì)全球化時(shí)代世界各國的交往進(jìn)行了總的概括,然后引出疫情期間世界援助中國,中國援助世界物資時(shí)的寄語為素材,表達(dá)了自己的認(rèn)識(shí),突出中國離不開世界,世界也離不開中國,樹立命運(yùn)共同體意識(shí),才能實(shí)現(xiàn)互惠共贏這一觀點(diǎn),思想深刻。

    又如,2020年天津卷,在分析“中國面孔”這一話題時(shí),便以近年來清北畢業(yè)生去國外留學(xué)這一材料為論據(jù),對(duì)這種時(shí)事現(xiàn)象進(jìn)行了深入解讀:

    魯迅先生曾說過:“我們從古以來,就有埋頭苦干的人,有拼命硬干的人,有為民請(qǐng)命的人,有舍身求法的人?!斑@些人勇于為國家拂去灰塵陰霾,是中華民族的英雄,是中國的脊梁!他們的面孔,就是中國最美的面孔。

    然而,近年來有多少清北畢業(yè)生去國外留學(xué)一去不回,還表示出國就是好。很多學(xué)者都說“科學(xué)無國界”,你去國外,想回來難如登天,人才都走了,誰來建設(shè)祖國?中國發(fā)展從何談起?中國夢(mèng)又能在何時(shí)實(shí)現(xiàn)?另外一個(gè)問題,有多少青年整天沉迷于網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟(jì),想著成為網(wǎng)紅,不想努力?如果當(dāng)代青年都表現(xiàn)出這樣的面孔,中國會(huì)回到過去,落后就會(huì)挨打,前輩的努力將不復(fù)存在。在復(fù)興民族偉大夢(mèng)想的道路上,我們要面臨的還有很多,新時(shí)代的青年要做的就是繼承先輩的精神,努力奮斗,追隨先輩腳步,艱苦卓絕!

    三、創(chuàng)新思維

    改革不斷深化的歷史時(shí)期,一些社會(huì)矛盾往往會(huì)成為人們關(guān)注的焦點(diǎn)。對(duì)于一些社會(huì)現(xiàn)象或者理論觀點(diǎn),很多人都會(huì)表達(dá)自己的看法和認(rèn)識(shí)。這時(shí),作為考生,也應(yīng)該找一個(gè)重新看這個(gè)世界的位置,學(xué)會(huì)質(zhì)疑,學(xué)會(huì)從變換不同的角度對(duì)具體事件、現(xiàn)象或理念進(jìn)行解讀,表達(dá)深刻的思想。這就是創(chuàng)新思維。

    如上海卷:

    嚴(yán)重的疫情襲擊全國,各地停工停課。全國的師生在網(wǎng)上開起云教學(xué),老師努力學(xué)習(xí)技術(shù),當(dāng)上了最有學(xué)識(shí)的“主播”,停課不停學(xué);高三學(xué)子唱起了戰(zhàn)歌備戰(zhàn)高考,堅(jiān)守著心中的信念;醫(yī)護(hù)人員穿上白色的盔甲抗擊疫情,喚醒了武漢的櫻花;全國人民伸出了援助之手助力武漢,贏得了抗疫的勝利。

    哲學(xué)上說:“發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的,道路是曲折的、迂回的?!笔挛锏陌l(fā)展是一種螺旋式上升和波浪式前進(jìn)?,F(xiàn)在突遇的挫折只是對(duì)你的小小考驗(yàn)。黑色的背后是黎明,我們唯有越過漫漫長夜,才能見到更美的日出。所以現(xiàn)在的你要對(duì)未來充滿信心,要努力成長、壯大,要有充分的思想準(zhǔn)備,不斷克服成長道路上的挫折與考驗(yàn),披荊斬棘,勇敢面對(duì)生活的洪流。

    評(píng)點(diǎn):先對(duì)疫情這一時(shí)事材料進(jìn)行了簡單解讀,列舉了一些現(xiàn)象。然后透過現(xiàn)象看本質(zhì),先以一句名言引出對(duì)事物發(fā)展的共性的認(rèn)識(shí),再以“黑色的背后是黎明,我們唯有越過漫漫長夜,才能見到更美的日出”表達(dá)具有創(chuàng)新思維的觀點(diǎn),最后升華到時(shí)代主題,對(duì)成長提出了呼吁與號(hào)召。

    (編輯:李躍)

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