幼兒戶(hù)外活動(dòng)幼兒自護(hù)能力的培養(yǎng)

（江蘇省金壇東方新都幼兒園，江蘇 金壇 213200）

引言

在幼兒園教學(xué)過(guò)程，通過(guò)利用戶(hù)外活動(dòng)能夠提高幼兒綜合能力，在有效的開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程，教師要提高幼兒自護(hù)能力，以此才能保證幼兒安全。通過(guò)實(shí)踐研究，本文總結(jié)了幼兒戶(hù)外活動(dòng)幼兒自護(hù)能力培養(yǎng)措施。

一、設(shè)計(jì)安全標(biāo)識(shí)，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)

為避免幼兒在戶(hù)外運(yùn)動(dòng)時(shí)受到傷害，我們應(yīng)該從頭做起。教師們應(yīng)該擁有一雙敏銳的眼睛，要能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)戶(hù)外活動(dòng)時(shí)隱藏的危險(xiǎn)。在進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，教師要盡量做到多提示幼兒注意安全，要時(shí)刻關(guān)切幼兒的安全問(wèn)題。并指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種安全標(biāo)識(shí)，并且讓幼兒學(xué)會(huì)自己制作安全標(biāo)志，能做到把標(biāo)識(shí)貼到相應(yīng)的危險(xiǎn)區(qū)域。教師應(yīng)引導(dǎo)孩子遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，避免對(duì)孩子造成不必要的傷害。讓孩子學(xué)會(huì)指認(rèn)各種各樣的標(biāo)識(shí)，能夠自主進(jìn)行區(qū)分。將各類(lèi)標(biāo)識(shí)標(biāo)注清楚并張貼在顯眼的地方。教師可以讓孩子們親自制作安全標(biāo)識(shí)，在制作標(biāo)志的過(guò)程中，對(duì)孩子們講解安全知識(shí)。比如禁止攀爬、不要擁擠等。通過(guò)親自制作標(biāo)識(shí)、張貼標(biāo)志，能讓孩子們很好的理解標(biāo)志的重要性，也能體現(xiàn)孩子的自主操作能力。只有幼兒擁有一定的防范意識(shí)，才能在戶(hù)外活動(dòng)中保護(hù)自我不受傷害。

二、定期進(jìn)行安全檢查，提供必要的指導(dǎo)

幼兒園是幼兒日常生活的場(chǎng)所，教師們必須保證場(chǎng)所的絕對(duì)安全，只有擁有安全的環(huán)境，孩子們才能快樂(lè)的成長(zhǎng)。相關(guān)人員要定期對(duì)幼兒園進(jìn)行安全檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不安全因素，并進(jìn)行修整、整改，保證幼兒時(shí)刻處于一個(gè)安全的狀態(tài)，幼兒園中的游樂(lè)設(shè)施要定期對(duì)其進(jìn)行檢修，注意對(duì)設(shè)施的保養(yǎng)，盡可能多的排除安全隱患。對(duì)各種能與幼兒親密接觸的物體進(jìn)行定期消毒處理，比如食堂中的餐桌、座椅。孩子們?cè)趹?hù)外活動(dòng)的時(shí)候，首先教師們要確保戶(hù)外活動(dòng)場(chǎng)所內(nèi)沒(méi)有對(duì)孩子們構(gòu)成危險(xiǎn)的物體，避免孩子們?cè)趫?chǎng)所中發(fā)生磕碰、刮碰等問(wèn)題。熟悉玩具是帶領(lǐng)孩子進(jìn)行游戲必做的一門(mén)功課，要讓孩子們知道哪里是入口，什么地方是出口，哪些地方會(huì)存在危險(xiǎn)，和如何避免這些危險(xiǎn)。經(jīng)過(guò)仔細(xì)的要求后才能讓孩子上去玩耍。教師們要制定規(guī)則，并主動(dòng)要求孩子要遵守規(guī)矩。時(shí)刻注意孩子們的情緒，避免在情緒不穩(wěn)定時(shí)做出不安全的動(dòng)作，給孩子們帶來(lái)危害。要求孩子們遵守“物歸原處，分類(lèi)擺放”器械上那原則。使用投擲類(lèi)器械時(shí)，必須明確投擲區(qū)在投擲區(qū)不能站人。投擲時(shí)不能瞄準(zhǔn)自己的同學(xué)們。

