初中德育教育活動(dòng)多樣性?xún)?nèi)容設(shè)計(jì)

（遼寧省本溪市桓仁縣西江中學(xué)，遼寧 本溪 117200）

德育教育的教學(xué)要一直貫徹學(xué)生的學(xué)習(xí)生涯，根據(jù)學(xué)生的日常生活來(lái)調(diào)整對(duì)學(xué)生的德育素質(zhì)的教導(dǎo)模式，對(duì)于學(xué)生在學(xué)校學(xué)到的一般都是課本知識(shí)，又從課本知識(shí)中學(xué)習(xí)道德品質(zhì)，德育就是道德品質(zhì)的另一概念。教師要利用德育抽象的概念去具體的展現(xiàn)到其他的學(xué)科中，與其他學(xué)科知識(shí)相互融合，用學(xué)生更易接受的方法提高學(xué)生的道德品質(zhì)。

一、社會(huì)主義核心價(jià)值觀

將二十四個(gè)社會(huì)主義核心價(jià)值觀和學(xué)生的生活相結(jié)合，尋找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)向?qū)W生講述英雄事跡和中華傳統(tǒng)美德，加深培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義精神。學(xué)校在校園內(nèi)要設(shè)置標(biāo)語(yǔ)橫幅，讓學(xué)生在生活各處都能看到社會(huì)主義核心價(jià)值觀。在課堂上向?qū)W生傳達(dá)傳統(tǒng)美德，在課下找恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間給學(xué)生講授感動(dòng)中國(guó)人物事跡，激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的民族自豪感和文化自信。利用社會(huì)主義核心價(jià)值觀來(lái)提高學(xué)生的國(guó)家層面道德教育。利用課堂的良好教學(xué)效果，將課本上的知識(shí)和德育品質(zhì)相結(jié)合，用通俗易懂的方式，采取學(xué)生最易接受的教學(xué)方法將德育理念教授給學(xué)生。

二、處理好團(tuán)體和個(gè)人關(guān)系

學(xué)生在學(xué)校是一個(gè)團(tuán)體內(nèi)，老師要引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)團(tuán)體意識(shí)，正確處理團(tuán)體和個(gè)人的關(guān)系。學(xué)校可以根據(jù)團(tuán)體活動(dòng)來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體主義感，加大鼓勵(lì)學(xué)生參加課外活動(dòng)，比如運(yùn)動(dòng)會(huì)、春游或者大掃除等集體任務(wù)，讓學(xué)生參與到活動(dòng)中，爭(zhēng)取不落一人，建立獎(jiǎng)罰制度，激勵(lì)學(xué)生參與集體活動(dòng)。適當(dāng)?shù)馁澝篮凸膭?lì)能夠激發(fā)學(xué)生渴望成功的欲望，樹(shù)立榜樣的形象，向?qū)W生傳遞良好的道德品質(zhì)，集體活動(dòng)又可以鼓勵(lì)學(xué)生相互交流自己的思想意識(shí)，培養(yǎng)集體觀念意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的奉獻(xiàn)精神，通過(guò)集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生的集體奉獻(xiàn)精神，提高學(xué)生的團(tuán)體思想。

三、潛移默化的德育教育

不同的學(xué)生有不同的學(xué)習(xí)習(xí)慣，老師要認(rèn)真觀察學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的日常習(xí)慣，深入了解學(xué)生的思想，深入到學(xué)生的生活中去進(jìn)行德育教學(xué)。學(xué)?？梢猿浞掷脤W(xué)生的課余時(shí)間，幫助學(xué)生提高思想道德品質(zhì)，學(xué)校要加大力度宣傳優(yōu)良美德，激勵(lì)學(xué)生在進(jìn)行培養(yǎng)德育思想精神的積極性。通過(guò)日常生活的潛移默化，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性，促使學(xué)生在自己的生活中能夠在某些事情上有自己的主見(jiàn)意識(shí)。

