淺談高校體育教學(xué)改革與大學(xué)生課外體育活動(dòng)的開(kāi)展

（重慶三峽學(xué)院，重慶 400100）

引言

在如今的高校中，體育課的概念已經(jīng)慢慢的淡化了，相反小學(xué)生在校園之中更多鍛煉的時(shí)間則是在課外的時(shí)間中。在高校中，高校體育的教學(xué)政策也正處于不斷地改革之中，在這樣地改革之中，學(xué)生逐漸在課外開(kāi)展體育活動(dòng)，通過(guò)這些課外的體育活動(dòng)也是幫助學(xué)生更好的強(qiáng)身健體，但是如何建設(shè)這樣一個(gè)框架也是當(dāng)前教育業(yè)的一個(gè)重要問(wèn)題。

一、高校體育改革目標(biāo)與課外活動(dòng)的聯(lián)系

當(dāng)今的教育業(yè)正在將新的內(nèi)容引入到教育業(yè)中，在新內(nèi)容的引入之下，教育的要求也逐漸開(kāi)始發(fā)生了改變，傳統(tǒng)的教育對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是偏向于將知識(shí)傳授給學(xué)生，而其他內(nèi)容就不太需要。當(dāng)今的新課標(biāo)內(nèi)容就需要讓學(xué)生成為一個(gè)綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生，因此在進(jìn)行教育的時(shí)候就需要對(duì)教育思想、內(nèi)容和手段進(jìn)行一定程度上的改良，通過(guò)改良之后的方法再對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)就可以更好的培養(yǎng)出符合當(dāng)今社會(huì)需求的人才。而對(duì)于高校體育教學(xué)來(lái)說(shuō)則就需要對(duì)學(xué)生體育意識(shí)進(jìn)行良好的培養(yǎng)，想要良好的培養(yǎng)這種體育意識(shí)則需要讓學(xué)生在課外時(shí)間中也積極開(kāi)展體育活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生都對(duì)體育活動(dòng)充滿(mǎn)興趣。

（一）加快體育教師知識(shí)結(jié)構(gòu)的更新

傳統(tǒng)的高校體育教學(xué)秉承的都是競(jìng)技教學(xué)，這種教學(xué)方式對(duì)于如今社會(huì)中的大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)非常不適用了，因此則需要將傳統(tǒng)的競(jìng)技教學(xué)轉(zhuǎn)化成為健身教學(xué)，健身教學(xué)的轉(zhuǎn)變對(duì)于教師來(lái)說(shuō)也是一個(gè)非常巨大的挑戰(zhàn)。因?yàn)檫@樣的轉(zhuǎn)變代表著教師傳統(tǒng)的教學(xué)方式、模式和思想都需要進(jìn)行變革，從而有效的向?qū)W生傳授體育中的知識(shí)、技術(shù)和技能，以此來(lái)提高學(xué)生對(duì)于體育的興趣，才能夠讓學(xué)生更好的成為全面發(fā)展的人才。對(duì)于教師來(lái)說(shuō)，傳統(tǒng)的體育知識(shí)結(jié)構(gòu)也不再適用這樣的課堂，教師應(yīng)當(dāng)成為科學(xué)健身理論的傳授者，也要成為體育健身、健康方法的指導(dǎo)者，以此來(lái)幫助學(xué)生對(duì)于體育產(chǎn)生更好的興趣，為現(xiàn)代體育的發(fā)展奠定了良好的基礎(chǔ)。

（二）培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉意識(shí)、技能和習(xí)慣

如今的高校中應(yīng)當(dāng)都采用更加新型的教學(xué)法，這種教學(xué)法應(yīng)當(dāng)就是體育教學(xué)法，在這樣的教學(xué)法中教師應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)的就是學(xué)生的體育興趣和能力，而并不是單純的想要完成課堂的內(nèi)容和任務(wù)而已[1]。在這樣的教學(xué)方法中教師也應(yīng)當(dāng)注重讓學(xué)生的學(xué)習(xí)方向進(jìn)行改變，傳統(tǒng)的教學(xué)都是教師讓學(xué)生學(xué)，而如今就應(yīng)當(dāng)改良到學(xué)生自發(fā)的想要學(xué)習(xí)。并且通過(guò)體育本身具備的教育功能來(lái)讓學(xué)生們的思想品德以及一些心理品質(zhì)都受到教育和成長(zhǎng)。除此之外，大學(xué)生長(zhǎng)期的進(jìn)行相關(guān)的體育鍛煉活動(dòng)也是有效的幫助他們的身心能夠健康成長(zhǎng)，對(duì)于以后在未來(lái)發(fā)展道路上的成長(zhǎng)也起著非常好的作用，形成運(yùn)動(dòng)的良好習(xí)慣，最終能夠達(dá)到終身受益。

二、思路與對(duì)策

（一）創(chuàng)立多種單項(xiàng)協(xié)會(huì)和俱樂(lè)部，有利于加強(qiáng)校園文化建設(shè)

