創(chuàng)新教育理念下大學(xué)體育教學(xué)方法的探討

（廣東醫(yī)科大學(xué)，廣東 東莞 523808）

一、針對(duì)于創(chuàng)新大學(xué)體育教學(xué)理念和方法價(jià)值的分析

創(chuàng)新大學(xué)體育教學(xué)理念和方法是具有現(xiàn)實(shí)意義的，在當(dāng)前新課程改革不斷深入的背景下，要求各科教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)注重創(chuàng)新，為學(xué)生開(kāi)展專業(yè)化的教學(xué)工作。其中在創(chuàng)新教育理念下，大學(xué)體育教學(xué)形式發(fā)生了質(zhì)的變化。在實(shí)際的體育教學(xué)工作中要落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生形成良好的創(chuàng)新思維、創(chuàng)新素養(yǎng)，最終培養(yǎng)學(xué)生成為順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的高素質(zhì)創(chuàng)新型人才，這就要求作為高校中的管理人員和教師應(yīng)當(dāng)注重在堅(jiān)持遵循創(chuàng)新教育理念的背景下，合理對(duì)體育教學(xué)課程設(shè)計(jì)安排，采用可行性的人才培養(yǎng)方案以及教學(xué)手段，再根據(jù)自身體育教學(xué)的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)落實(shí)將健康教育、創(chuàng)新教育以及體育教育三者有效融合，推動(dòng)大學(xué)體育教學(xué)工作改革和發(fā)展，為學(xué)生進(jìn)行專業(yè)化的體育教學(xué)工作，讓學(xué)生體會(huì)到體育教學(xué)的魅力和趣味性，獲得良好的學(xué)習(xí)體驗(yàn)[1]。

二、針對(duì)于落實(shí)開(kāi)展大學(xué)體育創(chuàng)新教學(xué)可行性對(duì)策的分析

（一）創(chuàng)新以往的大學(xué)體育教學(xué)理念

首先，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)新以往的大學(xué)體育教學(xué)理念。在傳統(tǒng)的體育教學(xué)工作中教師大多是采用傳統(tǒng)的教學(xué)思想，利用灌輸型、填鴨式的教學(xué)手段進(jìn)行授課，在這一教學(xué)背景下未能體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，學(xué)生處于一種被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很難跟上教師的授課節(jié)奏，久而久之便會(huì)失去學(xué)習(xí)體育的興趣，對(duì)體育學(xué)習(xí)產(chǎn)生抵觸心理。在創(chuàng)新教育理念背景下，教師應(yīng)當(dāng)注重改變自身的教學(xué)理念，堅(jiān)持將健康第一、終身體育等教學(xué)理念融入到體育教學(xué)工作中，在提升學(xué)生自身身體素質(zhì)的同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的綜合素養(yǎng)。教師還要以一種正確的眼光看待當(dāng)前傳統(tǒng)應(yīng)試教育中存在的薄弱環(huán)節(jié)，適當(dāng)拋棄傳統(tǒng)的教學(xué)理念，重視創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作的開(kāi)展。在教學(xué)過(guò)程中合理的引導(dǎo)和幫助學(xué)生體現(xiàn)出學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，改變以往學(xué)生被動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)，促使學(xué)生主動(dòng)的融入到學(xué)習(xí)過(guò)程中，并和教師完成雙向互動(dòng)[2]。

（二）創(chuàng)新當(dāng)前的大學(xué)體育教學(xué)手段

其次，教師應(yīng)創(chuàng)新當(dāng)前大學(xué)體育教學(xué)的手段。要求教師根據(jù)當(dāng)前體育教學(xué)的實(shí)際情況以及學(xué)生自身的學(xué)習(xí)特點(diǎn)為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生之間存在的差異性來(lái)開(kāi)展針對(duì)性教學(xué)，從而達(dá)到因材施教的目的。在當(dāng)前社會(huì)不斷發(fā)展中信息技術(shù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中都有的廣泛的應(yīng)用空間，在體育教學(xué)工作中也要體現(xiàn)出現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用優(yōu)勢(shì)，教師要將媒體技術(shù)和體育教學(xué)內(nèi)容有效融合，達(dá)到創(chuàng)新教學(xué)方法的目的，改變以往體育教學(xué)的枯燥和乏味，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生將自身的注意力放在學(xué)習(xí)中。在為學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐教學(xué)時(shí)，要尊重為學(xué)生選合理的選擇場(chǎng)地，并加以合理性布置，體現(xiàn)出體育活動(dòng)的趣味性和多樣性，讓學(xué)生具有參與體育實(shí)踐活動(dòng)的熱情。當(dāng)前在大學(xué)體育教學(xué)工作中可供采用的教學(xué)手段是具有多樣化的，其中主要包括興趣教學(xué)法、小組教學(xué)法以及情境教學(xué)法等，通過(guò)圍繞學(xué)生自身的興趣愛(ài)好為前提來(lái)創(chuàng)設(shè)具有吸引力的教學(xué)氛圍，讓學(xué)生在這一過(guò)程中接受專業(yè)化的體育教育，顯著提升體育教學(xué)的總體質(zhì)量。

