◇ 楊宗禮
帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)問題涉及較多的概念和規(guī)律,是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的考點(diǎn),也是學(xué)生學(xué)習(xí)的難點(diǎn).帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)對(duì)空間想象能力、分析綜合能力、應(yīng)用數(shù)學(xué)知識(shí)處理物理問題的能力有較高的要求,是高考考查考生多項(xiàng)能力極好的載體.分析近幾年的高考物理試題可知,帶電粒子在電場中的運(yùn)動(dòng)是高考的熱點(diǎn)內(nèi)容,每年高考都會(huì)考查到,復(fù)習(xí)時(shí)要對(duì)這部分知識(shí)格外重視,同時(shí)要掌握好帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的處理方法.
分解思想是高中物理有效處理復(fù)雜運(yùn)動(dòng)問題的重要手段,在處理帶電粒子在勻強(qiáng)電場或電場與重力場組成的復(fù)合場中做曲線運(yùn)動(dòng)的問題時(shí),運(yùn)動(dòng)的合成與分解法比較常見,一般將粒子比較復(fù)雜的曲線運(yùn)動(dòng)分解為沿電場方向和垂直于電場方向的兩個(gè)分運(yùn)動(dòng)來求解,緊抓運(yùn)動(dòng)的獨(dú)立性特征,巧借分運(yùn)動(dòng)化難為易,化繁為簡.
例1如圖1所示,一質(zhì)量為m、電荷量為q(q>0)的液滴,在電場強(qiáng)度大小為、方向水平向右的勻強(qiáng)電場中運(yùn)動(dòng),運(yùn)動(dòng)軌跡在豎直平面內(nèi).A、B為其運(yùn)動(dòng)軌跡上的兩點(diǎn),已知該液滴在A點(diǎn)的速度大小為v0,方向與豎直方向的夾角為30°;它運(yùn)動(dòng)到B點(diǎn)時(shí)速度方向與豎直方向的夾角為60°.求A、B兩點(diǎn)間的電勢差.
圖1
本題液滴在水平方向受電場力作用,豎直方向受重力作用,這兩個(gè)力均為恒力,液滴做勻變速曲線運(yùn)動(dòng),因此可以用正交分解法處理.先將復(fù)雜的運(yùn)動(dòng)分解為兩個(gè)相互垂直的直線運(yùn)動(dòng),再根據(jù)運(yùn)動(dòng)合成的觀點(diǎn)去求復(fù)雜運(yùn)動(dòng)的有關(guān)物理量.
【高考真題賞析1】(2019年全國卷Ⅲ)空間存在一方向豎直向下的勻強(qiáng)電場,O、P是電場中的兩點(diǎn).從O點(diǎn)沿水平方向以不同速度先后發(fā)射兩個(gè)質(zhì)量均為m的小球A、B.A不帶電,B的電荷量為q(q>0).A從O點(diǎn)發(fā)射時(shí)的速度大小為v0,到達(dá)P點(diǎn)所用時(shí)間為t;B從O點(diǎn)到達(dá)P點(diǎn)所用時(shí)間為.重力加速度為g,求:
(1)電場強(qiáng)度的大??;
(2)B運(yùn)動(dòng)到P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能.
(1)設(shè)電場強(qiáng)度的大小為E,小球B運(yùn)動(dòng)的加速度為a.根據(jù)牛頓第二定律、運(yùn)動(dòng)學(xué)公式和題給條件,有
(2)設(shè)B從O點(diǎn)發(fā)射時(shí)的速度為v1,到達(dá)P點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能為Ek,O、P兩點(diǎn)的高度差為h,根據(jù)動(dòng)能定理
本題中不帶電小球做平拋運(yùn)動(dòng),帶電小球做類平拋運(yùn)動(dòng).兩種運(yùn)動(dòng)均屬于勻變速曲線運(yùn)動(dòng),處理方法均為分解法,均可分解為沿初速度方向的勻速直線運(yùn)動(dòng)和沿合外力方向且初速度為零的勻加速直線運(yùn)動(dòng).
