新媒體時(shí)代高職學(xué)院心理健康教育工作途徑的探討

吳愛梅

福州軟件職業(yè)技術(shù)學(xué)院，福建 福州 350200

在進(jìn)入到高職院校時(shí)，學(xué)生已經(jīng)成年，世界觀、人生觀、價(jià)值觀也已經(jīng)初步形成，但新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)中，又充斥著多樣化的思想與言論，會(huì)對(duì)學(xué)生的心理健康狀況產(chǎn)生一定影響，為此高校需要通過相應(yīng)的途徑展開相應(yīng)的心理健康工作，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)新媒體的正確應(yīng)用。

一、新媒體對(duì)高職學(xué)生心理健康的影響

（一）正面影響

對(duì)新媒體的正確使用，能夠拓寬高職學(xué)生的視野，使其對(duì)世界、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)等方面的了解更加深刻，并且了解實(shí)事變動(dòng)，把握社會(huì)的發(fā)展的動(dòng)向。與傳統(tǒng)媒體相比新媒體也更加的自由與開發(fā)，符合年輕人追求思想上自由的特點(diǎn)，使其能夠與新的思潮、新的理念、新的時(shí)尚近距離接觸，充實(shí)自身的發(fā)展。同時(shí)，新媒體的出現(xiàn)也帶來網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)的發(fā)展，使得高職學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)公開課等方式來更加便捷的獲取知識(shí)，使自身對(duì)知識(shí)的把握更加牢固，拓寬了學(xué)習(xí)方式。此外，一些傳播正能量，或是帶有正確且獨(dú)特思想理念的新媒體，也可以對(duì)高職學(xué)生的心理健康發(fā)展起到積極的影響作用。

（二）負(fù)面影響

新媒體時(shí)代的網(wǎng)絡(luò)魚龍混雜，各種思想觀念充斥在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中，而部分新媒體也不斷的沖擊高職學(xué)生的價(jià)值觀，其中比較明顯的就是網(wǎng)絡(luò)炫富等行為，使得學(xué)生的價(jià)值觀出現(xiàn)扭曲。同時(shí)，對(duì)視頻平臺(tái)缺乏有力監(jiān)督，使得其中的低俗、色情等信息對(duì)大學(xué)生的心理健康產(chǎn)生不良影響。此外，流量明星的出現(xiàn)，也使得大學(xué)生過度的沉迷其中，導(dǎo)致其荒廢學(xué)業(yè)，在課堂上無法集中注意力，影響教師上課的實(shí)效性。

二、新媒體時(shí)代展開高職學(xué)院心理健康教育的有效途徑

（一）運(yùn)用好新媒體的優(yōu)勢(shì)

新媒體與傳統(tǒng)的媒體相比，有著便捷性，通俗性的優(yōu)勢(shì)，也容易受到年輕人的關(guān)注與喜愛。這就需要高職學(xué)院在展開對(duì)學(xué)生的心理健康教育時(shí)，要充分的把握好新媒體的優(yōu)勢(shì)，讓學(xué)生們輕松的接受正確的思想理念。為此，首先，要把握好年輕人的心理，在進(jìn)行心理健康教育，對(duì)正能量進(jìn)行引導(dǎo)時(shí)，需要將語(yǔ)言文字與思想內(nèi)容通俗化、幽默化，使學(xué)生能夠樂于瀏覽與閱讀相應(yīng)的信息，確保心理健康教育的有效性。其次，需要把握住年輕人的偏好，注意利用其喜愛的內(nèi)容來進(jìn)行心理健康教育，獲取高職學(xué)生的關(guān)注，并將其作為自身發(fā)展的目標(biāo)。再次，要注意新媒體的廣泛性，盡可能將心理健康教育的內(nèi)容擴(kuò)散到年輕人關(guān)注的每個(gè)平臺(tái)當(dāng)中。例如，我國(guó)的共青團(tuán)，便在微博、微信公眾號(hào)、網(wǎng)絡(luò)視頻平臺(tái)等多個(gè)新媒體平臺(tái)都注冊(cè)了專屬賬號(hào)，并通過這些賬號(hào)來開展對(duì)大學(xué)生的愛國(guó)、愛黨教育。最后，新媒體往往具有較強(qiáng)的互動(dòng)性與討論性，高職學(xué)院在進(jìn)行心理健康教育的工作時(shí)，需要積極的創(chuàng)建出關(guān)于當(dāng)今時(shí)代發(fā)展、名人事跡、好人好事等話題的討論項(xiàng)目，使學(xué)生通過交流的方式來提高心理健康水平。此外，培養(yǎng)、扶植或者宣傳正能量的網(wǎng)絡(luò)公眾人物，也是在新媒體時(shí)代實(shí)現(xiàn)促進(jìn)學(xué)生心理健康發(fā)展的有效途徑。

