探索體育游戲在小學(xué)體育教學(xué)實(shí)踐中的作用與設(shè)計(jì)原則

（重慶市巫山縣青峰小學(xué)，重慶 404700）

為了能夠使小學(xué)學(xué)生更好的投入到體育課程學(xué)習(xí)當(dāng)中，在教學(xué)過程中老師要積極利用體育游戲進(jìn)行教學(xué)，促進(jìn)體育游戲在體育教學(xué)中的應(yīng)用，通過為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有趣的學(xué)習(xí)環(huán)境，能夠有效的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育的興趣，使小學(xué)生能夠感受到合作學(xué)習(xí)和競爭的意識，在鍛煉身體的同時(shí)還能培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)意識。因此，在開展小學(xué)體育教學(xué)的過程中，老師要根據(jù)學(xué)生的興趣愛好以及特點(diǎn)，為其提供精彩的體育游戲教學(xué)，從而使學(xué)生樂于參與到體育課程學(xué)習(xí)當(dāng)中。

一、在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲教學(xué)的重要意義

在小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用體育游戲教學(xué)能夠使原本單一的體育課堂變成充滿和諧以及歡樂的課堂，使學(xué)生更加喜愛體育課程。比如在進(jìn)行中長跑比賽的時(shí)候，學(xué)生掌握基本技能和正確姿態(tài)之后，老師可以選擇帶有往返跑性質(zhì)的游戲進(jìn)行練習(xí)，幫助學(xué)生提高反應(yīng)速度和身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的參與積極性，使體育課堂變得融洽，學(xué)生更喜歡參與到運(yùn)動(dòng)當(dāng)中。除此之外，由于體育游戲的類型多種多樣，不同的游戲?qū)τ谔岣邔W(xué)生的不同能力起到了不一樣的作用。例如一些游戲能夠提高學(xué)生的身體素質(zhì)，通過開展相關(guān)的體育游戲使學(xué)生在體育課程學(xué)習(xí)中積極的加入到體育活動(dòng)當(dāng)中，從而使學(xué)生的身體素質(zhì)得到鍛煉；此外，開展體育游戲教學(xué)還可以培養(yǎng)學(xué)生的拼搏精神，學(xué)生通過參與體育游戲，在游戲中可以培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識以及頑強(qiáng)拼搏的精神，使學(xué)生體驗(yàn)到運(yùn)動(dòng)的樂趣，從而積極主動(dòng)的投入到體育學(xué)習(xí)當(dāng)中。除此之外，還對培養(yǎng)學(xué)生的思維能力以及創(chuàng)新能力有很大的幫助。體育游戲的開展是自由編創(chuàng)以及和同學(xué)之間相互合作從而獲得游戲勝利，從游戲開始到結(jié)束，這一切都需要學(xué)生在團(tuán)隊(duì)之間交流協(xié)作，創(chuàng)新游戲方法，培養(yǎng)自己的思維能力。

二、小學(xué)體育教學(xué)中運(yùn)用游戲教學(xué)的策略

（一）以學(xué)生為主體，圍繞學(xué)生開展體育游戲

在小學(xué)體育教學(xué)過程中要想更好的發(fā)揮體育游戲的作用，就需要體育老師開展教學(xué)時(shí)以學(xué)生為主體，圍繞學(xué)生開展體育教學(xué)?，F(xiàn)階段很多體育老師為了完成教學(xué)任務(wù)，只是單純的把相關(guān)的體育理論知識傳授給學(xué)生從而忽略了學(xué)生體育素養(yǎng)的發(fā)展。然而，在教學(xué)過程中老師要堅(jiān)持以學(xué)生為主體，在教學(xué)過程中老師不僅要把知識傳授給徐盛，還要使學(xué)生將所學(xué)知識靈活的運(yùn)用，在開展體育教學(xué)的過程中，很多游戲的開展需要老師的配合才能夠開展，所以就需要體育老師積極的配合學(xué)生，同時(shí)老師還要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況對游戲規(guī)則以及游戲內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)耐晟苽€(gè)改進(jìn)，從而真正做到以學(xué)生為目的展開體育教學(xué)，而不是一個(gè)高高在上的游戲領(lǐng)導(dǎo)者，在游戲過程中如果學(xué)生對游戲內(nèi)容和規(guī)則有不同看法時(shí)，老師要積極的聽取學(xué)生的意見，尊重學(xué)生的看法，使及時(shí)的最初相應(yīng)的改進(jìn)。通過這樣的教學(xué)方法可以使學(xué)生掌握更多的體育知識，還可以使學(xué)生在進(jìn)行學(xué)習(xí)的過程中擁有一顆愉悅的心情，從而達(dá)到增強(qiáng)體質(zhì)和陶冶情操的目的。