由于電場力做功與粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的路徑無關(guān),只取決于始、末位置的電勢差,即WAB=qUAB,因此用功能關(guān)系法處理粒子在勻強(qiáng)電場或非勻強(qiáng)電場中的直線運(yùn)動(dòng)或曲線運(yùn)動(dòng)問題都是有效的.
例2如圖2所示,在O點(diǎn)放置一個(gè)正電荷,在過O點(diǎn)的豎直平面內(nèi)的A點(diǎn),自由釋放一個(gè)帶正電的小球,小球的質(zhì)量為m、電荷量為q.小球落下的軌跡如圖中虛線所示,它與以O(shè)為圓心、R為半徑的圓(圖中實(shí)線表示)相交于B、C兩點(diǎn),O、C在同一水平線上,∠BOC=30°,A距離OC的豎直高度為h.若小球通過B點(diǎn)的速度為v,試求:
圖2
(1)小球通過C點(diǎn)的速度大小.
(2)小球由A到C的過程中電勢能的增加量.
(1)因B、C兩點(diǎn)電勢相等,小球由B到C只有重力做功,由動(dòng)能定理得
(2)由A到C應(yīng)用動(dòng)能定理得
由電勢能變化與電場力做功的關(guān)系得
1)對(duì)于類似本題受變力作用的帶電體的運(yùn)動(dòng),必須借助能量觀點(diǎn)來處理.即使都是恒力作用的問題,用能量觀點(diǎn)處理通常也更簡捷.
2)電場中功能關(guān)系問題的分析方法:
a)受力情況分析和運(yùn)動(dòng)情況分析.
b)分析各力做功的情況,做正功還是負(fù)功.
c)分清有多少種能量參與,哪種能量增加,哪種減少.
d)選擇動(dòng)能定理或能量守恒定律列出方程式.
等效類比法是物理學(xué)中的常用方法.用等效類比的方法,可將復(fù)雜的物理情境轉(zhuǎn)化為簡單、熟悉的情境.在勻強(qiáng)電場中的帶電體除受到電場力外,一般還會(huì)受到重力等其他外力的作用,這類問題應(yīng)用等效重力法,即將重力和電場力的合力看成一等效重力,然后運(yùn)用類比法,通常都能較簡捷地解決問題.運(yùn)用等效的觀點(diǎn)對(duì)物理過程進(jìn)行分析,不僅有利于我們對(duì)物理問題的解答,還有助于知識(shí)的靈活運(yùn)用,對(duì)促進(jìn)知識(shí)和能力的遷移、思維的拓展,都有很大的幫助.
例3如圖3所示,空間有一水平向右的勻強(qiáng)電場,半徑為r的絕緣光滑圓環(huán)固定在豎直平面內(nèi),O是圓心,AB是豎直方向的直徑.一質(zhì)量為m、電荷量為+q(q>0)的小球套在圓環(huán)上,并靜止在P點(diǎn),OP與豎直方向的夾角θ=37°.不計(jì)空氣阻力.已知重力加速度為g,cos 37°=0.8.若要使小球從P點(diǎn)出發(fā)能做完整的圓周運(yùn)動(dòng),求小球初速度的大小應(yīng)滿足的條件.
圖3
當(dāng)小球靜止在P點(diǎn)時(shí),小球的受力情況如圖4所示,先求出重力與電場力的合力F,將這個(gè)合力視為一個(gè)“等效重力”,
圖4
1)帶電粒子在勻強(qiáng)電場和重力場組成的復(fù)合場中做圓周運(yùn)動(dòng)的問題,是高中物理教學(xué)中一類重要而典型的題型.對(duì)于這類問題,若采用常規(guī)方法求解,過程復(fù)雜,運(yùn)算量大.若采用“等效法”求解,則能避開復(fù)雜的運(yùn)算,過程比較簡捷.
