翱翔青天領頭雁 團隊引領飛行遠

蔡凌 肖燕

摘 要：為進一步發(fā)揮先進典型的標桿引領作用，調動公司各團隊的競先爭優(yōu)氛圍、合力鍛造出一批先進團隊，推動電網企業(yè)的跨越發(fā)展，舟山供電公司針對優(yōu)秀個人與優(yōu)秀團隊發(fā)展不盡同步的顯示問題，認真剖析、查找原因，開展具有科學管理又符合公司實際的、點線面結合的“領雁工程”，取得一定實效，為公司的下一步追求卓越道路奠定組織基礎。

關鍵詞：領雁工程;先進示范;優(yōu)秀團隊

一、“雁領”效應不強情況調查及原因分析

（一）各類情況調查

通過調研，上述先進典型個人在其所在的班組、工作室或勞模組崗點，是否發(fā)揮了示范引領作用，結果有三種類型：

1.個人先進，所在團隊亦優(yōu)秀。這一類情況總體偏少，其經驗在于注重先進個人的培養(yǎng)、注重核心價值的根植、注重基層班組建設、注重班組創(chuàng)新創(chuàng)效、注重團隊建設。

2.個人先進，所在團隊總體一般。這一類類型普遍存在，個人先進在團隊中發(fā)揮示范引領不明顯，缺乏手段和措施。其經驗在于注重宣傳塑造;重傳幫帶建設;注重創(chuàng)新實踐工作。但先進個人缺乏管理經驗;團隊建設成效不明顯。

3.個人先進，所在團隊并不突出。第三種情況在公司內

部也存在不少，經驗在于盡管也注重價值觀引領和行為管理，但缺乏系統(tǒng)宣傳、缺少團隊典型經驗和先進操作法提煉、創(chuàng)新創(chuàng)效活動欠缺，且先進個人缺乏帶領團隊走向先進的意愿或能力。

（二）主要原因分析

經過與相關人員的反復溝通和問卷調查，專題組認為造成“雁領”效應不明顯的主要原因有“點線面”三個層面：

1.“點的層面”——先進個人自身綜合能力不足：在評選、培育部分先進個人過程中，過度重視起個人專業(yè)能力和工程管理能力，一定程度上有所忽視其對所在團隊的影響示范效應，致使其對團隊引領作用意愿不明顯，引進青年人員的方式方法不多。

2.“線的層面”——先進個人對所在工作團隊的影響不強：除有個人意愿及能力因素以外，作為組織和后勤方面，相關資源和政策制度沒有及時跟進也是一個重要因素，沒有將先進個人與所在工作團隊的組織、管理關系理順。

3.“面的層面”——工作團隊的凝聚力和競爭意識不強。工作團隊的歸屬感和責任意識還有待進一步凝聚，工作團隊之間缺乏相互交流和學習的機會，也缺乏讓不同工作團隊爭先爭優(yōu)、互學互助的整體工作平臺。

二、“領雁工程”的內涵與主要做法

（一）以面促點----優(yōu)化先進個人的培養(yǎng)選拔工作。

1.凝神聚點、選好人才

為使先進人物既具有專業(yè)方面和精神方面的帶頭作用，又具有將先進經驗和優(yōu)秀作風傳承帶動的工作能力，舟山供電公司調整了先進個人的選拔思路，著重從整體的角度采用以面促點法看待優(yōu)秀個人選拔工作。不斷在“面”上挖掘新的典型“點”，不僅著眼業(yè)績先進，還著眼思想政治素質、解決問題能力、團結協(xié)作能力等綜合素質上的先進。以面促點法猶如反彈琵琶，是以點帶面、數線固面法的發(fā)展，在“點”的選拔上著重抓住四個關節(jié)點：一是老典型的鞏固、提高，及時對老典型提出新的要求，促進在先進的基礎上再提高，二是新典型的發(fā)現、培養(yǎng)，及時捕捉閃光點，認真進行總結，為新的典型人物的成長創(chuàng)造良好氛圍，三是發(fā)揮干部骨干的表率作用，督促其以身作則，帶頭示范，四是保證促點工作的后勁，強調先進個人對所在工作團隊的帶領義務與管理權力，多角度挖掘團隊核心人物和優(yōu)秀團隊。在點的評價上采用先進典型動態(tài)綜合評價制，幫助典型保持先進，并提升管理水平帶動團隊合力的形成。

2.鏈接點線、形成導向

舟山供電公司采取“1+1”的工作思路，即由一個先進個人銜接一個工作團隊，將工作團隊以先進個人或先進榮譽掛名，將個人與團隊的榮譽感緊密連接在一起。點線鏈接不搞指派制，由先進個人和工作團隊共同醞釀，成熟一個鏈接一個，并以爭創(chuàng)“浙電工匠”為契機，開展“舟電工匠”特訓營活動，鼓勵有條件的團隊開展跨單位、跨地區(qū)培訓工作，采用個“實戰(zhàn)性”演練、案例分析、互動問答、視頻教學、分組操練、幫帶示范、階段性測試等，有效實現理論知識與生產現場有效的“點線對接”。

