用鮮活素材打造高分作文

張冬梅

一篇優(yōu)秀的考場(chǎng)議論文必須做到“眉清目秀”“血肉豐滿”?！懊记迥啃恪笔轻槍?duì)一篇文章的框架結(jié)構(gòu)來說，考場(chǎng)作文的思路一定要清晰，讓改卷老師一目了然;而“血肉豐滿”則是針對(duì)考場(chǎng)作文的內(nèi)容來說的，“血”是一篇文章的靈魂，體現(xiàn)著一個(gè)考生的思維品質(zhì)。好的思維品質(zhì)，不是人人皆具備，這需要長期的積淀，但文章的“肉”則可以通過記憶積累來獲得，“肉”豐滿了文章的內(nèi)容才充實(shí)，才有意蘊(yùn)，才具備說服力。然而，很多同學(xué)手中積累的素材極其少，即便有也是司空見慣、毫無生氣。這幾年全國卷Ⅰ的高考作文題，無不體現(xiàn)鮮活的特點(diǎn)，它們都來自于現(xiàn)實(shí)生活，具有時(shí)代性。這些題目就是考查學(xué)生分析現(xiàn)實(shí)生活問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的時(shí)代感和“以天下為公”的責(zé)任感，如果學(xué)生沒有積累鮮活的素材，要寫一篇高分作文或許會(huì)非常困難。所以，學(xué)會(huì)積累和運(yùn)用鮮活的素材就顯得非常必要了。

一、鮮活素材的來源

1 .自身所見所聞的跟生活息息相關(guān)的事

有時(shí)候，很多考生看到題目的時(shí)候無從下手，因?yàn)楦杏X缺少材料和案例，其實(shí)并不是沒有案例，而是他們積累的案例都是一些具體的名人軼事，不懂得從自己熟悉的生活中去尋找例子。俗話“世上不是沒有美，而是缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，懂得回歸生活，從生活中去去找例子尤為重要。例如，2017年全國卷高考作文題中提到的關(guān)鍵詞“中華美食”，是的，或許我們沒有去過北京，沒有吃過烤鴨，但是我們總吃過我們家鄉(xiāng)的美食：楊桃鴨、柴槍粉、釀苦瓜、三黃雞、撈粉等，這些美食無一不讓我們垂涎三尺，我們盡可以大方向外國朋友介紹。

另外，考生在寫作時(shí)要特別注意，一篇文章不應(yīng)該僅僅是以“第三者”的視覺去分析，這樣的文章更客觀，但往往是冷冰冰的泛泛而談，沒有溫度。一篇文章有了自己個(gè)人的真實(shí)情感體驗(yàn)，或許會(huì)更有感染力，更容易打動(dòng)改卷老師，從而獲得高分。

2 .從電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解的新鮮事和社會(huì)現(xiàn)象

關(guān)注時(shí)代，關(guān)注生活，我們或多或少地都會(huì)從廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體了解到地方、國家所發(fā)生的事，或者所出現(xiàn)的某些現(xiàn)象，或者所呈現(xiàn)的某種社會(huì)趨勢(shì)。從社會(huì)生活中發(fā)生的真實(shí)事件、現(xiàn)象、社會(huì)趨勢(shì)入手，更能體現(xiàn)考生對(duì)生活、對(duì)社會(huì)的思考以及理解，更能彰顯一個(gè)考生分析問題的能力。例如某廣東考生2018年高考優(yōu)秀文章《把握機(jī)遇 直面挑戰(zhàn)》中的一個(gè)段落：

我們的時(shí)代，是直面挑戰(zhàn)的克難時(shí)代。

2008年，汶川大地震無情地奪去幾萬中華兒女的生命，然而“一方有難，八方支援”，祖國的力量戰(zhàn)勝了災(zāi)難;2013年，落后偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)村通了公路，扶貧向精準(zhǔn)深入推動(dòng)，全面小康不再是遙不可及的夢(mèng)想。誠然，當(dāng)今時(shí)代我們憂心“瘦肉精”損害了胃，我們恥于“中國山寨”，我們不甘處在全球化制造業(yè)的低端，但可貴的是，我們擁有直面挑戰(zhàn)的勇氣，擁有攻堅(jiān)克難的毅力，我們必當(dāng)勇往直前。

這個(gè)段落聯(lián)系了一些反面的例子如“瘦肉精”“中國山寨”等現(xiàn)象，有力地論證了分論點(diǎn)“我們的時(shí)代，是直面挑戰(zhàn)的克難時(shí)代”。如果考生沒有聯(lián)系這些內(nèi)容，僅僅只是根據(jù)材料里提到的汶川大地震來分析，則少了說服力。

二、鮮活素材的運(yùn)用策略

1 .抓住事件特點(diǎn)和本質(zhì)特征，同質(zhì)聯(lián)想

有些考生，平時(shí)關(guān)注生活，關(guān)注時(shí)事，“腹有詩書”，可是“下筆無神”，有積累，有見識(shí)，但是不懂聯(lián)想。其實(shí)，凡事都有其自身的特點(diǎn)，我們可以引導(dǎo)學(xué)生抓住事件的特點(diǎn)進(jìn)行同質(zhì)化的聯(lián)想，或者抓住某種現(xiàn)象所呈現(xiàn)的本質(zhì)特征進(jìn)行聯(lián)想。聯(lián)想的方向一般是由一物想到另一物，由一人想到另一個(gè)人，由一人想到另一類人，由這種現(xiàn)象想到另一自然現(xiàn)象、社會(huì)現(xiàn)象。我們來看以下作文材料：

