大學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的構(gòu)建

陳本一

蘭州大學(xué)，甘肅 蘭州 730000

一、大學(xué)生自主學(xué)習(xí)的必要性和意義

自主學(xué)習(xí)既是一種學(xué)生學(xué)習(xí)的方式，也是學(xué)生為更高階段及終身學(xué)習(xí)作準(zhǔn)備的一種能力。自主學(xué)習(xí)是學(xué)生走出學(xué)校后所采用的主要學(xué)習(xí)方式，是個(gè)體自身發(fā)展的必備能力。無(wú)論是科技進(jìn)步還是職業(yè)發(fā)展，都要求個(gè)體必須擁有通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)不斷掌握更新知識(shí)的技能，這樣才能適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。沒(méi)有自主學(xué)習(xí)能力，個(gè)體的畢生發(fā)展將受到極大的限制。所以，學(xué)生必須具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，只有學(xué)生有了自主學(xué)習(xí)能力，學(xué)生才能適應(yīng)時(shí)代的變化，學(xué)生才能夠及時(shí)了解到新的信息，而不會(huì)被時(shí)代拋棄。教育主要也是為了培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識(shí)，學(xué)生自身也要明確自主學(xué)習(xí)的重要性和意義。大部分學(xué)校都會(huì)對(duì)學(xué)生的整體性有所要求，但是想要構(gòu)建學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，那么首先就應(yīng)該維護(hù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，不過(guò)分要求學(xué)生統(tǒng)一。但是，現(xiàn)階段的教育教學(xué)情況和培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力是有出處的，所以學(xué)生在這種情況下，更應(yīng)該注重對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，提升自己的學(xué)習(xí)效率。

自主學(xué)習(xí)始終以培養(yǎng)獨(dú)立的學(xué)習(xí)者為最終目標(biāo)，要求學(xué)習(xí)者掌握自我確定學(xué)習(xí)目標(biāo)、選擇學(xué)習(xí)材料、評(píng)估學(xué)習(xí)進(jìn)程和結(jié)果等一系列的技能。但是因?yàn)楹芏鄬W(xué)生都不夠了解自己，也不明白自主學(xué)習(xí)能力的重要性，所以不夠重視對(duì)自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，同時(shí)，在考試的壓力下，學(xué)生缺乏自主學(xué)習(xí)的推動(dòng)力。并且現(xiàn)在有很多學(xué)生都過(guò)于在意學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)習(xí)的目的就是為了取得合格的學(xué)習(xí)成績(jī)，而并沒(méi)有把學(xué)習(xí)當(dāng)做是對(duì)自身的一種發(fā)展和完善。學(xué)生在這樣的環(huán)境下，無(wú)法得到可持續(xù)發(fā)展，因?yàn)槟抗獠粔蜷L(zhǎng)遠(yuǎn)，所以學(xué)生還是應(yīng)該注重對(duì)自身的自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。