四、普及安全法治知識(shí)注重心理健康教育

學(xué)校要與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)手向?qū)W生普及法治知識(shí)，宣傳法制概念，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力。學(xué)校要積極開(kāi)展法律知識(shí)宣傳活動(dòng)，盡量精確到個(gè)人，使老師和學(xué)生的自身權(quán)益受到保障。學(xué)?？梢岳没ヂ?lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)和家長(zhǎng)密切聯(lián)系，關(guān)注學(xué)生的身心健康狀態(tài)。由于時(shí)代的發(fā)展迅速，許多學(xué)生心理發(fā)展飛快，早熟問(wèn)題現(xiàn)象在如今在校園內(nèi)日益嚴(yán)重，學(xué)校要多多了解學(xué)生的心理狀態(tài)，深入到學(xué)生的日常生活，讓學(xué)生把學(xué)校當(dāng)成家，把老師當(dāng)作親人，鼓勵(lì)學(xué)生敢于和老師談?wù)撔穆?。學(xué)?？梢越ㄔO(shè)心理咨詢(xún)室，鼓勵(lì)學(xué)生勇于面對(duì)內(nèi)心問(wèn)題，保護(hù)好學(xué)生的隱私，讓學(xué)生足夠信任老師與學(xué)校。

五、利用節(jié)假日培養(yǎng)美好品德

我國(guó)的節(jié)日都有特殊的意義，學(xué)校可以根據(jù)節(jié)日的不同向?qū)W生傳達(dá)多樣的傳統(tǒng)美德品質(zhì)。比如感恩節(jié)可以舉辦感恩之類(lèi)的活動(dòng)，中秋節(jié)可以設(shè)置板報(bào)向?qū)W生表達(dá)家人團(tuán)聚的幸福，國(guó)慶節(jié)則可以向?qū)W生傳播英雄事跡，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)意識(shí)。學(xué)校和老師可以向?qū)W生講述古人和英雄事跡，借此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)秀品德，舉辦多種活動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生去親身體會(huì)列舉的事跡，提高學(xué)生的認(rèn)同感和民族自豪感，借此以提高學(xué)校的德育教育工作質(zhì)量。

六、建立自信心塑造夢(mèng)想

從學(xué)生時(shí)代就要注重個(gè)人品質(zhì)思想道德的培養(yǎng)，在培養(yǎng)個(gè)人品質(zhì)的過(guò)程中，自信心的建立顯得尤為重要，家長(zhǎng)和老師要注意鼓勵(lì)學(xué)生勇于提出問(wèn)題和發(fā)表自己的想法觀點(diǎn)，給予他們贊美，能讓孩子們?cè)谑〉臅r(shí)候獲得新生的力量和動(dòng)力。建立自信心能夠把孩子培養(yǎng)成一位有膽識(shí)和不退縮的優(yōu)秀的人才，所以老師要多多組織能夠培養(yǎng)學(xué)生自信心的活動(dòng)，在此同時(shí)也要開(kāi)闊學(xué)生的眼界，利用學(xué)生的興趣愛(ài)好將美好品德思想灌輸給學(xué)生，選擇學(xué)生感興趣的事物，講述起來(lái)也會(huì)事半功倍，能夠激發(fā)他們學(xué)習(xí)的熱情，為他們提供學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

七、利用課堂傳達(dá)品德

學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)效率是最好的，同時(shí)在課堂上的學(xué)習(xí)時(shí)間也是最多的，教師可以利用課堂教學(xué)的特點(diǎn)，德育教育與課堂結(jié)合起來(lái)，潛移默化的影響到學(xué)生。比如語(yǔ)文課本講到新課文介紹作者生平時(shí)，老師可以查閱資料尋找?guī)讉€(gè)有益于學(xué)生的事跡在課堂上結(jié)合課文講解給學(xué)生。在數(shù)學(xué)課上可以給學(xué)生多多講解數(shù)學(xué)大師，將他們刻苦鉆研的精神傳遞到學(xué)生。這樣的英雄事跡與課堂結(jié)合起來(lái)不僅能夠集中學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力，還能夠利用學(xué)生對(duì)故事的好奇心提高學(xué)生的學(xué)習(xí)勁頭。

八、結(jié)束語(yǔ)

總的來(lái)說(shuō)，教書(shū)要先育人，學(xué)校想要培養(yǎng)出優(yōu)秀的人才就要意識(shí)到德育教育在教學(xué)過(guò)程中的所占比重較大。學(xué)校和家長(zhǎng)要采用多種多樣符合學(xué)生的教育方式，使德育教育能夠陪伴在學(xué)生的成長(zhǎng)道路。學(xué)校要堅(jiān)持不斷創(chuàng)新德育教學(xué)的多樣化和趣味性，教導(dǎo)出更多的國(guó)家棟梁。