某報(bào)社記者發(fā)現(xiàn)中學(xué)生校服上的涂畫現(xiàn)象較為突出，下面是他的采訪記錄。

學(xué)校門口。

記者：同學(xué)，你校服上畫了機(jī)器貓，為什么又用涂改液涂掉？

學(xué)生：班主任讓我全部洗掉，洗不掉就得用白色涂改液蓋住。

商場(chǎng)。

記者：同學(xué)，你校服上有歌星張靚穎的簽名，是真跡嗎？

學(xué)生：百分百真跡。

文具店。

記者：哇，你怎么直接在校服上試筆？洗不干凈的！

學(xué)生：校服很便宜呀。

要求：①自選角度，確定立意，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。②自選文體，自擬標(biāo)題。③不得套作，不得抄襲。

以上這則材料的核心事件概括起來就是“校服被涂畫”，這道題目雖然緊貼學(xué)生生活，但是很多同學(xué)在寫的時(shí)候還是無從下手。其實(shí)我們可以抓住校服外在旳特點(diǎn)、校服的內(nèi)涵、涂畫校服的實(shí)質(zhì)進(jìn)行聯(lián)想。首先，校服是學(xué)校統(tǒng)一的服裝，樣式統(tǒng)一、簡(jiǎn)約。抓住這個(gè)特點(diǎn)由一物聯(lián)想到另一物，我們就可以聯(lián)想到千篇一律的校園模式，千篇一律的教室構(gòu)造。其次，校服代表的是學(xué)生的身份、學(xué)校的形象、學(xué)校精神的載體。由這些內(nèi)涵我們聯(lián)想到代表身份、形象、精神的還有國旗、國徽、人民幣、名勝古跡、英雄人物的畫像或雕像等。最后，我們看涂畫校服這種行為的本質(zhì)，涂畫校服實(shí)質(zhì)上是學(xué)生不愛護(hù)校服、不愛校、不理性的舉動(dòng)，或者說是他們認(rèn)同感、歸屬感、榮譽(yù)感、集體感的缺失。由涂畫校服這個(gè)動(dòng)作的實(shí)質(zhì)及結(jié)果我們可以聯(lián)想到“涂畫學(xué)校的課桌、圖書館里的公共圖書等公物，涂畫名勝古跡，給國人抹黑、給國旗抹黑、給公安醫(yī)生軍人抹黑”等行為。如此進(jìn)行聯(lián)想，拓展延伸，恐怕也不會(huì)沒有例子去說理了，想要寫一篇高分的考場(chǎng)作文也就不是一件難事了。

2 .多點(diǎn)對(duì)接，巧運(yùn)用

我們?cè)诟淖魑牡臅r(shí)候，常常會(huì)發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)不懂處理鮮活素材，或者說他所用的鮮活素材并不能證明他的觀點(diǎn)。其實(shí)不管是鮮活素材還是陳舊素材，我們都要懂得讓材料為我們的觀點(diǎn)服務(wù)，讓材料和觀點(diǎn)融為一體，才會(huì)相得益彰。我覺得，解決這個(gè)問題的最直接的辦法就是讓學(xué)生學(xué)會(huì)找準(zhǔn)分論點(diǎn)關(guān)鍵詞，表述時(shí)做到多點(diǎn)對(duì)接。我們看一下范文節(jié)選：

那些街頭巷尾的一個(gè)個(gè)報(bào)亭，是文化、知識(shí)散播于人群之中的一個(gè)個(gè)站點(diǎn)，是人們學(xué)習(xí)的站點(diǎn)。閑暇之人，路過報(bào)亭，信手買一份報(bào)紙或者雜志，找一個(gè)地方坐下靜讀，那是心靈與知識(shí)的交流，每每目光與文字的觸碰，都是讀者與作家的交流。小小的報(bào)亭讓人們得以和文化近距離地相遇。天天見、日日見，慢慢地，文化滲透到生活的每個(gè)角落，在不知不覺中影響著我們的言語、行為。小小的報(bào)亭竟然發(fā)揮出如此大的影響。

這個(gè)文段的觀點(diǎn)句就是第一句，觀點(diǎn)句的關(guān)鍵詞有“報(bào)?！薄叭霾ァ薄拔幕?、知識(shí)”。作文寫了身邊閑暇的人和忙碌的人，在表述的時(shí)候，他緊扣觀點(diǎn)句的幾個(gè)關(guān)鍵詞，做到多點(diǎn)對(duì)接，使得所用的鮮活素材自然而然地與觀點(diǎn)融合，毫無生硬之感，也無觀點(diǎn)和素材油水分離之嫌。

只有選用新鮮的素材，寫“人人心中皆有，人人筆下皆無”“人沒我有”的東西，言他人所未言，這樣才會(huì)給人眼前一亮、耳目一新的感覺，才能夠在眾多文章中脫穎而出，贏得高分。所以，作為教師，我們?cè)谄綍r(shí)課堂中，還得引導(dǎo)學(xué)生多關(guān)注時(shí)事熱點(diǎn)熱詞，留心生活，善于觀察，不僅要學(xué)會(huì)積累素材，更重要的還是要學(xué)會(huì)運(yùn)用。

責(zé)任編輯 黃佳銳