初探童聲合唱教學(xué)

（三河市匯福實(shí)驗(yàn)學(xué)校，河北 三河 065201）

一、童聲合唱在中小學(xué)中的重要性

（一）激發(fā)兒童表演能力

合唱表演及合唱比賽是實(shí)現(xiàn)中小學(xué)學(xué)生積極參與校園文化活動(dòng)的最佳媒介之一，也是呈現(xiàn)其在小學(xué)生成長(zhǎng)過程中意義與價(jià)值的重要渠道，在學(xué)習(xí)一定時(shí)間以后，學(xué)生們已經(jīng)掌握到了一定的音樂知識(shí)及合唱專業(yè)技巧，此時(shí)學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極組織開展合唱比賽及表演活動(dòng)，以班級(jí)為個(gè)體單位，激發(fā)兒童的表演能力。舉辦合唱季賽及合唱表演，創(chuàng)建良好的供孩子表現(xiàn)、呈現(xiàn)自的氛圍與平臺(tái)，可以激發(fā)其表演能力，讓其學(xué)會(huì)積極表達(dá)、抒發(fā)自己的情緒，有利于孩子的健康成長(zhǎng)。

（二）鍛煉學(xué)生的合作精神

童聲合唱是促進(jìn)孩子們培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神最佳的渠道之一。因?yàn)楹铣旧硎且环N群體性質(zhì)的高壓藝術(shù)，最終的目標(biāo)便是實(shí)現(xiàn)音色、音準(zhǔn)、力度、氣息以及干等多方面高質(zhì)量統(tǒng)一的藝術(shù)，想要實(shí)現(xiàn)這種統(tǒng)一，便要求隊(duì)員之間需要互相配合，要認(rèn)真聆聽，耐心交流，與次自己的團(tuán)隊(duì)及伙伴達(dá)成較高的默契，與此同時(shí)更需要隊(duì)員要具備較為細(xì)膩的情感以及較高的自我管控能力，長(zhǎng)久的童聲合唱訓(xùn)練，能夠使的孩子們逐漸認(rèn)識(shí)并了解到合作的重要性，進(jìn)而促進(jìn)孩子們建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

二、童聲合唱的實(shí)施

（一）合唱隊(duì)伍的組織

合唱隊(duì)伍的組織一挑選學(xué)生劃分聲部合唱對(duì)童聲學(xué)生要求有一定高度，學(xué)生有一定能力的，識(shí)譜，歌唱，聽音的基本素養(yǎng)。在選拔時(shí)，應(yīng)了解學(xué)生的音準(zhǔn)，表現(xiàn)能力與樂感，在這些具備的情況下，進(jìn)行選拔，在教學(xué)中安排針對(duì)性的訓(xùn)練。

（二）氣息訓(xùn)練

1.準(zhǔn)備

氣息訓(xùn)練時(shí)要避免身體的緊張狀態(tài)，讓孩子們學(xué)會(huì)放松和松懈，實(shí)際上放松和松懈也具有不同的表達(dá)。需要三部：吸氣、張嘴、將眉毛提起。

2.吸氣

練習(xí)①教師讓孩子們反復(fù)練習(xí)咳嗽的聲音，在咳嗽中找到氣息的支點(diǎn)。即教師在平時(shí)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，每一次都會(huì)重點(diǎn)去提醒孩子們吸氣的位置，這樣久而久之很多孩子就可以準(zhǔn)確的把握到自己氣息的支點(diǎn)。孩子們找到支點(diǎn)之后，將氣緩慢的輸出，這樣就可以體會(huì)在唱歌的時(shí)候自己控制正確的呼吸狀態(tài)。

練習(xí)②驚訝式吸氣。教師要引導(dǎo)孩子們并提醒孩子們吸氣的時(shí)候要注意肩膀的放松，不能夠讓自己的身體進(jìn)入緊張的狀態(tài)，要保持呼吸緩慢而舒暢，保持上身放松狀態(tài)，同時(shí)也要實(shí)現(xiàn)面部肌肉的松弛。

3.呼氣

練習(xí)①：面對(duì)玻璃進(jìn)行呼氣。進(jìn)行呼氣訓(xùn)練過程當(dāng)中注意一定不要產(chǎn)生聲音，保證口腔和頸部充分張開，練習(xí)時(shí)可以首先用手來模擬玻璃，盡最大的程度將空氣排出，并達(dá)成頸部與喉嚨放松的作用。

練習(xí)②：吹風(fēng)車。引導(dǎo)孩子們想象用一口長(zhǎng)長(zhǎng)的氣去吹風(fēng)車，直到風(fēng)車上的紙片都被吹走，以此來成功達(dá)成加強(qiáng)氣息的作用。

4.氣息支持

排練時(shí)，指揮可以用鋼琴?gòu)椬鄡?yōu)美的樂曲，讓孩子們?cè)跉g快、娛樂的氣氛當(dāng)中進(jìn)行練習(xí)，也由此來培養(yǎng)孩子的藝術(shù)觀念，雖然孩子們練習(xí)的統(tǒng)一的高音，但是最終產(chǎn)生的和聲確是千變?nèi)f化的，每當(dāng)和聲發(fā)生轉(zhuǎn)換，便隨之提醒孩子們巧妙轉(zhuǎn)換氣息，保障氣息支持。

（三）真假聲訓(xùn)練

合唱團(tuán)當(dāng)中所使用的真聲與假聲，是必須的一種技能.要實(shí)現(xiàn)兩者之間的無縫轉(zhuǎn)接，是一個(gè)十分關(guān)鍵的因素。如何培養(yǎng)和訓(xùn)練孩子們?cè)诤铣獔F(tuán)當(dāng)中具備這兩種演唱技巧，就需要對(duì)聲區(qū)進(jìn)行準(zhǔn)確切換，同時(shí)對(duì)于童聲合唱來說，這也是極為重要的核心部分。

三、童聲合唱教學(xué)推廣意義

對(duì)于中小學(xué)生而言，統(tǒng)一和諧的音樂合唱訓(xùn)練不但能夠有效引導(dǎo)他們了解多姿多彩的音樂世界，培養(yǎng)他們對(duì)于音樂的欣賞能力，拓展音樂視野，還可以由此提升學(xué)生對(duì)于音樂及藝術(shù)的感受能力、了解能力和發(fā)散思維能力，進(jìn)而培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的音樂感受以及高雅的藝術(shù)情操，最終加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于音樂的熱愛和審美。

結(jié)語(yǔ)

對(duì)于童聲合唱的研究已經(jīng)有了很多的經(jīng)驗(yàn)和總結(jié)，目前我國(guó)從事童聲合唱指揮的專家和教師也比較多，其認(rèn)知水平也比較高，出現(xiàn)了很多著名的合唱團(tuán)，并且根據(jù)這些合唱團(tuán)的訓(xùn)練總結(jié)出了很多的理論成果，可以為后來的合唱團(tuán)的訓(xùn)練提供更多的借鑒。在本文當(dāng)中我們所提出的童聲合唱訓(xùn)練方式，總結(jié)出很多有效的訓(xùn)練方法，但是由于筆者的專業(yè)能力所限以及認(rèn)知水平有限，研究還有很多不完善的地方，希望能夠在今后的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練當(dāng)中能夠得到進(jìn)一步的提升。