三、有效開(kāi)展戶(hù)外活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒自護(hù)能力

第一，幼兒獲取知識(shí)是比較直觀(guān)的，對(duì)自己經(jīng)歷過(guò)的事情比較感興趣，所以要抓住孩子們的心里特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo)，在實(shí)驗(yàn)中感知安全重要性是非常有效果的，教師們可以組織實(shí)驗(yàn)性的活動(dòng)，讓孩子們懂得游戲時(shí)的安全和自己的尺度，比如蕩秋千，由一組小朋友進(jìn)行演示，推的時(shí)候應(yīng)該使用多大的力氣，并讓小朋友總結(jié)動(dòng)作要領(lǐng)。第二，讓孩子們自由討論，從孩子自己理解的安全角度出發(fā)，和朋友交流分享自己的經(jīng)驗(yàn)，綜合小朋友們各自的優(yōu)缺點(diǎn)，在班級(jí)的一角設(shè)立一個(gè)“安全角”，讓孩子們把自己認(rèn)為的安全寫(xiě)在安全角上，并賦予圖片和一些安全性的圖書(shū)，總結(jié)什么地方是危險(xiǎn)的，什么事情是危險(xiǎn)的寫(xiě)在上面時(shí)刻提醒孩子們。這樣既豐富了孩子們獲取安全知識(shí)的渠道，又提高了自我保護(hù)意識(shí)。第三，安全教育不僅局限于在教室或團(tuán)隊(duì)活動(dòng)時(shí)，應(yīng)該采取隨時(shí)隨地進(jìn)行教育的方式，每當(dāng)發(fā)現(xiàn)小問(wèn)題的時(shí)候，就要及時(shí)進(jìn)行安全教育，比如外出活動(dòng)的時(shí)，引導(dǎo)孩子們穿在不同的場(chǎng)景穿不同的衣服，可以讓?xiě)敉饣顒?dòng)更加方便、安全。第四，進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)時(shí)，引導(dǎo)家長(zhǎng)支持和配合幼兒園進(jìn)行戶(hù)外活動(dòng)，利用好家長(zhǎng)資源，讓家長(zhǎng)對(duì)自己的孩子進(jìn)行安全引導(dǎo)，并對(duì)孩子提出有關(guān)的注意事項(xiàng)，這樣安全指導(dǎo)的效果會(huì)更好。

四、應(yīng)用有趣的游戲活動(dòng)，訓(xùn)練幼兒自護(hù)技能

愛(ài)玩一直是孩子們的天性，但幼兒時(shí)期，他們身心發(fā)展的水平較低，他們?nèi)狈潇o處理問(wèn)題的能力，做事情比較容易受情緒的影響，所以我們要在游戲中引導(dǎo)他們控制自己的情緒，讓游戲成為訓(xùn)練幼兒安全自護(hù)技能的途徑。通過(guò)一些歌曲讓孩子們知道幼兒不能輕易離開(kāi)集體，比如，《雞媽媽的寶貝》、《迷路的小花鴨》等，并要求孩子們記住家長(zhǎng)的聯(lián)系方式、工作單位，特別是姓名和自己家的家庭住址，并且記住小區(qū)的樣子，留下深刻的印象。在需要的時(shí)候能想出一些具體的方法進(jìn)行自護(hù)自救。利用一些游戲，讓孩子們懂得一些交通安全的道理，比如，情景扮演的活動(dòng)讓孩子明白“上下車(chē)時(shí)不能擁擠，在公交車(chē)運(yùn)動(dòng)時(shí)不能把頭手伸出窗外，更不能在車(chē)?yán)锎螋[等常識(shí)?！弊尯⒆觽兞私饨煌?biāo)志，熟悉什么是斑馬線(xiàn)，什么是機(jī)動(dòng)車(chē)道和了解交通信號(hào)燈，遵循“紅燈停，綠燈行”的過(guò)馬路原則，并且教育孩子不能在公路上嬉戲打鬧，時(shí)刻拉住大人的手。在游戲中營(yíng)造一些場(chǎng)景，讓孩子們知道，面對(duì)各種以為情況時(shí)應(yīng)該怎么處理，比如，獨(dú)自一個(gè)人在家時(shí)遇到陌生人的敲門(mén)和自己一個(gè)人在衛(wèi)生間時(shí)要注意些什么，發(fā)現(xiàn)廚房中的天然氣氣味要怎么辦，正確引導(dǎo)幼兒進(jìn)行獨(dú)立思考，并想出自護(hù)自救的方法。

結(jié)束語(yǔ)：

總之，結(jié)合實(shí)踐研究，在有效的進(jìn)行幼兒園戶(hù)外活動(dòng)過(guò)程，教師要加強(qiáng)幼兒安全意識(shí)，通過(guò)科學(xué)的進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，從而才能不斷提高幼兒園自護(hù)能力，希望結(jié)合以上分析，能夠不斷提高幼兒園安全教育水平。