民辦高校大學(xué)生青春期健康教育體系構(gòu)建對策*

張巍馨 蔡 亮 馮 杰 白 娜 陳青園

西安培華學(xué)院，陜西 西安 710125

近年來，關(guān)于青年大學(xué)生青春期健康教育的研究文獻(xiàn)不斷增加。趙倩雯、張軍生（2017）在《論高校大學(xué)生青春期健康教育價(jià)值現(xiàn)狀及完善對策》一文中指出，高校要針對大學(xué)生青春期健康教育主要需要完善其課堂教育模式，全方位行動以引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的青春健康價(jià)值觀，構(gòu)建豐富的健康教育模式，有效地開展校園青春教育活動等[1]。崔楊（2018）在《高?！傲灰惑w”青春健康教育模式構(gòu)建》一文中指出，高校要建立“六位一體”的青春健康教育模式，注重性道德倫理觀引導(dǎo)，青春健康教育課程與企業(yè)課程融合，建立“線上+線下”的協(xié)同模式，通過朋輩互助方式輔導(dǎo)；加強(qiáng)青春健康教育團(tuán)隊(duì)建設(shè)，以及建立青春健康教育學(xué)分銀行等[2]。舒丹、潘黎萍、樓鑫鑫（2019）在《大一學(xué)生艾滋病防治知識及行為態(tài)度調(diào)查》一文中指出，高校大學(xué)生對于艾滋病預(yù)防知識掌握較少，青年大學(xué)生獲取艾滋病預(yù)防的知識主要來自專題講座、宣傳活動和網(wǎng)絡(luò)平臺等途徑，高校需要加強(qiáng)大學(xué)生相關(guān)艾滋病的健康教育[3]。已有的文獻(xiàn)對于本文的研究具有一定的參考價(jià)值。

一、大學(xué)生青春期健康教育體系構(gòu)建的意義

青年是祖國的未來，民族的希望。習(xí)近平總書記高度重視青年健康成長，為了在廣大青年中推行健康文明的生活方式，我們要營造綠色安全的健康環(huán)境，滿足青年大學(xué)生在青春健康方面的需求，有效提升廣大青年大學(xué)生青春期健康知識水平，幫助廣大青年大學(xué)生營造青春洋溢，積極向上的校園氛圍。

以宣講為主，集實(shí)踐、宣講、報(bào)告、活動為一體的教育模式，全面做好青春健康工作，引導(dǎo)廣大青年大學(xué)生學(xué)生樹立正確的青春健康意識，確保廣大青年大學(xué)生的身心健康。通過廣泛的、專業(yè)的、多元化的宣講活動，讓青年大學(xué)生了解青春健康的基礎(chǔ)知識，關(guān)注青春健康流行趨勢，預(yù)防艾滋病、毒品以及其他不健康生活方式，定期宣傳青春健康知識，培養(yǎng)在校大學(xué)生的身心健康觀念，改變青年大學(xué)生的不良行為習(xí)慣，并進(jìn)行正確的社交關(guān)系引導(dǎo)，營造良好的校園環(huán)境，為社會培養(yǎng)健康人才。

二、民辦高校大學(xué)生青春期健康教育現(xiàn)狀及其存在的問題

民辦高校已經(jīng)或多或少地開展了大學(xué)生青春期健康教育，但是民辦高校大學(xué)生青春期健康教育體系不完善，大學(xué)生青春期健康教育知行不一，大學(xué)生青春期健康教育實(shí)施和開展的形式單一，大學(xué)生青春期健康教育的實(shí)效性有待提升。

（一）大學(xué)生青春期健康教育體系不完善

由于一些民辦高校對于大學(xué)生青春期健康教育重視不夠，因此，并沒有建立完善的青春健康教育體系，對于大學(xué)生健康生活方式、禁毒防艾、性與生殖健康等方面的知識傳播并不系統(tǒng)。民辦高校大學(xué)生青春期健康教育知識的認(rèn)知程度較低，甚至有些學(xué)生缺乏青春健康教育知識。