3.推出示范、形成效應

為更好地發(fā)揮鏈接示范作用，舟山供電公司選擇了一些鏈接工作比較好的團隊，通過強化工作，梳理個人與集體的聯(lián)動思路、方法和路徑，開展“塔式培育、網格管理”工作創(chuàng)新，形成“基層培育——典型樹立——典型宣傳”的工作法，以電力基層一線為基層沃土，建立先進典型種子庫;以“管理、技術、技能、勞模”四個通道為樹立方向，鼓勵先進典型種子們不斷自我學習、自我成長，實現先進典型的成功樹立;以“活動宣傳、實訓引導、課件教育”三項舉措為點線鏈接思路，使先進典型的榜樣深入人心，感染并鼓舞工作團隊自發(fā)的向先進靠攏、學習先進、爭當先進，有18個由先進個人帶領的團隊順利成為先進團隊。

（二）以點領線----強化個人集體共進長效機制。

1.凸顯典型、強化引導。堅持以“關鍵少數”，引領“絕大多數”。一是深化師帶徒活動，將先進典型與團隊成員形成“1+1”對接，實現“個人先進引領團隊先進”的管理目標。二是進一步組建組建專業(yè)工作室、勞模創(chuàng)新工作室、勞模組崗點（課題研究組、敬業(yè)示范崗、技能教學點）、巾幗工作室、虛擬團隊等，由先進個人“擔綱領銜”，團隊職工“唱主角”，以生產經營活動、技能人才培養(yǎng)和攻克工作中重點、難點問題為主的創(chuàng)新工作團隊。

2.著眼共進、固化經驗。公司從傳遞團隊精神能量，創(chuàng)造優(yōu)良工作業(yè)績角度出發(fā)，探索性地開展金種子計劃、技能大比拼、家訪行動等溫馨行動，傾心打造快樂驛站、心靈港灣、職工接待站等溫暖空間，讓員工感受到溫暖關懷，使團隊合力帶著溫度直抵人心。提煉團隊典型經驗和先進操作法，使典型事跡為人所知、為人所學，讓“其行維艱”的行為引導更加具體化、形象化。編輯出版《與勞模同行》系列叢書，通過先進典型經驗分享，讓經驗固化，組織先進典型的“內訓”活動，讓全員學習，形成個體與團隊的互動。

3.加強持續(xù)，確保延續(xù)。孤立的典型是單薄的，典型必須具有輻射帶動作用，先進典型引領思想的最終方向，是全面調動員工奮發(fā)向上的熱情，主動作為的激情，增強隊伍凝聚力。通過建立“道德講堂”，積極組織“弘揚勞模精神、傳承勞模經驗”的宣傳教育活動如“勞模巡回報告”、“勞模與青年創(chuàng)新對話”等形式，讓先進典型走進公司道德講堂的講壇，讓他們講述故事，分享心得，使個體典型引領團隊氛圍，形成團隊共識。

（三）以線帶面----營造團隊爭先爭優(yōu)整體氛圍

1.建章立制，梳理流程。優(yōu)秀團隊需要所有成員腳踏實地、真抓實干，企業(yè)發(fā)展更需要營造相互感召、相互促進、爭先向上的先進典型群體。舟山供電公司注重團隊建設，合理的專業(yè)結構、學歷結構、年齡結構，有核心骨干力量。明確團隊年度目標、計劃和實施方案。建立團隊組織、團隊學習、開展活動、成果應用、獎勵激勵等必須的規(guī)章制度及工作流程。從新梳理調整了先進團隊考核辦法，注重個人與團隊的統(tǒng)一及團隊之間的協(xié)作。

2.搭設平臺，展現風采。積極承擔“三位一體”競賽比武活動，把業(yè)務培訓、技術比武、崗位建工、創(chuàng)優(yōu)評比與職工的發(fā)展有機結合。對取得優(yōu)異成績的團隊成員，不僅給予物質和精神獎勵，造就重視技能人才的良好態(tài)勢，充分展示人才的優(yōu)勢及團隊的能力，樹立良好形象。同時積極鼓勵團隊開展技術攻關、發(fā)明創(chuàng)造、管理創(chuàng)新等活動。一是通過交流拓展視野，增強攻關能力，建立諸如跨專業(yè)、跨地域結對的溝通交流載體和機制。二是通過科技創(chuàng)新拓展技術攻關，促進團隊成員在實踐中提高技術水平、科研能力和創(chuàng)新能力。三是積極申報創(chuàng)新成果獎項。

3.宣傳教育，營造氛圍。加強企業(yè)文化建設，注重核心價值觀植入。