2)把握三點(diǎn),正確解答該類問題.
a)把電場力和重力合成一個(gè)等效力,稱為等效重力,將視為“等效重力加速度”.
b)等效重力的反向延長線與圓軌跡的交點(diǎn)為帶電體在等效重力場中運(yùn)動(dòng)的最高點(diǎn).等效最“高”點(diǎn)與最“低”點(diǎn)的尋找:確定重力和電場力的合力的大小和方向,然后過圓周圓心作等效重力作用線的反向延長線,反向延長線交圓周上的那個(gè)最高點(diǎn)即為圓周的等效最“高”點(diǎn),延長線交圓周的那個(gè)最低點(diǎn)為等效最“低”點(diǎn).
c)將物體在重力場中的運(yùn)動(dòng)規(guī)律遷移到等效重力場中分析求解.
解答一道復(fù)雜的帶電粒子在電場中運(yùn)動(dòng)的習(xí)題或高考題目,往往三種方法要同時(shí)運(yùn)用.
例4如圖5所示,半徑R=0.8 m的光滑絕緣導(dǎo)軌固定于豎直平面內(nèi),加上某一方向的勻強(qiáng)電場時(shí),帶正電的小球沿軌道內(nèi)側(cè)做圓周運(yùn)動(dòng).圓心O與A點(diǎn)的連線與豎直方向成一角度θ,在A點(diǎn)時(shí)小球?qū)壍赖膲毫N=120 N,此時(shí)小球的動(dòng)能最大.若小球的最大動(dòng)能比最小動(dòng)能多32 J,且小球能夠到達(dá)軌道上的任意一點(diǎn)(不計(jì)空氣阻力).則:
圖5
(1)小球的最小動(dòng)能是多少?小球受到重力和電場力的合力是多少?
(2)現(xiàn)小球在動(dòng)能最小的位置突然撤去軌道,并保持其他量都不變,若小球在0.04 s后的動(dòng)能與它在A點(diǎn)時(shí)的動(dòng)能相等,求小球的質(zhì)量.
(1)小球在電場和重力場的復(fù)合場中運(yùn)動(dòng),因?yàn)樾∏蛟贏點(diǎn)具有最大動(dòng)能,所以復(fù)合場的方向由O指向A,在AO延長線與圓的交點(diǎn)B處小球具有最小動(dòng)能EkB.設(shè)小球在復(fù)合場中所受的合力為F,則有
帶電小球由A運(yùn)動(dòng)到B的過程中,重力和電場力的合力做功,根據(jù)動(dòng)能定理有-F·2R=EkBEkA=-32 J.由此可得F=20 N,EkB=8 J,即小球的最小動(dòng)能為8 J,重力和電場力的合力為20 N.
(2)帶電小球在B處時(shí)撤去軌道后,小球做類平拋運(yùn)動(dòng),即在BA方向上做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),在垂直于BA方向上做勻速運(yùn)動(dòng).設(shè)小球的質(zhì)量為m,則
1)第(1)問中,帶電小球在勻強(qiáng)電場和重力場組成的復(fù)合場中做圓周運(yùn)動(dòng),將重力和電場力的合力看成等效重力,根據(jù)小球的動(dòng)能最大確定等效最低點(diǎn)的位置,合力的方向確定等效最高點(diǎn)的位置,然后根據(jù)動(dòng)能定理求解.在第(2)問中用正交分解法處理,帶電小球在復(fù)合場中做類平拋運(yùn)動(dòng),帶電小球在B處時(shí)撤去軌道后,在BA方向上做初速度為零的勻加速運(yùn)動(dòng),在垂直于BA方向上做勻速運(yùn)動(dòng).
2)本題綜合運(yùn)用了等效重力法、正交分解法、動(dòng)能定理求解,避開了復(fù)雜的運(yùn)算,較簡捷地解決了問題.
