安全相伴 快樂(lè)成長(zhǎng)
——淺談班級(jí)安全教育的有效策略

季慧敏

張家港市花園浜幼兒園，江蘇 張家港 215600

一、注重班級(jí)環(huán)境安全，消除事故隱患

我們必須要將幼兒的安全放在第一位，積極為幼兒創(chuàng)造安全衛(wèi)生的生活環(huán)境，避免環(huán)境中不安全因素對(duì)幼兒造成的傷害。如戶(hù)外場(chǎng)地與器械安全、戶(hù)外植物與昆蟲(chóng)安全問(wèn)題等，這些要定期的檢查、殺毒；樓梯、平臺(tái)要有護(hù)欄，有一定的安全高度與安全距離……班級(jí)里面使用的任何材料應(yīng)安全環(huán)保、無(wú)毒無(wú)味，沒(méi)有銳利的棱角，并定期消毒；幼兒的剪刀等要放在小朋友看不到的地方；教室的電源如有插座過(guò)低、電線(xiàn)老化等現(xiàn)象，要及時(shí)處理，避免幼兒觸電或發(fā)生其他傷害；任何插座孔都要封住保護(hù)起來(lái)，防止幼兒不小心觸摸到等。生活中出現(xiàn)安全問(wèn)題我們能自己解決的會(huì)迅速處理，不能解決的應(yīng)及時(shí)向相應(yīng)負(fù)責(zé)人報(bào)告，負(fù)責(zé)人會(huì)及時(shí)作出對(duì)策，排除安全問(wèn)題。

二、強(qiáng)化安全意識(shí)，自主繪制班級(jí)安全標(biāo)志

《綱要》健康領(lǐng)域教育目標(biāo)之一就是要讓幼兒“知道必要的安全保健常識(shí)，學(xué)習(xí)保護(hù)自己”，教師要“密切結(jié)合幼兒的生活進(jìn)行安全、營(yíng)養(yǎng)和保健教育，提高幼兒的自我保護(hù)意識(shí)和能力”。班級(jí)是一個(gè)小集體，是孩子們每天學(xué)習(xí)、生活的地方，由于教室里面的設(shè)施設(shè)備較多，時(shí)不時(shí)會(huì)有孩子來(lái)報(bào)告說(shuō)：xxx 小朋友的頭碰到桌子上了，xxx 小朋友從小椅子上摔了下來(lái)……每當(dāng)聽(tīng)到孩子們的話(huà)語(yǔ)，我們都會(huì)及時(shí)的進(jìn)行安全教育，教育每一個(gè)孩子要注意自己在活動(dòng)中的安全，遵守游戲規(guī)則，安全快樂(lè)的玩游戲等。但是，一直這樣的口頭教育和提醒，孩子們還是會(huì)忘記，特別是戶(hù)外游戲的時(shí)候，享受游戲的同時(shí)最容易忘記安全提醒與游戲規(guī)則。對(duì)于此類(lèi)情況，我們站在孩子們的立場(chǎng)，從班級(jí)出發(fā)，從自身出發(fā)，我們引導(dǎo)孩子們議一議，議班級(jí)里易發(fā)生危險(xiǎn)的地方，從孩子們的角度收集“班級(jí)安全事故點(diǎn)”，收集到的孩子們的想法貼近生活，有的說(shuō)：桌子上有危險(xiǎn)，有的說(shuō)樓梯上下有危險(xiǎn)，有的說(shuō)熱水有危險(xiǎn)，還有的說(shuō)搬小椅子有危險(xiǎn)……孩子們的回答雖然五花八門(mén)，但是細(xì)想看看，有些地方確實(shí)存在著安全隱患，如：小朋友喝熱湯時(shí)要先吹一吹，防止?fàn)C傷；搬小椅子時(shí)和同伴的小椅子撞到一起，發(fā)生碰傷……由此看來(lái)，孩子們觀察到的永遠(yuǎn)比我們多，他們發(fā)現(xiàn)的也比我們多。孩子們還提議班級(jí)里可以畫(huà)一些安全標(biāo)記圖來(lái)提醒大家注意班級(jí)內(nèi)的安全事故，能力強(qiáng)的孩子還模仿常規(guī)標(biāo)志的樣子將安全標(biāo)記分為禁止類(lèi)、警告類(lèi)和提示類(lèi)等，孩子們自主介紹自己制作的標(biāo)志含義的同時(shí)又提醒了所有的孩子保護(hù)自身安全，牢記安全第一，防患于未然。

