淺談傳統(tǒng)節(jié)日對幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)的影響

（江蘇省靖江市新橋鎮(zhèn)四墩子幼兒園，江蘇 新橋 214536）

幼兒時(shí)期是其成長與發(fā)展的重要時(shí)期，也是其道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，加強(qiáng)幼兒良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)，對幼兒健康成長及社會(huì)發(fā)展都有非常深遠(yuǎn)的影響，所以全面了解和掌握傳統(tǒng)節(jié)日教育對幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)的影響，深刻認(rèn)識(shí)幼兒階段，加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日教育的必要性，強(qiáng)化幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育意義重大。

一、加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育的必要性

首先，在幼兒階段加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日教育，對我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳統(tǒng)與發(fā)揚(yáng)具有非常重要的現(xiàn)實(shí)意義。傳統(tǒng)節(jié)日文化是我國傳統(tǒng)文化的重要組成，傳統(tǒng)節(jié)日文化的形成，是在幾千年的文化傳承中逐漸沉淀下來的，沒有傳承，就沒有傳統(tǒng)，我國燦爛的傳統(tǒng)文化應(yīng)當(dāng)代代相傳，而幼兒作為我國的新生一代，他們對于傳統(tǒng)文化的傳承發(fā)揮著非常重要的作用。而且處于幼兒階段的孩子，是其成長與發(fā)展以及道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時(shí)期，具有很強(qiáng)的可塑性，需要更多的加強(qiáng)正向引導(dǎo)與強(qiáng)化。

其次，對幼兒加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日教育，關(guān)乎幼兒持續(xù)健康發(fā)展，當(dāng)前社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中，對于人才綜合素質(zhì)要求越來越高，特別是品德修養(yǎng)成為衡量一個(gè)人綜合素質(zhì)的重要指標(biāo)。幼兒時(shí)期正是其品德形成的關(guān)鍵時(shí)期，同時(shí)，第一階段的幼兒具有很強(qiáng)的可塑性，因此，應(yīng)當(dāng)對幼兒強(qiáng)化道德意識(shí)培養(yǎng)和教育，這與幼兒的成長與發(fā)展規(guī)律是相符合的，是其成長過程重要的教育內(nèi)容。

再次，對幼兒開展傳統(tǒng)節(jié)日教育，還能有效培養(yǎng)幼兒的民族情感，使其歸宿感進(jìn)一步增強(qiáng)，得到更加優(yōu)質(zhì)道德傳統(tǒng)的潤澤，更利于豐富幼兒的精神世界，不斷轉(zhuǎn)化為自身價(jià)值，增進(jìn)認(rèn)同感。

最后，對幼兒加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日教育，是實(shí)現(xiàn)精神文明建設(shè)的重要需要，我國社會(huì)的發(fā)展對于高素質(zhì)復(fù)合型人才需求越來越大，因此，加強(qiáng)幼兒品德修養(yǎng)教育更加凸顯出其重要性，而傳統(tǒng)節(jié)日教育在幼兒道德修養(yǎng)，教育過程當(dāng)中發(fā)揮著非常重要的教育作用，所以，為了促進(jìn)幼兒健康成長，成為國家棟梁之才，加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育更加凸顯出其重要性。

二、加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育促進(jìn)幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)

我國的傳統(tǒng)文化節(jié)日非常的豐富，如春節(jié)、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重陽、臘八等。這些傳統(tǒng)節(jié)日，蘊(yùn)含著大量的傳統(tǒng)美德，是幼兒道德品質(zhì)培養(yǎng)的重要教育材料，對幼兒的健康成長與全面發(fā)展有著非常重要的意義，是培養(yǎng)幼兒良好道德品質(zhì)的重要寶貴資源，更能有效豐富幼兒的教育活動(dòng)，所以在對幼兒日常教育過程當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)將傳統(tǒng)節(jié)日這些寶貴教育資源充分挖掘，為幼兒品德教育與培養(yǎng)提供豐富的內(nèi)容保障。將傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含的道德品質(zhì)教育內(nèi)容充分的利用起來，緊緊圍繞傳統(tǒng)節(jié)日這一主題，開展相應(yīng)的慶祝活動(dòng)，將傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵充分的體現(xiàn)出來，對幼兒形成良好的教育，逐步培養(yǎng)和提升他們的思想道德品質(zhì)。

