“寫作延伸”是新聞記者的必修課

田冰

（湖北省恩施州廣播電視臺，湖北 恩施 445000）

新聞傳播進入全媒體時代，其傳播方式隨著媒體融合的加速，開始呈現出多渠道、多形式的明顯特征，單一依靠某一媒體進行新聞傳播的時代已經成為歷史。在媒體融合的新時代，廣大新聞記者如何跟上時代步伐，順勢而為，將自身的傳統(tǒng)優(yōu)勢化作順應時代需求的特色優(yōu)勢，這是一個話題，更是一個命題，不是幾個觀點方法、幾篇相關專業(yè)論文能輕松解決的問題，但從基礎做起，注重新聞“寫作延伸”，是新聞記者當下的必修課。

什么是新聞“寫作延伸”？就是記者從單一的新聞稿件撰寫向多媒體的各個領域、各種傳播方式、不同撰文體裁等需求上伸出觸角。也就是說，新聞記者除了能寫新聞稿件，還要會寫新聞評論、編后語、新媒體體裁、專題片解說詞、文藝晚會主持詞、頒獎詞、廣告詞、各類宣傳活動策劃方案等等。這個要求是不是太高了？不是！殊不知，這恰恰是媒體融合時代對新聞記者的基本要求，達不到這個要求的人，被媒體邊緣化、甚至淘汰，是遲早的事。

以湖北某一地市級電視臺為例，全臺從事新聞采訪工作的近150名記者中，超過四分之三的人只會在自己從事的日常采訪工作中撰寫新聞稿件，臺里的其他寫作需求，他們幾乎都不會。有的即使硬著頭皮去接受任務，其結果也是達不到基本要求。于是，各類與電視臺業(yè)務有關的寫作任務，常常只有幾個人能完成，這種“記者人數多，能做事的少”的問題，給這家電視臺事業(yè)的發(fā)展造成長期困擾。

“能做事”——指的就是能把新聞“寫作延伸”的人。

新聞記者的“寫作延伸”，既是時代的需求，也是提升自身綜合能力不可或缺的一課。那么，“寫作延伸”如何進行？

一、根據自己所擅長、感興趣的領域進行嘗試

揚長避短，是“寫作延伸”應遵循的重要一點。比如，有的記者在新聞稿件寫作上，無論是標題、導語、內容都拿捏得很好，說明你具備了作為一名新聞記者應有的政治素質和業(yè)務素質，于是，在遇到分量較重的新聞題材后，除了寫好新聞稿件，還可以寫上一篇透過新聞看本質的短評或編后語，并提供給編輯，這樣的新聞就顯得很完整，傳播的效果也更佳。久而久之，你的筆力不知不覺地提升了許多，今后工作起來會更加得心應手。再比如，有的新聞記者喜歡詩歌散文，就嘗試在這方面進行寫作實踐，可從微信朋友圈、抖音、微博、說說等新媒體上入手，一是記錄了生活，二則可以鍛煉自己的寫作能力，所謂“積水成淵，積流成河”就是這個道理。長此以往，你在文藝晚會、綜藝文化等諸多節(jié)目中，就能大顯身手，收獲成就。

二、堅守與創(chuàng)新并舉追求寫作延伸品質高度

當“寫作延伸”已經成為新聞記者的一種習慣，就要在創(chuàng)新上動腦筋、下功夫。我們一邊堅守撰寫新聞稿件時的“惜字如金、邏輯嚴密、結構嚴謹、引人入勝”宗旨，一邊要依據延伸領域文稿的特征創(chuàng)新寫法，追求文字稿件的品質高度。

例如，2018年2月，湖北省恩施州廣播電視臺籌辦《恩施工匠》頒獎晚會，本文作者接到任務，要依據新聞稿件修改每一位獲獎者的頒獎詞初稿，其中一位獲獎者是一名鄉(xiāng)村根雕藝人，原頒獎詞稿是這樣的：

“腐根斷枝隨水流，一生輝煌至此休。幸遇惜才癡雕客，枯木逢春再千秋。他一生癡迷，一生執(zhí)著，成就他一身精湛的技藝；他匠心獨運，完備技法，化腐朽為神奇；他精雕細刻，追求極致，根雕作品千余件……，他就是武陵山土家族地區(qū)根雕技藝的杰出代表——何平?！?/p>

我在仔細閱讀相關新聞稿件和這一則頒獎詞初稿之后，換了一種寫法：

“尋千山之木，精雕細琢；練手中絕技，匠心獨運。一把刻刀，去腐留真；一顆癡心，只為根藝。根雕作品千部，件件都是唯一。執(zhí)著、創(chuàng)造、感悟、傳承，他用半生光陰，寫下何氏根雕藝術的世間芳華?！?/p>

很明顯，無論是文字拿捏、提煉精度，還是邏輯結構、字數控制，后者更接地氣，也更有品質高度。由此，頒獎晚會舉行過程中，以這則短文為代表的十篇頒獎詞，成為晚會的高潮和亮點。

三、勤學常練逐步拓寬“寫作延伸”領域

不學無術，學以貫通。新聞記者的“寫作延伸”源于扎實的業(yè)務功底，沒有過硬的基本功，“寫作延伸”就成了一句空話，也就是無源之水，無本之木。練就了一身駕馭文字的真功夫，逐步拓寬“寫作延伸”領域，你就會成為一名“多功能”記者，單位需要，社會上也需要，個人價值和社會價值也會得到不斷體現，其意義顯而易見。

例如，本文作者撰寫的本臺2019年電視公益廣告《回家過年》文稿，是第一次嘗試這類題材，經過構思，我決定就從家這個字上展開：

“家，是父親扛起的山,母親筑下的巢……家，是上學時的小書包，里面裝著溫馨和夢想……家，是繾綣的鄉(xiāng)愁，甜甜的味道……家,是新年的鐘聲，激勵兒女為明天起航?！?/p>

這則公益廣告播出后，收到很好的傳播效果，并獲得當年“湖北電視獎”一等獎。

以上所言，不足以陳述新聞記者“寫作延伸”的整個內涵和方法，需要廣大新聞工作者在實踐中不斷去學習領會，只有這樣，才能跟上、適應全媒體時代的需求。