略談信息技術(shù)與初中體育教學(xué)的有效整合策略

（重慶市巫山縣烏龍學(xué)校，重慶 404706）

信息技術(shù)就是關(guān)于信息的產(chǎn)生發(fā)送傳輸以及接收變換等應(yīng)用的總稱，是在信息科學(xué)的基本原理和方法的指導(dǎo)下擴(kuò)展人類信息處理功能的技術(shù)，體育運(yùn)動是在人類發(fā)展過程中逐步開展起來，并且有意識的對學(xué)生身體素質(zhì)培養(yǎng)的各種活動，在初中體育活動中采取了走、跑、跳、投以及舞蹈等多種形式的身體活動，這些活動就是人們通常稱為身體練習(xí)的過程，體育運(yùn)動的內(nèi)容也異常豐富，有田徑、球類、游泳、武術(shù)、健美操、登山等多種項(xiàng)目，而信息技術(shù)和體育相結(jié)合降低了教學(xué)難度同時豐富體育活動內(nèi)容，有效培養(yǎng)學(xué)生對體育活動的參與興趣，最終幫助學(xué)生養(yǎng)成健康的體魄。

一、略談信息技術(shù)與初中體育教學(xué)有效整合的意義

信息技術(shù)走進(jìn)初中體育教學(xué)課堂提高了教師的業(yè)務(wù)水平和計(jì)算機(jī)使用的技能，學(xué)校通過先進(jìn)的信息技術(shù)建立遠(yuǎn)程教育網(wǎng)，讓世界各地的教師在教育網(wǎng)上進(jìn)行交流還可以實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享，為各個地區(qū)的教師提供取之不盡用之不竭的教學(xué)支援，通過網(wǎng)絡(luò)交流教師可以學(xué)習(xí)到先進(jìn)的教學(xué)思想和教學(xué)理念，通過實(shí)踐證明這項(xiàng)技術(shù)的推廣，體育教師在體育課堂中運(yùn)用多媒體信息技術(shù)和計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)軟件，有效的提高了教師使用計(jì)算機(jī)的能力，而對于計(jì)算機(jī)使用技術(shù)的高低也是新一代評價(jià)個人文化素質(zhì)的標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的飛速發(fā)展對每個人人都提出了新的要求，作為體育教師如果想要讓學(xué)生在體育課堂中全面發(fā)展，更應(yīng)該積極地推動計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的發(fā)展將多媒體信息技術(shù)用于教學(xué)課堂。體育運(yùn)動具有強(qiáng)身健體、教育、政治、娛樂經(jīng)濟(jì)等功能，因?yàn)闅v史的不同對于體育的要求也不是一樣的，但是體育活動中強(qiáng)身健體和娛樂自始至終都是體育的主要功能。

二、略談信息技術(shù)與初中體育教學(xué)有效整合的策略

（一）運(yùn)用信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生對初中體育活動的參與興趣

興趣是最好的老師，同時也是推動學(xué)生學(xué)習(xí)發(fā)展的有效動力，體育是一種復(fù)雜的社會文化現(xiàn)象，以身體活動作為基本手段，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)、增進(jìn)健康以及培養(yǎng)學(xué)生的心理品質(zhì)為主要目的尤其是隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，學(xué)生的生活水平也逐漸提高，所以我們對于學(xué)生的精神需求要遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于對物質(zhì)方面的需要，我們對體育的認(rèn)知不僅僅是局限于強(qiáng)身健體，更加注重學(xué)生通過體育活動的參與得到更多的精神享受。例如在百米跑步中，教師需要學(xué)生掌握關(guān)于百米跑步的相關(guān)知識內(nèi)容，學(xué)生在學(xué)習(xí)百米知識時可以借助于信息技術(shù)的力量，通關(guān)多媒體觀看百米視頻，優(yōu)美的體育動作扣人心弦的競賽都會刺激學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生改變對傳統(tǒng)體育課堂的看法，明白新時代的體育課堂也可以如此有趣。