（二）加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)的監(jiān)管

對(duì)平臺(tái)的監(jiān)管，是維護(hù)大學(xué)生心理健康的重要方式。隨著網(wǎng)絡(luò)信息的發(fā)展、網(wǎng)絡(luò)直播、視屏平臺(tái)、微信公號(hào)、微博等新媒體形式得到了充分發(fā)展。但在其發(fā)展的過程中，部分個(gè)人或是集體為了獲取利益，而通過低俗、色情等形式，來吸引網(wǎng)絡(luò)用戶的眼光，對(duì)高職學(xué)生的心理健康產(chǎn)生了嚴(yán)重的負(fù)面影響。當(dāng)前，雖然大部分平臺(tái)都對(duì)自身進(jìn)行了規(guī)范化管理，嚴(yán)格的控制了傳播內(nèi)容，但是仍然存在“打擦邊球”的行為，需要有關(guān)部門進(jìn)一步的強(qiáng)化監(jiān)管力度。同時(shí)，在網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上，雖然已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了對(duì)低俗、色情等內(nèi)容的控制與消除，但由于網(wǎng)絡(luò)相對(duì)自由的環(huán)境，使得有關(guān)部門難以對(duì)一些影響大學(xué)生價(jià)值觀的惡意炫富、炒作等行為進(jìn)行控制。而這就需要高職院校的心理健康工作者，積極的開展研討會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生忽視網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中那些負(fù)面的價(jià)值觀，確保其心理健康。

（三）提升高職學(xué)生網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)

新媒體時(shí)代，雖然使人們享受到了網(wǎng)絡(luò)的便利，但也帶來新的危險(xiǎn)與騙局。在當(dāng)前的網(wǎng)絡(luò)中，有大量的不法分子或是境外人員散播破壞我國(guó)社會(huì)和諧穩(wěn)定的虛假信息，并且還有部分人員在網(wǎng)絡(luò)中，利用學(xué)生對(duì)財(cái)富的渴求心理，以及缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等特點(diǎn)，誘騙高職學(xué)生從事色情、傳銷等活動(dòng)，不僅影響了高職學(xué)生的心理健康，同時(shí)對(duì)社會(huì)的穩(wěn)定發(fā)展也帶來了破壞。為此，有關(guān)部門除了需要加強(qiáng)自身的監(jiān)管力度外，還要積極的在校園中開辦強(qiáng)化學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全防范意識(shí)的講座，使學(xué)生們能夠辨別網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中的虛假與誘騙信息，提升其對(duì)網(wǎng)絡(luò)騙局的防范意識(shí)，并在發(fā)現(xiàn)后積極的向網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門舉報(bào)，實(shí)現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)的綠色發(fā)展，保障學(xué)生的身心健康。

三、結(jié)論

綜上所述，在新媒體時(shí)代的背景下，高職院校想要保障學(xué)生的心理健康，并開展相應(yīng)的教育活動(dòng)，就要能夠把握住當(dāng)前新媒體對(duì)學(xué)生心理健康的正面與負(fù)面影響，通過對(duì)新媒體優(yōu)勢(shì)的運(yùn)用，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)監(jiān)管力度的加強(qiáng)，以及提升學(xué)生網(wǎng)絡(luò)防范意識(shí)等途徑，實(shí)現(xiàn)心理健康教育工作的有效展開。