（二）建立師生平等的關(guān)系，加強(qiáng)師生互動(dòng)

小學(xué)體育教學(xué)過程中，老師不僅要以學(xué)生為主體展開教學(xué)，還要注重發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體作用，加強(qiáng)師生之間的互動(dòng)，體育課程教學(xué)和其他科目相比區(qū)別較大，所以在學(xué)校的課程安排之中開展的幾乎較少，所以就需要老師更應(yīng)該和學(xué)生拉近關(guān)系，從而達(dá)到更好的教學(xué)效果。所以，在進(jìn)行體育游戲教學(xué)的過程中，老師要積極的參與到游戲當(dāng)中，盡管這些游戲比較簡單，但是為能夠更好的拉近和學(xué)生之間的舉例，同時(shí)也為了整整的走進(jìn)學(xué)生的心目當(dāng)中，成為學(xué)生真正的朋友，幫助學(xué)生解決生活中以及學(xué)習(xí)中遇到的問題，所以體育老師要積極的參與到體育游戲環(huán)節(jié)當(dāng)中，讓學(xué)生真實(shí)的感受到親切的師生關(guān)系。

（三）通過體育游戲達(dá)到鍛煉目的

小學(xué)體育教學(xué)過程中運(yùn)用游戲教學(xué)，不僅是幫助學(xué)生提高對體育課程的學(xué)習(xí)興趣，更重要是的可以讓學(xué)生通過體育游戲來增強(qiáng)自身的身體素質(zhì)。在開展體育游戲教學(xué)的過程中，為了能夠更好的實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，同時(shí)也為了實(shí)現(xiàn)利用體育游戲完勝身體鍛煉的目的，老師可以將課堂教學(xué)內(nèi)容和游戲有效的進(jìn)行結(jié)合。如果依舊采用傳統(tǒng)的教學(xué)方式進(jìn)行體育教學(xué)，將會使學(xué)生很快失去體育鍛煉的興趣，所以在教學(xué)的過程中體育老師要積極的將課程教學(xué)內(nèi)容和游戲進(jìn)行結(jié)合，使學(xué)生在歡快的游戲過程中潛移默化的提高自己的體育成績，掌握更多的運(yùn)動(dòng)技巧，從而達(dá)到提高學(xué)生身體素質(zhì)以及體育素養(yǎng)的教學(xué)目的。

結(jié)束語：

總而言之，小學(xué)體育教學(xué)過程中，采用體育游戲進(jìn)行教學(xué)對提高學(xué)生鍛煉興趣以及身體素質(zhì)是一個(gè)非常有效的方式，小學(xué)時(shí)期的學(xué)生年齡普遍較小，正處于愛玩的年級，對游戲具有強(qiáng)烈的好奇心和參與度，所以老師要利用這一心理特點(diǎn)，將教學(xué)內(nèi)容和體育游戲相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的興趣，同時(shí)還能夠提高學(xué)生學(xué)習(xí)體育的學(xué)習(xí)效率，讓學(xué)生通過體育游戲陶冶自己的情操。體育課程對于小學(xué)學(xué)生而言，不單單是學(xué)習(xí)體育技能，更重要的是增強(qiáng)自身身體素質(zhì)，為學(xué)習(xí)和生活提供保障。