同時(shí)，傳統(tǒng)節(jié)日教育形式與幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)非常契合，他們更容易接受這種教育形式。傳統(tǒng)節(jié)日是在幾千年的文化發(fā)展歷程中逐漸積累沉淀下來的，其中蘊(yùn)含著民族精神和道德倫理，其中不乏一些美麗的傳說，如貼年畫剪窗花這些傳統(tǒng)的節(jié)日活動(dòng)，非常的質(zhì)樸，富有童趣，都是幼兒喜聞樂見的，更容易激發(fā)他們的興趣，調(diào)動(dòng)他們的積極性，使其主動(dòng)地投入其中，實(shí)現(xiàn)理想的教育目標(biāo)。

幼兒在形成優(yōu)良道德品質(zhì)過程當(dāng)中，是一種生活體驗(yàn)的過程，是在不斷實(shí)踐中而得到培養(yǎng)與提升的，傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)，很多內(nèi)容形式都是喜聞樂見的，幼兒對其興趣十足，而且極易被幼兒所接受。處于幼兒時(shí)期的兒童，他們活潑好動(dòng)，具有很強(qiáng)的好奇心，而傳統(tǒng)節(jié)日喜聞樂見的活動(dòng)，對幼兒的好奇心有著極大的吸引力，傳統(tǒng)節(jié)日積極向上的氛圍，可以使幼兒在腦海中形成傳統(tǒng)節(jié)日理念。而且處于幼兒階段的兒童，他們的模仿力非常強(qiáng)，同時(shí)具有很強(qiáng)的接受能力，通過對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育，更利于逐步培養(yǎng)幼兒良好的道德品質(zhì)，起到良好的教育效果。

在對幼兒進(jìn)行傳統(tǒng)節(jié)日教育，培養(yǎng)幼兒道德品質(zhì)過程當(dāng)中，政府部門還應(yīng)當(dāng)給予充分重視，并大力支持。要實(shí)現(xiàn)傳統(tǒng)節(jié)日的價(jià)值，需要國家提供大力支持。近年來，國家有關(guān)部門聯(lián)合發(fā)布了一個(gè)“關(guān)于利用傳統(tǒng)節(jié)日弘揚(yáng)民族文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)的意見”的通知。進(jìn)一步明確傳統(tǒng)節(jié)日當(dāng)中，蘊(yùn)含的民族文化對幼兒思想道德教育起著非常重要的作用，是非常重要的教育資源，并要求教育部門在傳統(tǒng)教育方面制定相應(yīng)的措施與辦法，在學(xué)校教育活動(dòng)當(dāng)中充分的貫徹落實(shí)，特別是幼兒階段是教育的基礎(chǔ)，因此，加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育，培養(yǎng)其道德品質(zhì)更加凸顯出其重要性，通過對幼兒加強(qiáng)傳統(tǒng)節(jié)日教育，使其對我國傳統(tǒng)文化有一個(gè)更加充分的了解，并激發(fā)對傳統(tǒng)文化的熱愛之情，形成愛家鄉(xiāng)愛祖國的良好品質(zhì)，國家在傳統(tǒng)節(jié)日方面的有關(guān)規(guī)定，對傳統(tǒng)教育在幼兒道德培養(yǎng)中的作用和意義提供了必要的保障，更加凸顯出加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育的重要性。

三、結(jié)論

傳統(tǒng)節(jié)日蘊(yùn)含著許多代表了中國幾千年來的優(yōu)秀民族精神，是中華民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的象征和重要載體。加強(qiáng)幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育，不僅有利于中華民族文化優(yōu)秀傳統(tǒng)的傳承與發(fā)揚(yáng)，同時(shí)也有助于激發(fā)幼兒對民族精神的認(rèn)知與內(nèi)化，促進(jìn)幼兒良好道德品質(zhì)的培養(yǎng)。幼兒園作為幼兒教育的主要機(jī)構(gòu)，應(yīng)義不容辭地肩負(fù)起幼兒傳統(tǒng)節(jié)日教育的重任?；顫姾脛?dòng)是孩子的天性。所以，幼兒園的傳統(tǒng)節(jié)日教育應(yīng)盡量避免單調(diào)的課堂式灌輸，以開發(fā)創(chuàng)新、組織幼兒參加生動(dòng)有趣的節(jié)慶活動(dòng)為主要形式，在活動(dòng)中滲透節(jié)日文化內(nèi)涵教育。當(dāng)然，對幼兒進(jìn)行節(jié)日教育，不僅要靠幼兒園，更離不開家庭乃至社會(huì)的共同努力，只有這樣才能真正收到效果。