在如今的高校中往往都會(huì)擁有一些相應(yīng)的協(xié)會(huì)和社團(tuán)，這些協(xié)會(huì)和社團(tuán)多半都是學(xué)生自發(fā)組織而形成一些愛(ài)好社團(tuán)，在這樣的社團(tuán)之內(nèi)往往都是一群懷揣著相同愛(ài)好的人互相交流和學(xué)習(xí)的地方。并且在這樣的環(huán)境中，學(xué)生喜歡的愛(ài)好也可以與其他人交流并且互相學(xué)習(xí)，從而幫助自己能夠?qū)@方面獲得更加良好的理解。而對(duì)于這樣的社團(tuán)中必然可以設(shè)立相關(guān)的體育社團(tuán)，例如：在大一新生剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)就可以對(duì)這些新生發(fā)出相關(guān)社團(tuán)的邀請(qǐng)，籃球、羽毛球或者長(zhǎng)跑都可以形成相應(yīng)的社團(tuán)來(lái)邀請(qǐng)新生們的加入。通過(guò)學(xué)生們?cè)谏鐖F(tuán)中的相互交流和學(xué)習(xí)也能夠有效的幫助學(xué)生們更好的提升自己的體育能力和技能，并且在不斷的社團(tuán)活動(dòng)之中更好的達(dá)到強(qiáng)身健體的效果。而校園內(nèi)也會(huì)因?yàn)檫@種新鮮活力的出現(xiàn)而不斷地充滿(mǎn)朝氣，使得校園內(nèi)都能夠形成一種和諧的氛圍，有效地發(fā)揮文化育人的作用。

（二）社團(tuán)的開(kāi)展有效的調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性

在高校內(nèi)開(kāi)展相關(guān)的社團(tuán)和俱樂(lè)部對(duì)于如今的教育業(yè)來(lái)說(shuō)已然不是一件非常稀奇的事情，因此在這樣的高校內(nèi)參加一定的俱樂(lè)部和社團(tuán)也是一件非常有益的事情，但是對(duì)于絕大多數(shù)的教育者來(lái)說(shuō)卻是需要進(jìn)行轉(zhuǎn)變[2]。因?yàn)閭鹘y(tǒng)的教育觀是比較落后和不科學(xué)的，若是長(zhǎng)期使用這樣的教育觀就很可能會(huì)對(duì)俱樂(lè)部產(chǎn)生巨大的影響。因此就應(yīng)該設(shè)立相關(guān)的部門(mén)來(lái)進(jìn)行改善，例如：在學(xué)生參加相關(guān)的俱樂(lè)部和社團(tuán)時(shí)，學(xué)生內(nèi)有組織專(zhuān)門(mén)的部門(mén)來(lái)對(duì)俱樂(lè)部或者社團(tuán)中出現(xiàn)的違反相關(guān)紀(jì)律和風(fēng)氣的事情進(jìn)行抵制，并且給出一定的懲罰，來(lái)有效的抵制這種情況的發(fā)生。并且這樣的組織也需要對(duì)學(xué)生相關(guān)的特點(diǎn)和個(gè)性進(jìn)行觀察，從而提出更加良好的體育活動(dòng)，使得學(xué)生獲得更加濃厚的興趣。

（三）構(gòu)建大學(xué)生課余體育活動(dòng)的體系

高校課余體育目前還擁有著非常強(qiáng)的休閑性、自愿性的特點(diǎn)，在這樣特點(diǎn)下的體育活動(dòng)就成為對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)非常隨意的活動(dòng)，但是也有部分學(xué)生逃避正常的教學(xué)而去這種活動(dòng)，這就需要學(xué)校設(shè)置相應(yīng)的體系來(lái)進(jìn)行約束。例如：學(xué)校應(yīng)當(dāng)將課余體育活動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行良好的控制，在正常教學(xué)的時(shí)間內(nèi)就禁止開(kāi)放和進(jìn)入，而只有在相應(yīng)的正常課程結(jié)束之后才進(jìn)行開(kāi)放，學(xué)生在這樣的情況下開(kāi)展課余活動(dòng)也會(huì)變得更加積極，也會(huì)更加有序的進(jìn)行排隊(duì)。通過(guò)這樣的體系也可以良好的幫助學(xué)生們進(jìn)行相應(yīng)的學(xué)習(xí)，也不會(huì)因?yàn)檎n余體育的問(wèn)題而導(dǎo)致教學(xué)方面出現(xiàn)一系列問(wèn)題。這樣也是不僅為學(xué)生提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境也提供良好的體育活動(dòng)環(huán)境，更加完善課內(nèi)教學(xué)與課外鍛煉相互結(jié)合的機(jī)制，使得學(xué)生能夠更好的全面發(fā)展。

三、結(jié)束語(yǔ)

總而言之，在如今的高校體育教學(xué)中，教師應(yīng)當(dāng)不僅僅只是將教學(xué)的重心放在課堂上，對(duì)于課余的時(shí)間也應(yīng)當(dāng)進(jìn)行相應(yīng)的發(fā)展和開(kāi)展，通過(guò)課余時(shí)間開(kāi)展體育活動(dòng)的方式也是有效的幫助學(xué)生在正常開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)的同時(shí)做到了相應(yīng)的強(qiáng)身健體，從而讓學(xué)生能夠?qū)w育產(chǎn)生更好的興趣，為自己的發(fā)展提供了更多的途徑。