任冬峰
撫順市東洲區(qū)委黨校,遼寧 撫順 113006
眾所周知,基層組織在整個(gè)黨的體系中發(fā)揮著非常關(guān)鍵的作用,要對(duì)黨的具體方針政策進(jìn)行落實(shí),發(fā)揮黨員先鋒作用,搭建平臺(tái),同時(shí),加強(qiáng)與人民群眾的聯(lián)系。所以,在具體的基層工作過(guò)程中,要對(duì)組織力進(jìn)行提升,為社會(huì)的發(fā)展提供思想政治保證,但是,在當(dāng)前的基層組織力提升過(guò)程中,仍然存在著一系列的問(wèn)題,比如缺乏制度建設(shè),落實(shí)力度不到位,隊(duì)伍建設(shè)存在問(wèn)題,思想文化工作沒(méi)有落實(shí)到實(shí)處,導(dǎo)致整體的基礎(chǔ)工作較為薄弱[1]。所以,針對(duì)具體的問(wèn)題要加強(qiáng)組織體系建設(shè),制定嚴(yán)格的制度,提高黨組織執(zhí)行的保障力,安排專業(yè)的人員對(duì)隊(duì)伍執(zhí)行情況進(jìn)行反饋,加強(qiáng)督查督辦,促進(jìn)績(jī)效考核機(jī)制的完善。在具體的實(shí)踐探索過(guò)程中,提高整體創(chuàng)新力,促進(jìn)工作優(yōu)化,推動(dòng)基層組織新格局的形成。
在當(dāng)前的基層組織建設(shè)過(guò)程中,要提升組織力,加強(qiáng)思想建設(shè),但是仍然存在著一系列的問(wèn)題,針對(duì)具體的問(wèn)題進(jìn)行分析,有利于提出有針對(duì)性的對(duì)策。
在當(dāng)前的基層組織制度建設(shè)過(guò)程中,缺乏對(duì)制度的嚴(yán)格執(zhí)行意識(shí),所存在的問(wèn)題較多。首先,缺乏完善健全的管理體制,在基層組織建設(shè)過(guò)程中,不能夠有效的對(duì)工作進(jìn)行管理。其次,在制度執(zhí)行時(shí)缺乏自覺(jué)性,部分基層干部沒(méi)有按照黨內(nèi)制度對(duì)自己行為進(jìn)行約束,隨意性較大,執(zhí)行力不到位,導(dǎo)致表面行動(dòng)較多,實(shí)際做的較少。同時(shí),缺乏對(duì)相關(guān)制度執(zhí)行的檢查,所以,要建立健全的機(jī)制。
在基層組織過(guò)程中,部分干部往往是由行政和技術(shù)人員所來(lái)?yè)?dān)任的,缺乏黨務(wù)工作的經(jīng)驗(yàn),在進(jìn)行組織力提升過(guò)程中所選拔的人員素質(zhì)較低,出現(xiàn)專業(yè)人員的短缺,同時(shí),黨務(wù)政工的干部與生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的干部存在一定的差距,缺乏完善的激勵(lì)機(jī)制,導(dǎo)致在進(jìn)行思想文化建設(shè)的過(guò)程中缺乏一定的針對(duì)性,組織力提升受到阻礙[2]。
由于受到組織活動(dòng)以及經(jīng)費(fèi)因素的影響,在進(jìn)行活動(dòng)的過(guò)程中,開(kāi)展難度較大,缺乏配套的監(jiān)督管理機(jī)制,往往會(huì)導(dǎo)致整體的教育管理服務(wù),沒(méi)有順應(yīng)當(dāng)前的思想教育趨勢(shì)。所以,在基層組織工作中要對(duì)基礎(chǔ)工作進(jìn)行強(qiáng)化,在思想建設(shè)的統(tǒng)領(lǐng)下履行黨務(wù)職責(zé),加強(qiáng)工作目標(biāo)內(nèi)容措施的優(yōu)化,明確具體的職責(zé),促進(jìn)基層黨組織組織力提升。
在基層組織工作開(kāi)展過(guò)程中,要提升組織利益,加強(qiáng)思想建設(shè),提高組織人員的素質(zhì),所以,要加強(qiáng)體系建設(shè),完善基層制度,促進(jìn)實(shí)踐探索。
首先,在進(jìn)行組織覆蓋面擴(kuò)大的過(guò)程中,要順應(yīng)當(dāng)前的管理要求,根據(jù)基層組織設(shè)置意見(jiàn)方案來(lái)促進(jìn)組織力的提升。其次,對(duì)組織機(jī)構(gòu)進(jìn)行規(guī)范,優(yōu)化組織設(shè)置模式,對(duì)職能進(jìn)行準(zhǔn)確定位,提高規(guī)范化建設(shè)。最后,對(duì)組織設(shè)置進(jìn)行創(chuàng)新,堅(jiān)持專題調(diào)研,對(duì)基層組織設(shè)置過(guò)程中不協(xié)調(diào)的問(wèn)題進(jìn)行解決,聯(lián)合支部黨小組開(kāi)展協(xié)作的管理模式,加強(qiáng)學(xué)習(xí)主題活動(dòng)的開(kāi)展。
在進(jìn)行基層組織力提升過(guò)程中,要加強(qiáng)制度建設(shè),對(duì)組織執(zhí)行力進(jìn)行提升。首先,要派專業(yè)的人員對(duì)工作進(jìn)行督查,根據(jù)反饋執(zhí)行情況來(lái)提升人員的工作效率。其次,拒絕只聽(tīng)匯報(bào)的模式,要結(jié)合群眾監(jiān)督建立完善的考評(píng)機(jī)制,獎(jiǎng)懲機(jī)制對(duì)人員進(jìn)行激勵(lì),調(diào)動(dòng)人員在工作過(guò)程中的積極性,能夠形成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),促進(jìn)組織目標(biāo)的完成。
首先,對(duì)當(dāng)前的基層活動(dòng)方式進(jìn)行創(chuàng)新,圍繞黨建工作的重難點(diǎn),能夠解決黨建工作中所出現(xiàn)的問(wèn)題,同時(shí),邀請(qǐng)相關(guān)黨建專家進(jìn)行示范指導(dǎo),提高對(duì)問(wèn)題的整改。其次,提高服務(wù)能力,開(kāi)展相關(guān)黨員活動(dòng),使得牢記自己的政治使命,落實(shí)談話制度,與一些老黨員進(jìn)行走訪,擴(kuò)大關(guān)愛(ài)覆蓋,能夠發(fā)揮政治自覺(jué),提高創(chuàng)新力。
綜上所述,在基層組織組織力提升的過(guò)程中,首先,我們要意識(shí)到思想政治教育工作的重要性,對(duì)基層組織中黨員進(jìn)行黨性教育,有針對(duì)性的解決實(shí)際問(wèn)題,使基層干部能夠正視自己,加強(qiáng)考核機(jī)制的完善。其次,在具體的工作落實(shí)下,要形成基層組織的新格局,突出組織體系的建設(shè),提高基層組織的實(shí)踐探索,能夠提升服務(wù)能力,開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng),使基層干部能夠加強(qiáng)與人民之間的溝通。促進(jìn)智慧黨建開(kāi)展,建立網(wǎng)絡(luò)共享平臺(tái),優(yōu)化網(wǎng)上工作程序,從而推動(dòng)基層黨建工作優(yōu)化。