提高初中體育籃球教學(xué)有效性的思考與探究

（利州大東英才學(xué)校，四川 廣元 628000）

引言

初中體育籃球中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣是教學(xué)改革的關(guān)鍵所在，良好的教學(xué)實(shí)施可以有效推動(dòng)教學(xué)工作取得更顯著的進(jìn)步。學(xué)生在籃球?qū)W習(xí)過(guò)程中獲取到學(xué)習(xí)的樂趣，也更深刻的意識(shí)到團(tuán)結(jié)合作的運(yùn)動(dòng)精神，這對(duì)于學(xué)生之后教學(xué)工作的開展也是極為有利的因素，因而教師需要在日常教學(xué)過(guò)程中探索更積極有效的教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的體育意識(shí)和精神，彰顯籃球教學(xué)在培養(yǎng)學(xué)生綜合體育素養(yǎng)方面的重要性，推動(dòng)教學(xué)工作能夠取得更顯著的教學(xué)成效。

一、創(chuàng)新教學(xué)理念，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

所謂興趣就是最好的教師，因而初中體育籃球教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣關(guān)系到教學(xué)的成敗，在教學(xué)過(guò)程中需要不斷創(chuàng)新教學(xué)理念，運(yùn)用最先進(jìn)的教學(xué)策略豐富課堂教學(xué)形式，讓學(xué)生能夠積極主動(dòng)參與到課堂教學(xué)活動(dòng)之中。教師要充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和技能的提升，在篩選教學(xué)內(nèi)容和形式過(guò)程中以比賽或是游戲的形式呈現(xiàn)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生感受到籃球的樂趣，掌握籃球的技能，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神。以往的籃球教學(xué)中，教師是以指導(dǎo)學(xué)生技能為教學(xué)切入點(diǎn)，很難讓學(xué)生有學(xué)習(xí)的樂趣，機(jī)械枯燥的學(xué)習(xí)很難讓學(xué)生感受到學(xué)習(xí)的樂趣和氛圍，教師需要在教學(xué)過(guò)程中不斷填充有趣的教學(xué)形式和活動(dòng)形式，要讓學(xué)生感受到籃球運(yùn)動(dòng)的精髓。例如：教師可以在籃球運(yùn)動(dòng)中適當(dāng)增加籃球小組對(duì)抗的形式，而不是單一化的讓學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)技能，通過(guò)對(duì)抗可以看到學(xué)生的缺點(diǎn)和弊端，以便于對(duì)學(xué)生做出指導(dǎo)和建議，提升籃球?qū)W習(xí)的有效性，為學(xué)生體育綜合能力的提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因而從教學(xué)的層面分析，培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)興趣是教師教學(xué)改革的最重要的因素，教師必須對(duì)此引起極高的關(guān)注度，在日常教學(xué)過(guò)程中注重培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)精神和學(xué)習(xí)技巧，在籃球活動(dòng)中既能鍛煉身體，同時(shí)又能提升自身的團(tuán)隊(duì)協(xié)作及組織能力，彰顯籃球運(yùn)動(dòng)的教學(xué)精髓。