（三）創(chuàng)新大學(xué)體育教師團(tuán)隊(duì)的建設(shè)

教師是學(xué)生的引導(dǎo)者和輔助者，在創(chuàng)新教育理念下，要求教師應(yīng)提升自身的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)以及綜合素質(zhì)，才能夠?qū)W(xué)生的發(fā)展給予正確的指導(dǎo)和幫助，而且要想落實(shí)在體育教學(xué)工作中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和創(chuàng)新意識(shí)，和教師自身的教學(xué)能力是密切聯(lián)系的[3]。作為一名合格的大學(xué)體育教師要善于用善于采用創(chuàng)新體育教學(xué)理念，實(shí)現(xiàn)提升自身的創(chuàng)新素質(zhì)。并根據(jù)當(dāng)前的實(shí)際教學(xué)情況來(lái)創(chuàng)新體育教學(xué)手段，為學(xué)生開(kāi)展更加專業(yè)化的體育教學(xué)，落實(shí)提升學(xué)生的創(chuàng)新能力以及體育素養(yǎng)。而學(xué)校中的管理人員也要定期為體育教師開(kāi)展培訓(xùn)工作，積極地鼓勵(lì)教師參與各種培訓(xùn)工作，提升自身的知識(shí)儲(chǔ)備以及科研能力。也可以鼓勵(lì)教師“走出去”參加社會(huì)中的各種體育賽事以及體育座談會(huì)，吸取更多先進(jìn)的體育教學(xué)思想，從而推動(dòng)大學(xué)體育教學(xué)工作的改革。

（四）創(chuàng)新大學(xué)體育教學(xué)的課程內(nèi)容

最后，在創(chuàng)新教育理念下大學(xué)體育教學(xué)工作應(yīng)注重優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，其中主要包括以下三點(diǎn)內(nèi)容。第一，要注重創(chuàng)新和優(yōu)化體育教學(xué)的課程內(nèi)容，將原有的體育課程進(jìn)一步優(yōu)化和完善，并和校外的體育項(xiàng)目有效融合，最大限度地為學(xué)生提供各種社會(huì)實(shí)踐的機(jī)會(huì)，落實(shí)在實(shí)踐過(guò)程中提升學(xué)生的體育素質(zhì)。第二，有針對(duì)性的創(chuàng)新體育課程結(jié)構(gòu)。因?yàn)楸旧韺W(xué)生自身就具有的差異性，教師要有一種正確的眼光看待學(xué)生之間存在的不同。在設(shè)置體育課程結(jié)構(gòu)時(shí)，要綜合考慮每一個(gè)學(xué)生，為所有學(xué)生廣泛選擇，最大限度地體現(xiàn)出體育教學(xué)的靈活性和全面性。第三，自主創(chuàng)建各種體育課程內(nèi)容。要求教師要具備創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)和學(xué)生之間的溝通和交流，實(shí)現(xiàn)在采納學(xué)生建議的背景下創(chuàng)建出各種具有特色的體育課程內(nèi)容[4]。

總結(jié)：通過(guò)上述問(wèn)題分析，我們充分地意識(shí)到在創(chuàng)新教育理念下優(yōu)化和完善大學(xué)體育教學(xué)方法的重要性和必要性。這就需要教師具備一種正確的教學(xué)理念，及時(shí)改變自身傳統(tǒng)落后的教學(xué)手段，將各種現(xiàn)代化教學(xué)方法應(yīng)用優(yōu)勢(shì)全面體現(xiàn)出來(lái)，跟上新課改發(fā)展的潮流，對(duì)體育教學(xué)手段實(shí)施創(chuàng)新和優(yōu)化。與此同時(shí)，大學(xué)體育教學(xué)工作質(zhì)量的提升離不開(kāi)學(xué)生、學(xué)校以及教師的共同努力，學(xué)校應(yīng)給予體育教師更多的支持和幫助，重視體育教學(xué)工作，而體育教師也要具備一種終身學(xué)習(xí)理念，提升自身的專業(yè)性技能以及綜合素質(zhì)，促使學(xué)生能夠接受更加專業(yè)的學(xué)習(xí)，為促進(jìn)大學(xué)體育教學(xué)工質(zhì)量的顯著提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。