高職體育教學(xué)中的德育滲透策略探索

（湖南工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院，湖南 長(zhǎng)沙 410151）

隨著社會(huì)不斷發(fā)展和進(jìn)步，教育事業(yè)也迎來(lái)嶄新時(shí)代，高職教學(xué)作為教育中的重中之重，在新課改大背景教學(xué)下也不斷發(fā)展和進(jìn)步，在教學(xué)中處于繁盛時(shí)期。體育教學(xué)作為高職院校的基礎(chǔ)學(xué)科，在實(shí)際教學(xué)中更應(yīng)該緊跟新課改的教學(xué)目標(biāo)，將德育教學(xué)和體育教學(xué)相融合，通過(guò)利用二者的教學(xué)優(yōu)勢(shì)，較好培育同學(xué)們的身體素質(zhì)和道德素質(zhì)，為祖國(guó)高校體育教育事業(yè)做出更好的貢獻(xiàn)，奠基更好的教學(xué)基礎(chǔ)。

一、通過(guò)利用體育案例和偶發(fā)事件進(jìn)行德育滲透

在高職體育教學(xué)中，班級(jí)體育老師通過(guò)利用經(jīng)典案例和偶發(fā)事件進(jìn)行德育滲透，是培育同學(xué)們良好道德品質(zhì)和思想品質(zhì)的重要措施，老師在授課中及時(shí)運(yùn)用經(jīng)典案例，能很好激發(fā)同學(xué)們對(duì)體育教學(xué)的熱愛(ài)以及對(duì)體育學(xué)習(xí)的積極性。例如，在奧運(yùn)會(huì)中國(guó)男子體操運(yùn)動(dòng)員勇奪金牌為祖國(guó)爭(zhēng)光，或中國(guó)女排在奧運(yùn)會(huì)中英姿颯爽、重振國(guó)風(fēng)再次為祖國(guó)爭(zhēng)得榮譽(yù)，還有劉翔在2006年在瑞士洛桑田徑超級(jí)大獎(jiǎng)賽中，以12 秒88 的成績(jī)，打破了保持13 年的世界記錄勇奪冠軍，被稱為世界飛人，并且向同學(xué)們傳輸中國(guó)女排在1981-1986年勇奪五連冠的歷史記錄，以及向同學(xué)們講述更多體育界的名人名事。不斷引發(fā)同學(xué)們強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情節(jié)、責(zé)任使命和榮譽(yù)感，以英雄兒女、先進(jìn)標(biāo)兵為學(xué)習(xí)榜樣，培育同學(xué)們不怕吃苦、不怕付出、百折不撓、堅(jiān)持不懈的優(yōu)良傳統(tǒng)和行為習(xí)慣。與此同時(shí)，針對(duì)教學(xué)中出現(xiàn)的偶發(fā)事件，老師要及時(shí)借助偶發(fā)事件，利用偶發(fā)事件的作用，及時(shí)給予同學(xué)們適當(dāng)?shù)募?lì)和表?yè)P(yáng)，或是批評(píng)和指正，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際中不斷提升辨是非、辨對(duì)錯(cuò)的能力，進(jìn)而不斷提高同學(xué)們思想品質(zhì)教育的實(shí)施性和效率性。