二、注重理論與實(shí)踐融合，提升學(xué)生籃球綜合技能

理論知識(shí)是輔助實(shí)踐教學(xué)不可缺少的教學(xué)環(huán)節(jié)，籃球教學(xué)亦是同樣的道理，教師在理論知識(shí)的教學(xué)方面基本上是缺失的，很多學(xué)生對(duì)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)的理解是模糊的，而且在教學(xué)過(guò)程中教師很少展開戰(zhàn)術(shù)意識(shí)培養(yǎng)，都是籃球基本訓(xùn)練為主，從而導(dǎo)致籃球教學(xué)出現(xiàn)戰(zhàn)術(shù)意識(shí)缺乏的現(xiàn)象，這與籃球?qū)W習(xí)的最終目標(biāo)相悖。為了培養(yǎng)學(xué)生的籃球戰(zhàn)術(shù)意識(shí)，需要加強(qiáng)對(duì)理論教育的重視，提高籃球理論教學(xué)的質(zhì)量水平。教師需要充分意識(shí)到籃球戰(zhàn)術(shù)是籃球比賽勝利的關(guān)鍵，并將這種重要性傳遞給學(xué)生。在教學(xué)中，教師可以嘗試將理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)相互結(jié)合起來(lái)，理論課程先行，實(shí)踐課隨后展開，課后讓學(xué)生進(jìn)行總結(jié)與分析，嘗試討論在運(yùn)動(dòng)的過(guò)程中都應(yīng)用到了哪些籃球理論。在一些比賽過(guò)程中，教師需要提醒學(xué)生時(shí)刻保持清晰的意識(shí)思維，分析賽場(chǎng)上的形勢(shì)，把握進(jìn)攻和防守的時(shí)機(jī)。還可以通過(guò)籃球比賽案例、籃球比賽經(jīng)驗(yàn)總結(jié)等形式讓學(xué)生充分意識(shí)到籃球展示意識(shí)的重要性，加強(qiáng)籃球團(tuán)隊(duì)配合技巧的訓(xùn)練，使學(xué)生逐步樹立起戰(zhàn)術(shù)意識(shí)。教師還需要加強(qiáng)籃球運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)性技巧的訓(xùn)練，讓學(xué)生在不斷的練習(xí)中，將籃球理論與不同的動(dòng)作技巧結(jié)合起來(lái)，使戰(zhàn)術(shù)意識(shí)更好的融入到戰(zhàn)術(shù)技巧中。在教學(xué)中，教師也可以適當(dāng)?shù)脑黾硬糠只@球比賽內(nèi)容，促使學(xué)生能夠掌握籃球技巧，豐富籃球技能，進(jìn)一步促使學(xué)生的心理素養(yǎng)推動(dòng)其學(xué)習(xí)能力及效能的提升。

三、增強(qiáng)籃球訓(xùn)練教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生籃球?qū)W習(xí)素養(yǎng)

初中體育教學(xué)中教師必須對(duì)課程教學(xué)內(nèi)容予以合理的規(guī)劃，做詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃表，這樣才能通過(guò)量的積累實(shí)現(xiàn)質(zhì)的飛躍。根據(jù)初中生的年齡特點(diǎn)及實(shí)際掌握情況，合理安排教學(xué)課程，通過(guò)細(xì)致全面的分析提升教學(xué)的實(shí)效性。在初中體育籃球教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，從而確保初中生體育訓(xùn)練能夠達(dá)到極好的效果，耐心組織教學(xué)，根據(jù)學(xué)生的特長(zhǎng)對(duì)其展開訓(xùn)練，讓學(xué)生能夠在團(tuán)隊(duì)中充分發(fā)揮自身的能力，提升團(tuán)隊(duì)協(xié)作效果，這對(duì)于學(xué)生思想品德的培養(yǎng)也是極為有利的。教師的教學(xué)能力與水平對(duì)最終的教學(xué)效果具有非常直接的影響，因而完善教師隊(duì)伍建設(shè)則成為當(dāng)前初中體育教學(xué)改革的重點(diǎn)。教師在教學(xué)過(guò)程中必須重視對(duì)學(xué)生予以心理素質(zhì)的培養(yǎng)，這樣學(xué)生在運(yùn)動(dòng)過(guò)程中才能保持良好的心態(tài)。學(xué)生要想在籃球競(jìng)技比賽中取得好成績(jī)就必須加強(qiáng)日常訓(xùn)練，完善自身身體機(jī)能以及技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)。針對(duì)籃球教練而言，其需要在學(xué)生具備基本功的前提之下，安排強(qiáng)度適宜的輔助性練習(xí)，并對(duì)學(xué)生提出訓(xùn)練要求：以分組的形式展開，小組成員之間相互探討，可以結(jié)合課本內(nèi)容，對(duì)籃球運(yùn)動(dòng)進(jìn)行創(chuàng)編，將籃球運(yùn)動(dòng)與身體相結(jié)合，然后按照創(chuàng)編完成的形式展開練習(xí)，每個(gè)小組需要?jiǎng)?chuàng)編屬于自己的形式，將身體充分活動(dòng)開，這樣才能為之后的籃球活動(dòng)奠定基礎(chǔ)性作用。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，初中體育教學(xué)活動(dòng)中籃球運(yùn)動(dòng)教學(xué)改革的推廣及實(shí)施是非常關(guān)鍵的教學(xué)要素。教師在教學(xué)過(guò)程中需要培養(yǎng)學(xué)生具有良好的學(xué)習(xí)興趣，創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與籃球訓(xùn)練及比賽，并且能夠從中獲取良好的知識(shí)與技能，培養(yǎng)學(xué)生具有極強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，推動(dòng)學(xué)生綜合素養(yǎng)的提升。