新時期如何做好基層黨建工作

（陽城縣委黨校，山西 晉城 048100）

黨建工作是基層黨組織建設(shè)的重要組成部分，近年來，基層黨建雖然取得了一些顯著的成績，可是依舊存在一些問題和不足，特別是新時期下一些工作方法和理念落后，亟需創(chuàng)新和改變。

一、基層黨建工作現(xiàn)狀和問題分析

在新的歷史條件下，“不忘初心、牢記使命”主題教育，號召全體人民能夠做好本職，牢記使命，為中國夢的實現(xiàn)而奮斗。在基層黨建工作中，我們已經(jīng)形成了固有的工作體系和工作模式，基層黨建工作也不斷地推進(jìn)和開展。但是基于筆者的相關(guān)調(diào)查和學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)，基層黨建工作在創(chuàng)新方面依據(jù)存在一些問題，制約了黨建工作的效率。

首先，黨建的工作理念需要創(chuàng)新。工作理念是黨建工作者行動的先導(dǎo)，只有理念與時俱進(jìn)才能夠指導(dǎo)工作的正確開展，才能推動基層黨建各方面的創(chuàng)新。然而，在實際的工作中筆者發(fā)現(xiàn)一些基層單位常?？蘸啊翱谔枴?，口號一直變化，但是實際上依舊按照舊有模式開展工作，黨建工作其實并沒有實質(zhì)性的變化，如在“改革創(chuàng)新，奮發(fā)有為”大討論活動只是學(xué)習(xí)研討了相關(guān)文件精神，很少結(jié)合實際制定自己的具體活動方案。

其次，基層黨建工作體系創(chuàng)新不足。工作體系有效，這是推動基層黨建工作更好開展的核心，可是，一些地方的基層單位開展黨建工作看起來“熱鬧”，但實質(zhì)上落實不到位，工作水平低。如一些部分的黨建工作由其他崗位或者兼職人員負(fù)責(zé)，導(dǎo)致他們在工作中無法全身心投入；個別部門缺乏制度體系建設(shè)，雖然設(shè)立了黨建崗，但是這一崗位一直處在邊緣狀態(tài)，很多工作都是口頭上應(yīng)付，忽視黨建工作的真正開展。

最后，基層黨建工作載體單一?；鶎狱h建工作直接對接黨員、干部和人民群眾，需要以多樣化的工作載體作為支撐，才能充分發(fā)揮其影響力。當(dāng)目前來看，一些基層單位的工作開展還停留在文件學(xué)習(xí)、會議討論這樣單一的形式，對于新媒體平臺、互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用不是很重視，難以滿足新時代條件下民眾的信息需要和服務(wù)需求。

二、基層黨建工作創(chuàng)新策略

為發(fā)揮基層黨組織的作用，基層黨務(wù)工作者一定要適應(yīng)形勢發(fā)展需要，牢記自己的使命，堅持問題導(dǎo)向，針對目前基層工作中村的問題提出有針對性的建議和意見，推動基層黨建工作的發(fā)展。

（一）推動基層黨建工作理念創(chuàng)新

提高基層黨建工作的質(zhì)量，首先要創(chuàng)新工作理念，那么在正確思想的指導(dǎo)下更容易做出實效。為此，基層單位必須重視黨建工作，為黨建工作的開展基于各方面的支持，如在人員方面，設(shè)置專人轉(zhuǎn)崗，保證黨建工作有專業(yè)的人來抓；在經(jīng)費方面，給予一定的財政撥款，保證黨建工作的各項支出，推動保障黨建工作的順利實施。在對基層單位的考核過程中，可以特別將黨建工作成果加入到整個考核體系中，倒逼基層單位去積極探索黨建工作的創(chuàng)新，對于有些的單位進(jìn)行表彰，帶動其他單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，形成鼓勵創(chuàng)新、探索創(chuàng)新的氛圍。

（二）推動基層黨建工作體系創(chuàng)新

對基層單位工作體系進(jìn)行創(chuàng)新，可以為黨建工作的開展奠定基礎(chǔ)。在黨中央的領(lǐng)導(dǎo)下，基層單位老認(rèn)知學(xué)習(xí)重要政策和文件的相關(guān)精神，立足自己的切身實際去加強(qiáng)組織體系建設(shè)，完善自身的黨建組織機(jī)構(gòu)，保證每個單位都有內(nèi)部的黨務(wù)辦公室，并以制度的興衰確立下來，專項負(fù)責(zé)黨務(wù)相關(guān)的工作，提高黨建工作的規(guī)范化程度和專業(yè)水平。

（三）推動基層黨建工作載體創(chuàng)新

在傳統(tǒng)黨建工作過程中，多是線下組織會議、交流活動對相關(guān)的政策和文件進(jìn)行學(xué)習(xí)，內(nèi)容抽象性強(qiáng)、學(xué)習(xí)方式相對單一。為改變這一現(xiàn)狀，基層黨建工作的開展需要創(chuàng)新自己的工作載體，特別是在新媒體時代條件下可以充分利用現(xiàn)代技術(shù)成果，彌補(bǔ)黨建教育方式本身的不足。

首先，黨務(wù)工作者需要立足新時代條件，主動利用新媒體技術(shù)，借助網(wǎng)絡(luò)技術(shù)建立內(nèi)部的新媒體學(xué)習(xí)平臺，例如黨建學(xué)習(xí)網(wǎng)站、網(wǎng)上微黨課、微信黨建工作學(xué)習(xí)交流群、黨建工作微博等，借助這些新媒體平臺開展與黨員、干部和群眾的互動，利用互聯(lián)網(wǎng)的功能和優(yōu)勢隨時隨地實施黨性教育活動。如可以利用新媒體發(fā)布最新的優(yōu)秀黨員事跡，各行各業(yè)的勞模，以視頻的方式發(fā)布在新媒體平臺上，為民眾們樹立學(xué)習(xí)的榜樣，這樣的生動的教育方式更容易拉近人民群眾與榜樣的距離，讓其感受到正能量無處不在，讓黨建教育更加親民?？梢?，在新媒體平臺的輔助下，通過打造線上教育與線下活動相結(jié)合，寓教于樂，愉悅身心，有利于增強(qiáng)黨組織的凝聚力、影響為、號召力。

總之，基層單位直接與黨員、干部、群眾接觸，在整個黨建工作中可以說發(fā)揮著基礎(chǔ)性作用，我們必須高度重視這一教育載體，從新形勢出發(fā)積極推動基層黨建工作的創(chuàng)新，提升基層黨建的工作成效，推動“中國夢”的實現(xiàn)！