二、結(jié)合體育教學(xué)特性和內(nèi)容進(jìn)行德育滲透

作為高職院校體育老師，在實(shí)際授課中要深挖課本知識(shí)和教學(xué)內(nèi)容，并將整理好的教學(xué)方案與德育知識(shí)相結(jié)合，為同學(xué)們?cè)O(shè)定科學(xué)合理的教學(xué)課題。高職體育教學(xué)具有知識(shí)面廣、授課項(xiàng)目多、專業(yè)性強(qiáng)等特點(diǎn)，體育老師要充足利用體育教學(xué)特點(diǎn)和內(nèi)容，在教學(xué)中對(duì)癥下藥開(kāi)展默化潛移的思想品德教育，有效提升體育教學(xué)的質(zhì)量和效率，促進(jìn)同學(xué)們身心發(fā)展。在授課中，老師應(yīng)該通過(guò)實(shí)際體育項(xiàng)目重點(diǎn)培育同學(xué)們英勇、剛毅、不怕困難的品質(zhì)和敢于拼搏的精神，通過(guò)體驗(yàn)挑戰(zhàn)讓同學(xué)們感受成功的歡樂(lè)，不斷加強(qiáng)克服難題的自信心。并且在球類項(xiàng)目教學(xué)中，重視培育同學(xué)們的團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互助的團(tuán)隊(duì)精神和團(tuán)隊(duì)榮譽(yù)感，指引同學(xué)們樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，高度認(rèn)識(shí)團(tuán)隊(duì)合作、團(tuán)結(jié)互助、共同戰(zhàn)斗才能取得勝利，僅憑個(gè)人英雄主義是不可能取得勝利的。在團(tuán)隊(duì)訓(xùn)練過(guò)程中，老師應(yīng)重視培育同學(xué)們較好的組織紀(jì)律性，指引同學(xué)們養(yǎng)成自覺(jué)遵守紀(jì)律、聽(tīng)從指揮、行動(dòng)一致、顧全全局的良好品質(zhì)。在武術(shù)項(xiàng)目的培訓(xùn)中，重視培育同學(xué)們的愛(ài)國(guó)心和民族感，在教學(xué)中讓同學(xué)們了解武術(shù)具有強(qiáng)身健體、無(wú)私無(wú)畏、捍衛(wèi)家國(guó)的作用，田徑運(yùn)動(dòng)作為一項(xiàng)比較乏味枯燥的體育項(xiàng)目，而且操練起來(lái)比較累和苦，目前校園中大部分同學(xué)都是獨(dú)生子女，實(shí)際生活條件比較舒服，在生活中一部分同學(xué)怕苦怕累，通過(guò)田徑教學(xué)，可以很好改善同學(xué)們這種現(xiàn)狀，在實(shí)際培訓(xùn)中鍛煉同學(xué)們不怕吃苦、勇于耐勞的精神，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)踐中得到歷練。

三、有效利用體育教學(xué)評(píng)價(jià)進(jìn)行德育滲透

在體育教學(xué)中，有效運(yùn)用體育教學(xué)評(píng)價(jià)反饋進(jìn)行德育滲透，是培育同學(xué)優(yōu)良思想道德品質(zhì)的重要路徑，在實(shí)際教學(xué)中評(píng)價(jià)反饋具有客觀性、切實(shí)性、準(zhǔn)確性的教學(xué)特征，高效傳送評(píng)價(jià)反饋信息促進(jìn)同學(xué)們獲取正確的活動(dòng)認(rèn)知，讓同學(xué)提高思想覺(jué)悟。體育老師在教學(xué)中要具有一定的靈敏度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)并且進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從同學(xué)們的實(shí)際表現(xiàn)出發(fā)，有利于培養(yǎng)同學(xué)對(duì)學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，且更好培育同學(xué)勇于奮斗、奮發(fā)圖強(qiáng)的向上精神和責(zé)任心。在教學(xué)中體育老師還應(yīng)該仔細(xì)觀察班級(jí)中每位同學(xué)，了解同學(xué)基本情況和學(xué)習(xí)情況，對(duì)于學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)多給予鼓勵(lì)和關(guān)心，切合實(shí)際情況適當(dāng)向同學(xué)提出問(wèn)題，并指引同學(xué)們向正確方向發(fā)展，在授課中不要過(guò)多訓(xùn)斥同學(xué)，要幫助同學(xué)建立學(xué)習(xí)的自信心，在老師的引導(dǎo)下及時(shí)改正自身問(wèn)題，這樣才能更好培育同學(xué)全面發(fā)展。與此同時(shí)在高職體育教學(xué)中老師要及時(shí)加強(qiáng)和同學(xué)管理部門的合作配合，主動(dòng)先班主任和輔導(dǎo)員反饋同學(xué)在體育課程中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，也需要從輔導(dǎo)員和班主任處了解同學(xué)的綜合情況，進(jìn)而有針對(duì)性的在班級(jí)中開(kāi)展德育教育工作，提高德育教育的效率和質(zhì)量。

結(jié)束語(yǔ)：

高職體育教學(xué)，作為一門動(dòng)態(tài)課程，要想在體育課程中較好融入德育教育元素具有一定的難度，在完成教學(xué)任務(wù)時(shí)，單憑體育老師一個(gè)人的力量，是很難達(dá)到預(yù)期的教學(xué)成果，所以在教學(xué)中不僅需要體育老師正確的教學(xué)方法，還需要班級(jí)同學(xué)的積極配合，以及班主任和輔導(dǎo)員的配合，共同為體育教學(xué)貢獻(xiàn)自身力量。體育老師應(yīng)在不斷實(shí)踐中積累自身經(jīng)驗(yàn)，豐富班級(jí)教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)造更好高職體育教學(xué)模式，讓同學(xué)在體育教學(xué)中學(xué)好專業(yè)技能，良好掌握德育知識(shí)，促進(jìn)提升同學(xué)全面發(fā)展，為未來(lái)奠基更好基礎(chǔ)。