（二）大學(xué)生青春期健康教育知行不一

雖然民辦高校開展了青春健康教育，大學(xué)生對于青春健康教育的知識得到了一定的普及，但是大學(xué)生卻沒有持續(xù)有效地將知識轉(zhuǎn)化成行為。近年來，民辦高校青年大學(xué)生存在吸毒、不注重生殖健康等行為，有少量大學(xué)生感染艾滋病等，不能有效地意識現(xiàn)實(shí)風(fēng)險(xiǎn)，沒有做到知行合一。

（三）大學(xué)生青春期健康教育形式單一

民辦高校大學(xué)生青春期健康教育形式主要還是以傳統(tǒng)授課為主，學(xué)生加以討論，健康教育形式比較單一，隨著大學(xué)生的心理需求的變化，大學(xué)生健康教育形式需要更加多樣化，才能滿足大學(xué)生青春期健康教育需求。

除此以外，我國民辦高校缺乏沒有建立青春健康教育的質(zhì)量評價(jià)體系，對于青年大學(xué)生青春期健康教育的有效性、系統(tǒng)性還需要提升。

三、大學(xué)生青春期健康教育體系存在問題的原因

民辦高校大學(xué)生的青春健康教育體系并不健全，民辦高校并沒有有效地成為青年大學(xué)生獲取青春健康知識的主渠道[5]，主要原因在民辦高校大學(xué)生青春期健康教育覆蓋面不廣，青春健康教育內(nèi)容針對性不強(qiáng)，青春健康教育缺乏專項(xiàng)資金，需要的資金不足，很多措施難以落實(shí)到位、青春健康教育人才隊(duì)伍力量不足，沒有建立高效的人才培養(yǎng)體系和人才培訓(xùn)方案，缺乏完善的青春健康知識宣傳平臺。

同時(shí)，民辦高校的青年大學(xué)生的健康教育主要通過理論傳授方式，但是國外研究表明：理論知識的宣傳無法有效地改變學(xué)生的態(tài)度和行為，知行合一是一個長期系統(tǒng)的過程[4]。民辦高校的青春健康教育偏向于理論灌輸，還需要更多的實(shí)踐活動、體驗(yàn)活動讓學(xué)生參與，提升青年大學(xué)生青春期健康教育知行合一的能力。民辦高校大學(xué)生青春期健康教育體系還需要加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)體系建設(shè)，整合校外資源建設(shè)更多的健康教育實(shí)踐基地，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)踐經(jīng)歷與體驗(yàn)體悟。

同時(shí)，全社會所處的環(huán)境不斷變化，高等教育需要進(jìn)一步深化改革，為了滿足民辦高校大學(xué)生成人成才的需要，民辦高校需要加強(qiáng)青春健康教育的創(chuàng)新思路，滿足時(shí)代更高的要求，但是民辦高校青春健康教育在現(xiàn)實(shí)中面臨更加嚴(yán)重的挑戰(zhàn)。

四、大學(xué)生青春期健康教育體系構(gòu)建的對策

民辦高校要構(gòu)建大學(xué)生青春期健康教育體系，就需要建立大學(xué)生青春期健康教育成效機(jī)制，建設(shè)專業(yè)化的大學(xué)生健康教育人才隊(duì)伍，不斷優(yōu)化大學(xué)生青春期健康教育的內(nèi)容，擴(kuò)大青春健康教育群體的覆蓋面，注重青春健康教育的氛圍營造等。

（一）建立大學(xué)生青春期健康教育成效機(jī)制

為了提升大學(xué)生青年健康教育有效性，民辦高校需要逐步建立大學(xué)生“青春健康”教育長效工作機(jī)制，積極推進(jìn)大學(xué)生“青春健康”項(xiàng)目的建設(shè)，加強(qiáng)青春健康教育項(xiàng)目的長期性發(fā)展，呼吁全員重視和參與，讓廣大青年大學(xué)生積極參與到預(yù)防性病、艾滋病、毒品等健康教育中，提供適宜大學(xué)生的“性與生殖”健康教育和服務(wù)。