二、如何在大學(xué)數(shù)學(xué)中培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力

（一）更新學(xué)習(xí)觀念

因?yàn)榻處熢趥鹘y(tǒng)的教學(xué)課堂中，過(guò)于強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性，學(xué)生在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)完全是被迫接受，所以這也導(dǎo)致學(xué)生容易對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生抗拒感，并且還因?yàn)榻處熯^(guò)于注重教學(xué)的完整性，會(huì)使用大部分的課時(shí)完整地將教學(xué)內(nèi)容灌輸給學(xué)生，導(dǎo)致學(xué)生難以對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生積極性。學(xué)生應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，培養(yǎng)自己對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，也培養(yǎng)自己的邏輯思維能力，同時(shí)學(xué)生還應(yīng)該制定一個(gè)學(xué)習(xí)目標(biāo)，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)進(jìn)行學(xué)習(xí)。因?yàn)榇蟛糠謱W(xué)生的學(xué)習(xí)目的性都不夠強(qiáng)，并且缺乏學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，所以才會(huì)導(dǎo)致難以將數(shù)學(xué)學(xué)好。學(xué)生要尋找教師教學(xué)和自主學(xué)習(xí)之間的平衡，改變傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)觀念，把吸收知識(shí)和掌握知識(shí)的過(guò)程當(dāng)做和教師的一種溝通交流。同時(shí)學(xué)生還可以在完成作業(yè)的過(guò)程中，自行對(duì)問(wèn)題進(jìn)行分析和討論，并且找到解決方法。同時(shí)學(xué)生還應(yīng)該大膽提出問(wèn)題，發(fā)表自己對(duì)問(wèn)題的看法，這樣不但能夠幫助學(xué)生獲得學(xué)習(xí)成就感，還能夠幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生能夠更加積極主動(dòng)地投入于學(xué)習(xí)中。同時(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)觀念也必須進(jìn)行改變，不應(yīng)該再被動(dòng)地進(jìn)行學(xué)習(xí)，只有掌握主動(dòng)學(xué)習(xí)，才能夠提高自己的學(xué)習(xí)效率，也才能夠改變自己對(duì)教師的依賴(lài)。因?yàn)閯偵洗髮W(xué)的學(xué)生很容易按照高中被動(dòng)學(xué)習(xí)的方法繼續(xù)進(jìn)行學(xué)習(xí)，但是大學(xué)學(xué)習(xí)主要還是依靠學(xué)生自覺(jué)學(xué)習(xí)。

（二）激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動(dòng)性

學(xué)生應(yīng)該培養(yǎng)自己對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣，因?yàn)楫?dāng)學(xué)生有了學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力就變得更加簡(jiǎn)單。而學(xué)生在對(duì)大學(xué)數(shù)學(xué)有了學(xué)習(xí)興趣之后，學(xué)生也能夠感受到大學(xué)數(shù)學(xué)的魅力。所以，學(xué)生也應(yīng)該更加注重大學(xué)數(shù)學(xué)和生活、以及其它學(xué)科的聯(lián)系性，提高自己的數(shù)學(xué)修養(yǎng)，增強(qiáng)自己的綜合數(shù)學(xué)能力，保證自己能夠?qū)?shù)學(xué)產(chǎn)生長(zhǎng)久的熱情和積極性。讓自己能夠在對(duì)數(shù)學(xué)具備長(zhǎng)久的熱情和積極性的同時(shí)養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)能力。

（三）提高對(duì)信息的利用能力

學(xué)生要想從社會(huì)中獲取更多的知識(shí)技能，必須要具備自主學(xué)習(xí)能力。因?yàn)榫邆淞俗灾鲗W(xué)習(xí)能力之后，學(xué)生才能夠在進(jìn)入社會(huì)之后還不斷完善自己。同時(shí)學(xué)生還應(yīng)該接受教師的指導(dǎo)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)，適應(yīng)信息化時(shí)代的轉(zhuǎn)變。在大學(xué)數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)習(xí)環(huán)境中，可獲取的信息資源豐富，數(shù)量巨大，獲取方式更方便快捷，這為自主學(xué)習(xí)提供了有利條件。學(xué)生可以通過(guò)查詢(xún)對(duì)相關(guān)信息資料進(jìn)行整理，并根據(jù)這些資料解決問(wèn)題，讓學(xué)生成為信息加工的主體。

三、結(jié)語(yǔ)

自主學(xué)習(xí)和個(gè)人學(xué)習(xí)是不同的，學(xué)生應(yīng)該加強(qiáng)自己的合作意識(shí)，也應(yīng)該加強(qiáng)對(duì)自身的了解，面對(duì)自己的不足之處，應(yīng)該積極和他人合作，提升自己的長(zhǎng)處，彌補(bǔ)自己的短處。對(duì)于自主學(xué)習(xí)而言，合作學(xué)習(xí)也是不可缺少的一部分，學(xué)生能夠在自主學(xué)習(xí)的過(guò)程中發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，并且承擔(dān)起學(xué)習(xí)責(zé)任。而學(xué)生也應(yīng)該提升自己的自主學(xué)習(xí)能力，因?yàn)樽灾鲗W(xué)習(xí)能力能夠幫助學(xué)生培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)意識(shí)，也能夠幫助學(xué)生在進(jìn)入社會(huì)之后也不忘記學(xué)習(xí)和提升自己。