【高考真題賞析2】(2020年全國卷Ⅰ)在一柱形區(qū)域內(nèi)有勻強(qiáng)電場,柱的橫截面積是以O(shè)為圓心,半徑為R的圓,AB為圓的直徑,如圖6所示.質(zhì)量為m,電荷量為q(q>0)的帶電粒子在紙面內(nèi)自A點(diǎn)先后以不同的速度進(jìn)入電場,速度方向與電場的方向垂直.已知?jiǎng)傔M(jìn)入電場時(shí)速度為零的粒子,自圓周上的C點(diǎn)以速率v0穿出電場,AC與AB的夾角θ=60°.運(yùn)動(dòng)中粒子僅受電場力作用.
圖6
(1)求電場強(qiáng)度的大?。?/p>
(2)為使粒子穿過電場后的動(dòng)能增量最大,該粒子進(jìn)入電場時(shí)的速度應(yīng)為多大?
(3)為使粒子穿過電場前后動(dòng)量變化量的大小為mv0,該粒子進(jìn)入電場時(shí)的速度應(yīng)為多大?
(1)由題意知在A點(diǎn)速度為零的粒子會(huì)沿著電場線方向運(yùn)動(dòng),由于q>0,故電場線由A指向C,根據(jù)幾何關(guān)系可知xAC=R.所以根據(jù)動(dòng)能定理有
(2)根據(jù)題意可知要使粒子動(dòng)能增量最大,則沿電場線方向移動(dòng)距離最多,做AC垂線并且與圓相切,切點(diǎn)為D,即粒子要從D點(diǎn)射出時(shí)沿電場線方向移動(dòng)距離最多,粒子在電場中做類平拋運(yùn)動(dòng),根據(jù)幾何關(guān)系有x=Rsin 60°=v1t,而電場力提供加速度qE=ma.
圖7
(3)因?yàn)榱W釉陔妶鲋凶鲱惼綊佭\(yùn)動(dòng),粒子穿過電場前后動(dòng)量變化量大小為mv0,即在電場方向上速度變化為v0,過C點(diǎn)作AC的垂線會(huì)與圓周交于B點(diǎn),故由題意可知粒子會(huì)從C點(diǎn)或B點(diǎn)射出.
當(dāng)粒子從C點(diǎn)射出時(shí)初速度為0;當(dāng)從B點(diǎn)射出時(shí)由幾何關(guān)系有.電場力提供加速度有qE=ma.
1)第(1)問中根據(jù)動(dòng)力學(xué)條件確定由靜止開始運(yùn)動(dòng)的帶電粒子僅在恒定電場力作用下一定做勻加速直線運(yùn)動(dòng),AC就是運(yùn)動(dòng)路徑,應(yīng)用動(dòng)能定理即可求得電場強(qiáng)度的大小.第(2)問中使粒子動(dòng)能增量最大,電場力對(duì)帶電粒子做功最多,則在電場力方向的投影距離最大,應(yīng)用類平拋運(yùn)動(dòng)規(guī)律求解.第(3)問中要用分解思想處理粒子穿過電場前后動(dòng)量變化量,帶電粒子在電場中做類平拋運(yùn)動(dòng),初速度方向上動(dòng)量不變,粒子穿過電場前后動(dòng)量變化量大小為mv0,即在電場方向上速度變化為v0,過C點(diǎn)作AC的垂線會(huì)與圓周交于B點(diǎn),故由題意可知粒子會(huì)從C點(diǎn)或B點(diǎn)射出.
2)本題作為壓軸題,計(jì)算量并不大,但對(duì)學(xué)生物理思維的深刻性要求較高,著重考查學(xué)生對(duì)規(guī)律的靈活運(yùn)用,有利于學(xué)生終身發(fā)展的關(guān)鍵能力的培養(yǎng),著力提升學(xué)生物理學(xué)科核心素養(yǎng).