高建剛
(四川省阿壩州理縣薛城鎮(zhèn)中心小學(xué)校,四川 理縣 623100)
體育課是深受學(xué)生喜愛的一門課,尤其是我們的小學(xué)生,他們天真活潑,好說好動。在體育課中,可以釋放他們活潑的天性,還讓他們感覺自由快樂。也正因為這樣,所以有的孩子就在體育課中不守紀律。體育雖然與其他課有所不同,可以在室外活動,但要保證達成課堂教學(xué)目標,就必須要讓學(xué)生遵守課堂紀律,我們必須要做好體育課堂上的常規(guī)管理。這個常規(guī)管理對低年級的學(xué)生來說更加重要。一是他們好動,二是他們還沒有形成良好的習(xí)慣,需要我們幫助他們養(yǎng)成。那在小學(xué)低段體育教學(xué)中,我們要如何對學(xué)生進行常規(guī)管理呢?
在小學(xué)階段,低年級的體育教學(xué)常規(guī)主要是幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的習(xí)慣,為中高年級的體育教學(xué)打基礎(chǔ)。這個基礎(chǔ)打得扎實與否,決定著后面的教學(xué)能否輕松順利地進行。結(jié)合多年的體育教學(xué)實踐,我認為在低年級的體育教學(xué)中,我們要從這幾方面做起:
(一)課前:要上好課,我們體育教師需要備好課,做好場地器材的布置與安排,提前到達規(guī)定的集合地點等候上課。學(xué)生則需要提前穿好運動服、運動鞋,在課間多喝點水。如果需要學(xué)生自己帶材料的,比如跳繩等,則要讓他們提前準備,不要等到上課了才發(fā)現(xiàn)沒有,只能看著別人做。這些準備活動,一開始,我們要提前提醒學(xué)生,等他們熟悉了課表后,就不再告知了。如果有學(xué)生沒有做到,可以給予他們一些小小的懲罰,讓他們長一點記性,記得自己的事情要自己做準備。
(二)課中:每次上課都要求學(xué)生準時集合,并要求他們訓(xùn)練隊列,讓他們聽懂口令,學(xué)會基本的左右轉(zhuǎn)、齊步走、跑步走等。雖然是體育課,相對其他科目不要自由,不用正襟危坐,但是對于一群六七歲的孩子,我們必須要在課堂上多給他們強調(diào)紀律的重要性,有問題要舉手報告,而不是直接跑出去。老師沒有安排的器材不能亂動,這不僅僅是紀律問題,也是安全問題。老師要給他們講清楚其中的危險性,這一時期的孩子對什么都好奇,什么都想去嘗試。
練完隊列進行活動時,最好把學(xué)生分成小組,每個小組選一個小組長負責(zé),雖然他們都還小,但是這個組長可以起到一個很好的組織監(jiān)督的作用。分組還有利于活動的開展,比如讓他們競爭,給他們加分評比,這可以更好地提高我們的課堂效率。
課堂的常規(guī)管理中,我們還要讓學(xué)生熟悉我們口哨、手勢的用意,這樣教學(xué)時就不用上課時大聲嘶吼。連續(xù)急促的哨音表示提醒;一短一長哨音表示集合;一根手指表示第一排準備;雙手側(cè)平舉表示散開;左右手臂從側(cè)向胸口正前方并攏表示往頭排靠攏,正在集合時右手一揮就表示解散。這不是統(tǒng)一的規(guī)則,可以根據(jù)自己的喜好來決定,也需要在體育課堂上與學(xué)生慢慢熟悉,剛開始學(xué)生不懂,我們可以用語言給他們解釋,也讓他們注意,以后自己就不會提醒了,所以要盡快記住。每堂課,要結(jié)束時,要做一個總結(jié),對學(xué)生的表現(xiàn)做一個評價,指出他們的問題,期望他們下次注意。久了,學(xué)生自然也就懂了,也形成習(xí)慣了。這可以為我們節(jié)省許多時間與精力。
(三)課后:課前要做準備,課后要讓學(xué)生收拾場地,放好器材,做到有始有終。還有要洗手,穿好衣服。這對低年級的學(xué)生來說很重要。有時候他們感覺課堂活動時很熱,脫掉外套,結(jié)果課下卻忘了穿上,特別容易感冒?;顒訒r手到處摸了,沒有洗就直接回教室上課,摸文具與書本,這也不衛(wèi)生。
(一)堅持不懈
做好教學(xué)常規(guī)就是為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,這本身就不可能一蹴而就,它需要我們堅持不懈,要經(jīng)過教師和學(xué)生共同努力通過長期反復(fù)的練習(xí),才能實現(xiàn)。所以,我們要做好思想準備,同時也要在課堂上努力實施,絕不可以憑著自己的心血來潮。
(二)注意安全
做好常規(guī)管理,也是為了讓學(xué)生能更安全地參加體育鍛煉與運動。那我們就不能掉以輕心。許多學(xué)校的體育課少,體育比賽就更少,為什么?就是因為許多家長怕自己的孩子出現(xiàn)安全問題,所以不想他們上體育課,或參加體育比賽。我們在做常規(guī)管理的時候,一定要安全第一。
(三)培養(yǎng)骨干
體育骨干是教師的左右手。體育骨干的培養(yǎng)是很重要的。如果班級有幾位能干的體育骨干,那班級的上課紀律就會明顯地好,課堂教學(xué)也更順利地進行。體育骨干的培養(yǎng)也不是一朝一夕的事。你先要教會他們課堂常規(guī)。如怎樣喊口令,管理紀律,組織活動,怎樣身體力行,讓他們自覺地做好榜樣。并且,你要時時地觀察,發(fā)揮他們的骨干作用。
(四)多鼓勵,多肯定
低年級的學(xué)生都爭強好勝,渴望得到老師的表演與肯定。對于他們的表現(xiàn),我們不能要求太嚴格,我們要有耐心,做好打持久戰(zhàn)的準備。對于他們的細小進步都要及時給予他們肯定,多給他們鼓勵,讓他們明白老師一直關(guān)注著他們中的每一個。
體育本就是低年級孩子們喜歡的學(xué)科,如果我們能從以上幾方面做好教學(xué)的常規(guī)管理,那我們就可以上得輕松高效了。