淺析初中物理生活化教學(xué)的作用

劉娜

（重慶市江津李市中學(xué)校，重慶 402260）

在當(dāng)前初中物理教學(xué)課堂中，教師要樹(shù)立現(xiàn)代化的教育理念，將初中物理教學(xué)課堂打造成生活化氛圍濃厚的教學(xué)課堂，從而使學(xué)生能夠以飽滿的情緒進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，并且教師還要為學(xué)融入一些趣味性的生活案例，加深學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的印象，不僅有助于保證初中物理教學(xué)課堂的有序進(jìn)行，還有助于學(xué)生能夠提高自身對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和積極性，幫助學(xué)生養(yǎng)成正確的學(xué)習(xí)技巧。

一、在初中物理教學(xué)課堂中開(kāi)展生活化教學(xué)模式的作用分析

（一）有助于體現(xiàn)以人為本的教學(xué)理念

從整體上看初中階段的物理知識(shí)和學(xué)生日常的生活聯(lián)系是十分密切的，教師為了使學(xué)生能夠加深對(duì)課本知識(shí)內(nèi)容的印象，要充分地把握初中物理學(xué)科的特點(diǎn)，以提高課堂教學(xué)針對(duì)性和有效性為主，為學(xué)生進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的講述[1]。教師要將初中物理教學(xué)和實(shí)際生活進(jìn)行有效的關(guān)聯(lián)，使學(xué)生能夠加深對(duì)物理知識(shí)的理解以及掌握程度，與此同時(shí)還可以根據(jù)物理知識(shí)中的重點(diǎn)內(nèi)容來(lái)指導(dǎo)學(xué)生的日常生活行為，使學(xué)生能夠靈活地運(yùn)用課堂所講授的知識(shí)內(nèi)容來(lái)解決實(shí)際的問(wèn)題，從中可以看出開(kāi)展生活化的教學(xué)方式，有助于鍛煉學(xué)生的解決問(wèn)題能力，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，也更加彰顯出素質(zhì)教育背景下以人為本的教學(xué)理念，從而滿足當(dāng)前時(shí)代發(fā)展的需求和要求。

（二）激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣

在傳統(tǒng)初中物理教學(xué)課堂中，由于教師將課堂教學(xué)重點(diǎn)放在對(duì)理論知識(shí)的講述上，只是非常單一和單調(diào)地向?qū)W生講述理論知識(shí)的構(gòu)成，很少為學(xué)生融入趣味性和生活性的案例來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的理解，在這一教學(xué)背景的影響下，學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程是非常機(jī)械和被動(dòng)的，無(wú)法提起對(duì)知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和積極性。對(duì)于初中階段的學(xué)生來(lái)說(shuō)，這一階段的學(xué)生好奇心和思維是比較活躍的，假如教師在班級(jí)教學(xué)過(guò)程中仍然運(yùn)用傳統(tǒng)教學(xué)模式來(lái)進(jìn)行教學(xué)的話，那么嚴(yán)重影響了學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高，因此為了解決這一問(wèn)題，教師要在初中物理教學(xué)課堂中開(kāi)展生活化的教學(xué)模式，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)的生活場(chǎng)景，從而使學(xué)生能夠消除對(duì)物理知識(shí)的陌生感，拉近和初中物理知識(shí)之間的距離，在這一背景下，學(xué)生能夠激發(fā)自身的求知欲望和學(xué)習(xí)主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生的整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加主動(dòng)[2]。學(xué)生在活躍性思維的影響下，更能夠加深對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的印象了，不僅可以減輕教師的工作壓力，還有助于實(shí)現(xiàn)快樂(lè)的學(xué)習(xí)。

（三）幫助學(xué)生理解物理知識(shí)

在初中物理教學(xué)課堂中對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活化之時(shí)的講述，有助于使學(xué)生能夠加強(qiáng)物理知識(shí)和生活之間的聯(lián)系，幫助學(xué)生更好的理解和鞏固物理知識(shí)，讓學(xué)生在身心得到放松的狀態(tài)下加深對(duì)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容的印象，使學(xué)生的物理應(yīng)用能力能夠得到有效地增強(qiáng)。在生活化教學(xué)案例的引導(dǎo)下，學(xué)生更能夠掌握物理知識(shí)的規(guī)律，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)水平和物理素養(yǎng)的提升。

