淺析當代中學(xué)德育與愛國主義教育存在的問題及對策

張坤

（濟寧學(xué)院附屬高級中學(xué)，山東 濟寧 272000）

本文將針對中學(xué)生德育和愛國主義教育的問題展開討論，并提出教師可以通過加強班級管理、加強愛國主義的內(nèi)容教育以及以身作則等方法為學(xué)生宣揚愛國主義的精神，從而引導(dǎo)學(xué)生走向正確的道路。

一、解決班級結(jié)構(gòu)松散的問題

愛國主義教育作為學(xué)生教育的重要一環(huán)，必須從學(xué)生的組織管理開始落實。只有嚴格遵從學(xué)習(xí)紀律和組織管理的學(xué)生，才能夠更好地領(lǐng)會愛國主義精神。作為教師，對于學(xué)生的一些違反紀律的行為既要嚴厲指責學(xué)生的行為，又要通過批評和懲處讓學(xué)生意識到自己行為的錯誤。但同時教師對學(xué)生也要懷著寬容的態(tài)度，不能一味指責，而是要對癥下藥，用愛慢慢感化學(xué)生的心靈。

例如，中學(xué)生正是青春期處于成長發(fā)育的時候，因此往往具有比較愛玩的天性，不能按時的完成作業(yè)或者在計算題目上偷懶。曾經(jīng)有一個學(xué)生染上了抽煙的惡心，經(jīng)常聚眾抽煙。不僅危害了自己和他人的健康，還帶壞了班級的風氣，對教師的組織管理帶來了十分惡劣的影響。一次，這個學(xué)生又躲在宿舍內(nèi)偷偷吸煙，不僅將宿舍里弄得烏煙瘴氣，還不小心將床單點著了。多虧有巡檢人員經(jīng)過，將大火及時撲滅，這才避免了一場災(zāi)禍的發(fā)生。對于這一類學(xué)生，教師應(yīng)該做的，不僅僅是去嚴厲地責罵學(xué)生。教師首先要意識到，學(xué)生的行為和他自身成長環(huán)境是息息相關(guān)的，自己要規(guī)范學(xué)生的學(xué)習(xí)等行為，就必須用關(guān)懷和愛感化學(xué)生，對其行為加以引導(dǎo)。除了可以把學(xué)生帶到辦公室和其進行談話，對學(xué)生的錯誤行為指出，并試著規(guī)勸學(xué)生，教師還可以對學(xué)生的家庭情況進行了解。例如，打聽學(xué)生是否是因為父母工作繁忙，沒時間照顧學(xué)生從而致使其養(yǎng)成了偷懶的習(xí)慣。還是因為是單親家庭，缺少父母關(guān)愛等等。只要教師能夠懷著真誠的愛關(guān)注學(xué)生，并讓學(xué)生意識到自身的錯誤，就會逐漸感化學(xué)生走向正確的道路。

二、改進愛國主義教育的內(nèi)容

過去的愛國主義教育活動中，許多教師只注重教育的形式而忽略了愛國教育的實質(zhì)是為學(xué)生構(gòu)建正確的世界觀。這就導(dǎo)致一些學(xué)生在愛國教育班會的時候只是在一起開會拍張集體照就草草結(jié)束了，并未對學(xué)生世界觀的構(gòu)建起到任何實質(zhì)性的作用。

要解決這個問題，教師就要多注重班會的內(nèi)容而不能流于形式。例如，教師可以在班級內(nèi)部給學(xué)生講述一些愛國志士、革命烈士的愛國事跡，為學(xué)生埋下愛國的種子。此外，教師也能夠通過從民族利益角度來為學(xué)生講解：“國家是中華人民52 個民族共同的國家。如果國家不富強，中華人民就不會受到外國人的尊重，甚至國家還會遭到外來侵略者們的威脅。在100 多年前，由于統(tǒng)治中國的清政府懦弱無能魚肉百姓，導(dǎo)致外國人都來侵略中國并妄圖瓜分中國。當時的人民百姓們都處在了水深火熱之中，感到苦不堪言。辛虧有一些能人志士們在這樣的環(huán)境下蘇醒了。他們組織起來抵抗外國侵略者，并發(fā)展中國。經(jīng)過努力終于建立了一個全新的新中國。在一百多年后的今天，中國經(jīng)濟在世界上騰飛。中國已經(jīng)發(fā)展成了世界上當之無愧的世界強國，每個中國人都為他的身份而自豪。這說明只有當自己的祖國富強了、強大了，中國人民才能受到世界上所有人的尊重。為了達成這一目的，我們必須愛戴我們的祖國，并為了建設(shè)一個強大富饒的祖國而努力奮斗。”經(jīng)過教師的這一分析后，學(xué)生就能認識到愛國的重要性，從而對自己的國家產(chǎn)生強烈的眷戀之情。

三、以身作則宣揚愛國精神

教師作為學(xué)生的領(lǐng)路人，更加應(yīng)當以身作則弘揚愛國主義精神，讓學(xué)生們在無形中受到教師的感染，今后做愛國愛民的事情。教師可以從身邊的小事做起，例如，每學(xué)期組織學(xué)生們?nèi)椭h(huán)衛(wèi)工人們清掃馬路、去敬老院看護老人，為老人們打掃衛(wèi)生等等。通過這樣的方式，教師在無形中為學(xué)生宣揚了愛國主義的精神。

此外，對于學(xué)生一些不良嗜好教師也要及時杜絕。由于中學(xué)生正是處于建立世界觀的特殊時期，因此教師應(yīng)當注意對學(xué)生創(chuàng)建一個好的氛圍，讓學(xué)生健康和快樂的成長。教師就要避免學(xué)生染上不良的嗜好，禁止學(xué)生學(xué)習(xí)一些污言穢語。在部分學(xué)生看來，自己抽煙和口吐污言穢語是十分“酷”的行為，卻絲毫沒有看到事件的危害性。只有在老師和家長的規(guī)范下，才能夠更正自己的陋習(xí)。因此，對于老師來說，加強對學(xué)生生活情況的重視，避免其染上惡習(xí)是有必要的。除了不良嗜好，教育者還應(yīng)該讓學(xué)生不要發(fā)生早戀等不利于心理健康的事情。一些學(xué)生因為過多接觸影視劇中的內(nèi)容，而對戀愛這一類的事情太早產(chǎn)生了好奇心。例如，給某某同學(xué)傳遞紙條，約異性的同學(xué)出去玩耍之類。教育者始終認為，異性同學(xué)之間適當?shù)慕佑|是可以的。但是如果接觸過分密切，甚至邁入了早戀的禁區(qū)，則會對學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理帶來十分不利的影響，因此必須要杜絕。

綜上所述，愛國主義教育作為中學(xué)生教育的一個重要方面，對學(xué)生世界觀的建立起到了十分關(guān)鍵性的作用。教師要通過各種方式加強對學(xué)生的愛國主義教育，而不能像之前一樣流于形式，對學(xué)生德育未起到任何作用。