三、創(chuàng)設(shè)童趣情景，提高安全意識(shí)與能力

（一）情景表演，掌握本領(lǐng)

幼兒自身安全能力的提高是十分必要的，自己有安全意識(shí)才可以做到保護(hù)自己和提醒他人，表現(xiàn)在遇到危險(xiǎn)時(shí)能進(jìn)行自救、尋求他人幫助或者幫助他人等。因此園部會(huì)定期對(duì)全園師幼進(jìn)行防火、地震等大型的逃生模擬演練，不僅提高了師幼的安全意識(shí)，也真正的讓大家掌握了逃生本領(lǐng)，鍛煉了教師和幼兒的面臨危險(xiǎn)時(shí)要鎮(zhèn)定有序冷靜的進(jìn)行自救。例外：有時(shí)候班級(jí)也會(huì)進(jìn)行溺水、不和陌生人走、防拐騙、防觸電等安全課堂模擬演練，真正讓幼兒在情景游戲中體驗(yàn)遇到危險(xiǎn)困難時(shí)怎么辦？怎么處理會(huì)更好？幼兒自由交流討論，掌握一定的自救方法與技能，達(dá)到保護(hù)自己的最終目的。

（二）游戲體驗(yàn)，強(qiáng)化安全意識(shí)

游戲是幼兒園的基本活動(dòng)，幼兒的天性就是喜歡游戲。因此教師應(yīng)將安全教育和游戲結(jié)合在一起，使幼兒在輕松愉快地游戲中掌握安全知識(shí)與本領(lǐng)。另外，隨機(jī)教育有時(shí)候比單純的課堂教學(xué)更重要，幼兒更易接受。如可以根據(jù)事故內(nèi)容制定一些安全兒歌（防燙傷、防摔傷、防窒息……）、自制安全故事（動(dòng)物園知識(shí)PK……）這樣豐富多彩的活動(dòng)形式，一方面可以引導(dǎo)幼兒了解各種各樣的安全事故，知道其危險(xiǎn)性，另一方面又能發(fā)展幼兒的語(yǔ)言組織能力與思維能力，鍛煉他們的表演能力。

在區(qū)域游戲時(shí)，可以引導(dǎo)幼兒玩一些教師自制的安全棋類(lèi)游戲，孩子們?cè)诤献饔螒蛑辛私馐裁丛撟?，什么不該做，什么需要提醒，什么是一定不可以做的等。通過(guò)棋類(lèi)游戲讓幼兒懂得各種各樣的安全事項(xiàng)，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與提高他們思維能力的同時(shí)，又讓他們?cè)谟螒蛑懈惺艿桨踩闹匾?。另外，班?jí)表演區(qū)可以增添一些相關(guān)的表演服飾與道具，如：玩交通警察的游戲，幼兒幾人合作，玩一玩安安全全過(guò)馬路的游戲，在玩的過(guò)程中孩子們更加的了解過(guò)馬路時(shí)要走斑馬線(xiàn)并看紅綠燈，在馬路中央不可以亂跑亂跳、追逐打鬧，更不可以酒駕或疲勞駕駛（平時(shí)生活中可以提醒大人們）……

保證幼兒安全是幼兒園一切活動(dòng)的關(guān)鍵，教師應(yīng)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛，發(fā)現(xiàn)班級(jí)安全隱患，并將安全教育內(nèi)容寓教于生活、游戲，滲透在幼兒園一日生活的各個(gè)方面，真正落實(shí)到實(shí)處。但安全教育并非一日之功，需要我們?cè)诮窈蟮纳钪胁粩酀B透不斷增添營(yíng)養(yǎng)，持之以恒，讓幼兒養(yǎng)成良好地生活習(xí)慣、安全習(xí)慣，確保每一個(gè)孩子都活潑、健康、茁壯地成長(zhǎng)。