（二）建設(shè)專業(yè)化的大學(xué)生健康教育人才隊(duì)伍

民辦高校需要加強(qiáng)專業(yè)的大學(xué)生健康教育人才隊(duì)伍建設(shè)，促進(jìn)健康教育的專業(yè)化，組建由教師+學(xué)生共同構(gòu)成的專業(yè)化健康教育隊(duì)伍，成立青春健康志愿小分隊(duì)，由學(xué)生講師隊(duì)伍對志愿者進(jìn)行培訓(xùn)，確保禁毒防艾知識能傳播到各處，讓改變具有行動張力。組織志愿者踴躍投身創(chuàng)建、宣傳、擴(kuò)大志愿者團(tuán)隊(duì)活動，擴(kuò)大影響力。民辦高校需要針對大學(xué)生健康教育師資隊(duì)伍加強(qiáng)專業(yè)培訓(xùn)，確保青春健康教育的師資重組，建立線上+線下的人才隊(duì)伍培訓(xùn)體系，促進(jìn)青春健康教育的學(xué)習(xí)型人才隊(duì)伍建設(shè)。

（三）不斷優(yōu)化大學(xué)生青春期健康教育的內(nèi)容

民辦高校針對大學(xué)生青春期健康教育要向大學(xué)生普及健康知識，幫助民辦高校大學(xué)生了解青春健康知識，遠(yuǎn)離艾滋病、毒品以及其他不健康生活方式，增強(qiáng)大學(xué)生對青春健康教育的認(rèn)識。不斷加強(qiáng)青年大學(xué)生對正確的性健康與生殖健康知識的了解，減少非意愿妊娠、預(yù)防艾滋病病毒和性傳播疾病的感染[6]。重點(diǎn)提高民辦高校青年人對防治艾滋病、禁毒知識的認(rèn)識，以及女青年的自我保護(hù)意識、技能的增強(qiáng)。

（四）擴(kuò)大青春健康教育群體的覆蓋面

民辦高校在實(shí)施青春健康教育的時(shí)候，創(chuàng)立“校級+二級學(xué)院+班級+宿舍”的四級聯(lián)動機(jī)制，固定健康教育的運(yùn)行模式，保證普及的全覆蓋和受益面更好傳播。

進(jìn)一步推進(jìn)同伴教育的覆蓋面，培養(yǎng)一批致力于青年性與生殖健康教育服務(wù)的青年志愿同伴教育者，將青春健康正確知識傳遞給身邊每一個人。線上我們建立青春期教育知識學(xué)習(xí)反饋系統(tǒng)。通過微信公眾號、聊天群、問卷星解答學(xué)習(xí)中的問題，了解培訓(xùn)知識掌握情況[7]。并組織禁毒防艾周活動，讓更多的同學(xué)參與了解。

（五）注重青春健康教育的氛圍營造

民辦高校將大學(xué)生青春期健康教育融入“第二課堂”體系。建立起正確的青春健康教育知識網(wǎng)，有效預(yù)防艾滋病、毒品以及其他不健康生活方式在高校的蔓延，倡導(dǎo)廣大青年大學(xué)生養(yǎng)成健康樂觀的生活方式[8]。通過專業(yè)學(xué)習(xí)、活動設(shè)計(jì)、實(shí)踐檢驗(yàn)與積分、學(xué)分打通，納入人才培養(yǎng)體系，建設(shè)青春健康教育文化，營造青春健康教育校園氛圍，增強(qiáng)青年大學(xué)生對自我、家庭、社會的責(zé)任意識，提高青年大學(xué)生生殖健康知識水平，增強(qiáng)青年大學(xué)生自我保護(hù)能力。

五、結(jié)論

總而言之，民辦高校需要培養(yǎng)專業(yè)化的青春健康教育人才隊(duì)伍，加強(qiáng)青年大學(xué)生的健康教育與服務(wù)，將青年大學(xué)生性與生殖健康工作作為學(xué)校教育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容[9]，開展青年大學(xué)生性與生殖健康，以及在校園內(nèi)開展禁毒防艾宣傳周系列活動，通過線上線下宣傳教育相結(jié)合，采用大學(xué)生喜聞樂見的宣傳模式，傳播正確的生殖健康知識，覆蓋更多的學(xué)生，培養(yǎng)更多健康青年大學(xué)生，實(shí)現(xiàn)民辦高校人才培養(yǎng)目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)民辦高?？沙掷m(xù)發(fā)展。