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    初中體育教學中提升學生主動參與鍛煉的策略

    2020-12-08 16:20:52
    魅力中國 2020年18期
    關(guān)鍵詞:體育精神體育運動體育教師

    (四川省閬中東風中學校,四川 南充 637400)

    初中體育課程教學中,一些不愛運動的學生通常不會主動參與體育運動,尤其是女生,參與更少。初中學生學習科目繁多,壓力也比較大,通過有效的有氧運動能夠減輕學生的心理壓力,讓學生合理宣泄情緒,既能鍛煉身體,又能培養(yǎng)運動習慣。因此,體育教師應該為學生的身體健康著想,積極探索有效的策略,讓學生積極參與到體育運動中。

    一、體育教學中,導致學生缺乏學習主動性的原因

    (一)學生對體育運動缺乏興趣

    雖說興趣是最好的老師,但體育運動不能只考慮學生有沒有學習興趣,還必須為學生的身體健康著想。當前初中學生喜愛的都是比較時尚流行的新事物,很少有學生熱愛體育運動。此外,學生在初中階段學習任務重,更加沒有精力去參加體育運動。多種因素綜合起來導致了學生對體育運動不感興趣,在體育課堂上也無法主動參與體育運動,了解體育精神,很多學生僅僅是在體育教師的監(jiān)督下做一些常規(guī)運動,一旦老師離開學生視線,學生便開始懶散起來,不熱衷于運動。

    (二)單一的體育教學方式不能吸引學生積極參與

    初中學生對新事物的興趣很高,體育教學也是一樣,在教學過程中,教師應該充分利用好學生的好奇心和求知欲。此外,目前的體育教學中,雖然運動項目很多,但是由于受到多種因素的影響,許多有趣的體育項目無法開展,比如游泳課。一些學校的硬件設施不能支撐多樣化的體育教學,而體育教師一成不變的教學方式更加降低學生的學習積極性,讓學生沒有動力主動參與到體育運動中。此外,教師千篇一律的教學方式無法適應日益變化的學生身體素質(zhì),無論是運動強度還是運動項目,沒有創(chuàng)新,無法吸引學生注意力。

    (三)學生不夠重視體育運動

    初中學生缺乏加強體育鍛煉的意識,即使是每周固定的體育課,許多學生都敷衍搪塞,更沒有想過主動的參與體育運動。歸根結(jié)底,學生沒有意識到運動的重要性,缺乏運動意識,沒有做到勞逸結(jié)合。此外,初中學生缺少對日常生活的管理和規(guī)劃,每日的運動量幾乎為零,許多學生太過于沉迷于學習或游戲兩個極端,不重視體育運動,非常不利于學生的身體健康。

    二、如何提升學生體育學習主動性

    (一)培養(yǎng)學生體育運動興趣

    體育運動多數(shù)是男學生喜歡的,女學生普遍不喜歡體育運動,女生大多對體育運動提不起興趣。此外,男生喜歡打籃球、踢足球、長跑等,都非常有利于身體健康,女生大部分不愛運動,也沒有多有趣的體育運動能引起女生的興趣。初中體育教育必須平衡男女學生的體育運動量,在教學過程中,鼓勵學生多參加體育運動,準備充足的體育教具,為學生提供豐富的教學形式。

    體育教學與語數(shù)英等科目的教學不同,體育教學多數(shù)在課外開展,開闊的環(huán)境非常有利于激發(fā)學生的運動興趣。所以,教師在體育教學過程中盡量減少室內(nèi)教學,增加室外運動,監(jiān)督學生認真完成每節(jié)課的體育運動。最重要的是,教師應該合理規(guī)劃體育教學內(nèi)容,盡量采取新穎的教學方式,吸引學生主動參與體育運動,運動起來,達到鍛煉身體、提高學生免疫力的目的。另外,教師可在教學過程中制定科學的獎懲制度,督促學生認真運動,積極嘗試不同的體育運動,及時對學生細小的進步予以鼓勵和贊揚,學生的學習積極性很容易就激發(fā)起來了,體育訓練也更加積極。

    (二)采取新穎的教學方式,吸引學生主動參與

    國家越來越重視學生的全面發(fā)展,德智體美勞必須做到均衡發(fā)展,才有利于學生的身心健康。然而初中體育教學模式仍然處于傳統(tǒng)階段。中學生如果長期受傳統(tǒng)教學模式的影響,會阻礙新型體育教學模式的推廣。此外,一成不變的體育運動不僅不利于教師自身教學水平的提升,還阻礙了學生體育運動的多方面發(fā)展。教育教學不僅教授基礎(chǔ)的課本知識,更要培養(yǎng)學生思想意識和道德品質(zhì),鼓勵學生堅持不懈的努力,為將來更好的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。無論是教師還是學生,都需要培養(yǎng)堅持不懈的品質(zhì),尤其是體育運動,短暫的、心血來潮的運動并不能保障自身的身體健康,反而讓自己養(yǎng)成輕言放棄的壞習慣。體育教育中必須著重強調(diào)堅持,只有日積月累的、有規(guī)律的訓練,才能讓自己強身健體,為了更好的學習鍛煉出一個刀槍不入的身體。因此,體育教學必須改變現(xiàn)狀,改革教學方式,增加有利于學生身體健康的體育運動,豐富體育教學形式,讓學生習慣性的被動學習變?yōu)橹鲃訉W習。

    (三)注重強調(diào)體育運動的重要性,讓學生自覺參與

    初中學生處于懵懂的青春期,對于課外的體育運動了解甚少,更不用說主動參與體育運動。因此,教師必須強調(diào)體育運動的重要性,讓學生感悟體育精神。如,我國總有非常讓人驕傲的中國女排、劉翔、孫楊等體育健將,教師可以利用課前時間,播放這些體育英雄的英雄傳奇,讓學生充分感受到體育精神對于國家和民族的影響。這樣的方式不僅能吸引學生了解體育運動,傳承體育精神,還能讓學生主動參與到體育運動中。此外,不同的學生有不同的天賦,初中體育教師不應該忽視學生的體育天賦,要做到愛才惜才,用慧眼去發(fā)現(xiàn)體育健將,努力為國家、為社會培養(yǎng)優(yōu)秀的體育運動員。此外,有的學生非常喜愛籃球、足球運動,體育教師應該抓住學生的興趣點,經(jīng)常向?qū)W生普及體育知識和體育常識,讓學生充分了解體育運動的重要性,在此過程中,鼓勵學生堅持不懈,將學習中的拼勁和干勁遷移到體育運動中,傳承體育精神。

    總而言之,體育教學必須重視培養(yǎng)學生積極參與的能力,只有讓學生積極參與到體育運動中,學生的身心健康才能保障。注重學生體育運動的發(fā)展,符合教育改革的要求,這一過程艱難曲折,需要教師的全力投入和積極探索,更需要學生的積極配合,為了中學生擁有綠色的學習生活,每一位體育教學工作者都應該敢于嘗試,探索新穎的教學方式,并利用現(xiàn)代多媒體教學,普及體育運動的重要性,積極傳播我們國家體育健兒們的體育精神,向他們學習。

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