二、生活化教學(xué)法在初中物理教學(xué)中的具體應(yīng)用

（一）教學(xué)方法的生活化

為了使生活化教學(xué)方法能夠在初中物理教學(xué)課堂中發(fā)揮其應(yīng)有的價(jià)值和效果，教師要將教學(xué)方法進(jìn)行生活化的處理，從而保證課堂教學(xué)的有序進(jìn)行。教師要改變傳統(tǒng)枯燥無(wú)味的教學(xué)方式，以激發(fā)和調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主，提高學(xué)生對(duì)知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣和積極性，通過(guò)生活化的教學(xué)方式，教師要為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)性的情景，并且以此來(lái)作為主要的切入點(diǎn)保證課堂教學(xué)的有序?qū)嵤3]。比如在為學(xué)生講解“摩擦力”時(shí)，教師在課堂開(kāi)始之前，要準(zhǔn)備兩個(gè)空的塑料瓶，在一個(gè)瓶蓋上涂抹油，另一個(gè)瓶蓋保持干凈，之后，讓學(xué)生來(lái)到講臺(tái)中用手?jǐn)Q開(kāi)兩個(gè)瓶蓋，并且詢問(wèn)學(xué)生的感受，學(xué)生在動(dòng)手操作的過(guò)程中會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有油的瓶蓋很容易擰開(kāi)，有油的瓶蓋是非常費(fèi)力的。學(xué)生在自主操作的過(guò)程中，班級(jí)中的學(xué)生的注意力也會(huì)得到最大程度的集中，當(dāng)學(xué)生說(shuō)出這一現(xiàn)象之后，教師要向?qū)W生提問(wèn)為什么會(huì)發(fā)生這一現(xiàn)象，在留有一定的時(shí)間之后，教師要引入摩擦力的相關(guān)知識(shí)，從而使學(xué)生能夠提起對(duì)這部分知識(shí)內(nèi)容學(xué)習(xí)的好奇心和積極性。

（二）實(shí)驗(yàn)教學(xué)的生活化

在初中物理教學(xué)課堂中，實(shí)驗(yàn)教學(xué)也占據(jù)了重要的比例，為了使學(xué)生能夠更加有條不紊地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的操作，教師要將實(shí)驗(yàn)教學(xué)進(jìn)行生活化的處理，不僅有助于使學(xué)生整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程變得更加便捷，還有助于提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)操作水平，比如，在班級(jí)中為學(xué)生進(jìn)行“探究影響浮力大小的因素”時(shí)，教師要在學(xué)生實(shí)驗(yàn)之前向?qū)W生提問(wèn)：“為什么木頭和船都可以浮在水面上，是什么原因呢？”，教師在向?qū)W生提出這一問(wèn)題之后，學(xué)生會(huì)對(duì)生活的事例進(jìn)行深入的思考，之后，教師要讓學(xué)生結(jié)合自身的生活經(jīng)驗(yàn)對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容進(jìn)行精心的設(shè)計(jì)，教師要為學(xué)生提供廣闊性的實(shí)驗(yàn)素材，讓學(xué)生在實(shí)驗(yàn)的過(guò)程中能夠獲得問(wèn)題的最終答案。通過(guò)實(shí)驗(yàn)生活化的教學(xué)不僅可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情，還有助于讓學(xué)生將自身的學(xué)習(xí)視角深入到生活中反推實(shí)驗(yàn)的過(guò)程，當(dāng)學(xué)生通過(guò)自主性的實(shí)驗(yàn)得出問(wèn)題的結(jié)論之后，會(huì)從物理性的角度來(lái)看待生活事例，幫助學(xué)生物理素養(yǎng)的養(yǎng)成。

結(jié)束語(yǔ)

為了使學(xué)生可以更加簡(jiǎn)單和輕松地進(jìn)行知識(shí)內(nèi)容的學(xué)習(xí)，在初中物理教學(xué)課當(dāng)中，教師要為學(xué)生搭建生活化的教學(xué)課堂，將生活化教學(xué)理念融入到課堂教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中，對(duì)教學(xué)方法和實(shí)驗(yàn)教育進(jìn)行生活化的處理，將抽象性的內(nèi)容變得更加生動(dòng)和直觀，從而使學(xué)生能夠從生活的角度來(lái)認(rèn)識(shí)物理知識(shí)的實(shí)際運(yùn)用，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)熱情。