（二）運(yùn)用信息技術(shù)加強(qiáng)學(xué)生在初中體育課堂的主體地位

傳統(tǒng)的體育課堂因?yàn)闆]有被重視所以經(jīng)常會出現(xiàn)一種現(xiàn)象，當(dāng)學(xué)生面臨考試期間，體育教師就會被“生病”或者“有事”，所以體育這門學(xué)科一直猶如“雞肋”一般的存在，但是隨著新課改的推進(jìn)實(shí)施，新時代的體育課堂更加注重學(xué)生在體育課堂上的主體地位，打造以學(xué)生為主體教師為主導(dǎo)的新型教學(xué)課堂成為“主流”。體育課有助于幫助學(xué)生培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)的品格、超越自我的品質(zhì)以及迎接挑戰(zhàn)的意志力和承擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)的能力，讓學(xué)生在體育活動中培養(yǎng)競爭意識、協(xié)作精神和公平觀念，教師利用信息技術(shù)讓學(xué)生觀看一些體育活動和體育賽事豐富學(xué)生的體育課堂，弘揚(yáng)集體主義和愛國主義精神，增強(qiáng)國家和民族的向心力、凝聚力，體育是學(xué)生在發(fā)展的過程中，根據(jù)生活的需要，遵循學(xué)生身心的發(fā)展規(guī)律，以身體練習(xí)為基本手段，達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)提高運(yùn)動技術(shù)水平進(jìn)行思想品德教育，豐富社會文化生活而進(jìn)行的一種有目的、有意義、有組織的活動，是伴隨學(xué)生發(fā)展一生的運(yùn)動精神，例如長跑，健身長跑可以提高呼吸系統(tǒng)和心血管系統(tǒng)技能，科學(xué)實(shí)踐證明較長時間有節(jié)奏的深長呼吸，能使學(xué)生身體呼吸大量的氧氣，吸收氧氣量如果超過平時的7-8 倍就可以抑制身體癌細(xì)胞的生長和繁殖。所以教師就可以在體育活動中組織學(xué)生進(jìn)行長跑活動，改善心肌供氧狀態(tài)，加快心肌代謝同時還可以使心肌纖維變粗，心肌縮力增強(qiáng)從而提高心臟的工作能力。

（三）運(yùn)用信息技術(shù)提高學(xué)生對初中體育活動的自主參與能力

體育活動是人類社會的一種身體教育活動和社會文化活動，體育的本質(zhì)特點(diǎn)是以身體練習(xí)為手段，發(fā)展身體增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，為社會發(fā)展服務(wù)，教師通過體育運(yùn)動培養(yǎng)學(xué)生的能力和習(xí)慣，例如游泳，會游泳在遇到突發(fā)事件就是一種救命的能力，而運(yùn)動習(xí)慣和能力的培養(yǎng)也要從娃娃抓起，人的本能最少幾乎所有的生存能力和行為習(xí)慣都在要后天或者是成長階段的初期養(yǎng)成?，F(xiàn)在信息技術(shù)如此發(fā)達(dá)，教師在體育運(yùn)動中可以讓學(xué)生通過多媒體去了解這些體育知識和視頻，在實(shí)踐學(xué)習(xí)中對學(xué)生的幫助絕對非常大，可以有效提高學(xué)生對初中體育活動的自主參與能力。

總結(jié)

體育教師一定要重視信息技術(shù)的作用，在初中體育活動中教師結(jié)合信息技術(shù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動提升信息素養(yǎng)，科學(xué)合理的安排體育活動，并且將傳統(tǒng)體育課堂和信息發(fā)展飛速的新型體育結(jié)合在一起，打造高效率的體育課堂，少年強(qiáng)則中國一定會很強(qiáng)，為學(xué)生樹立終身體育的意識，養(yǎng)成良好的運(yùn)動習(xí)慣，體育教師在體育課堂上為我們的國家和社會培養(yǎng)出體魄強(qiáng)健的后備人才。