中職學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理改革思路

劉永軍

甘肅省鎮(zhèn)原縣職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，甘肅 鎮(zhèn)原 744500

中職校園內(nèi)部的頂崗實(shí)習(xí)工作，不僅僅是校園與企業(yè)之間的合作，更需要達(dá)成一種有效的形式，讓學(xué)生得到鍛煉，這也是鼓勵(lì)學(xué)生把所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容應(yīng)用到實(shí)際工作崗位之中，進(jìn)而掌握更多技能的一個(gè)主要途徑。所以，加強(qiáng)對(duì)中職院校內(nèi)部頂崗實(shí)習(xí)學(xué)生的管理工作，是推進(jìn)這一工作整體水平提升的一個(gè)必備的條件，同時(shí)也是這一工作在開展和實(shí)施過程中非常關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。但是，隨著我國(guó)職業(yè)教育外部整體發(fā)展環(huán)境變化的速度加快，中職校園內(nèi)部頂崗實(shí)習(xí)工作的學(xué)生，也經(jīng)常會(huì)遇到各種各樣的問題，所以，本文提出了最新改革的思路，希望能夠提高頂崗實(shí)習(xí)管理工作的效果，發(fā)揮出頂崗實(shí)習(xí)的作用，為中職校園學(xué)生的未來(lái)成長(zhǎng)指明方向。

一、頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)涵及意義

頂崗實(shí)習(xí)教育工作其具體的模式，主要指的就是，為了提高學(xué)生自身所具有的實(shí)踐能力，而開展的一項(xiàng)教育工作內(nèi)容，這也是幫助學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)最佳途徑，更是中職校園內(nèi)部綜合使用企業(yè)實(shí)踐教育內(nèi)容，以及校園教學(xué)資源的一個(gè)有效方式。在學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)的整個(gè)期間，為了能夠保證學(xué)生成為企業(yè)真正的員工，還需要對(duì)其進(jìn)行針對(duì)性的培養(yǎng)，并且要求學(xué)生能夠?qū)嶋H地進(jìn)行崗位的鍛煉，保證學(xué)生通過頂崗實(shí)習(xí)，形成科學(xué)有效的職業(yè)思想觀念，提高學(xué)生對(duì)于這一工作的適應(yīng)能力和執(zhí)行水平，進(jìn)而使學(xué)生形成組織管理的能力，增加學(xué)生的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生對(duì)于自己所學(xué)習(xí)的科目和相應(yīng)的崗位工作產(chǎn)生興趣。

二、中職學(xué)校學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)管理改革思路

（一）建立教學(xué)與管理并進(jìn)的崗前培訓(xùn)模式

在頂崗實(shí)習(xí)期間最主要的管理工作內(nèi)容就是，幫助學(xué)生進(jìn)行角色的轉(zhuǎn)變，所以在實(shí)習(xí)的前期，校園內(nèi)部可以聯(lián)系企業(yè)派遣相應(yīng)的管理人員，實(shí)際的進(jìn)入到校園內(nèi)部進(jìn)行學(xué)生的上崗前培訓(xùn)工作，把崗前培訓(xùn)的內(nèi)容融入到課堂教學(xué)工作之中，這樣就可以保證校園的教學(xué)，及時(shí)得到跟進(jìn)組織學(xué)生接受最先進(jìn)的思想理念，同時(shí)也可以有效地利用校園現(xiàn)有的資源到實(shí)訓(xùn)室、內(nèi)部車間等場(chǎng)地，模擬企業(yè)真實(shí)的工作環(huán)境，以及相應(yīng)的工作要求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化的訓(xùn)練。

在頂崗實(shí)習(xí)期間，校園需要安排班主任或者校園的老師跟隨著學(xué)生一起進(jìn)入企業(yè)單位內(nèi)部，及時(shí)的觀察和了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況，在學(xué)生下班之后，定期與學(xué)生進(jìn)行溝通和交流。充分發(fā)揮出班級(jí)干部所具有的力量，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及早地向教師匯報(bào)，并且遵循著盡早發(fā)現(xiàn)、盡早解決的原則。每周也需要教師組織學(xué)生進(jìn)行一次主題教育，讓學(xué)生能夠真正地感受和了解到自身所在崗位的重要性，以及頂崗實(shí)習(xí)對(duì)于自己未來(lái)發(fā)展的主要作用，使學(xué)生能夠愿意與教師溝通，明白頂崗實(shí)習(xí)真正的含義和道理，這樣在未來(lái)的工作崗位上，學(xué)生才能夠擁有更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

（二）做好頂崗實(shí)習(xí)前期家長(zhǎng)、學(xué)生的動(dòng)員工作

頂崗實(shí)習(xí)工作對(duì)于中職院校的學(xué)生來(lái)說，有著非常重要的意義，對(duì)于其未來(lái)的成長(zhǎng)和發(fā)展都有著一定的影響。但是，很多學(xué)生和家長(zhǎng)并不了解其中所具有的巨大作用和必要性，因此，中職校園內(nèi)部做好頂崗實(shí)習(xí)前期的動(dòng)員工作，也是管理改革中非常關(guān)鍵的一項(xiàng)內(nèi)容。

在實(shí)行頂崗實(shí)習(xí)的前期，班主任需要向?qū)W生和家長(zhǎng)發(fā)放相應(yīng)的通知和報(bào)告書，其中內(nèi)容需要詳細(xì)的介紹頂崗實(shí)習(xí)的內(nèi)容，以及開展頂崗實(shí)習(xí)的具體含義，從而保證這一工作的實(shí)施能夠獲取家長(zhǎng)給予的理解和支持。也需要通過上一屆參加過頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生代表，為學(xué)生進(jìn)行頂崗實(shí)習(xí)體會(huì)和收獲的講座，回答學(xué)生在未知的情況下，想要了解的頂崗實(shí)習(xí)相關(guān)問題，這樣能夠增加說服力。同時(shí)，校園需要邀請(qǐng)企業(yè)內(nèi)部的人員，為頂崗實(shí)習(xí)的學(xué)生介紹企業(yè)內(nèi)部的情況，使學(xué)生明確校企合作所具有的意義，以及自身所具有的權(quán)利等內(nèi)容，使學(xué)生在進(jìn)入崗位之前，能夠明確企業(yè)的文化和未來(lái)發(fā)展的動(dòng)態(tài)，幫助學(xué)生自身思想上做好接受實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備，樹立最佳的職業(yè)道德和思想理念。

三、結(jié)論

綜上所述，中職校園內(nèi)部學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)工作的開展和實(shí)施，其主要就是讓學(xué)生能夠把自己在書本上所學(xué)習(xí)的知識(shí)，應(yīng)用到實(shí)際工作崗位之中，了解到自身在學(xué)習(xí)過程中存在的一系列問題，以及掌握自身存在的不足之處，及時(shí)地加以改正和彌補(bǔ)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)現(xiàn)狀，為社會(huì)培養(yǎng)出優(yōu)秀工作人員的一個(gè)主要途徑。而在頂崗實(shí)習(xí)工作開展的過程之中，還存在著一系列的問題，所以，在以上內(nèi)容中，本文提出了頂崗實(shí)習(xí)管理工作改革的具體思路，希望能夠融入最新的思想理念，以提高頂崗實(shí)習(xí)工作的效果為宗旨，為校園學(xué)生未來(lái)的成長(zhǎng)和進(jìn)步打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。