談閱讀推廣與圖書館服務(wù)效能提升的策略

（福建省三明市少兒圖書館，福建 三明 365000）

在現(xiàn)階段，我國(guó)一直在致力于構(gòu)建全民型的學(xué)習(xí)型社會(huì)，而圖書館在學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建中則產(chǎn)生了非常關(guān)鍵的作用，可以推動(dòng)整個(gè)城市的文化進(jìn)程更進(jìn)一步。所以，為了更好的滿足讀者需求、展現(xiàn)服務(wù)效能，也應(yīng)該不斷的對(duì)閱讀推廣的方式進(jìn)行優(yōu)化，使得讀者的滿意程度得到更好的加強(qiáng)，使得不同讀者的知識(shí)需求都會(huì)得到滿足。

一、運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)，充實(shí)館內(nèi)資源

在現(xiàn)階段的社會(huì)背景下，圖書館在進(jìn)行閱讀推廣的過程中，應(yīng)該不斷的讓閱讀資源變得更加充實(shí)，應(yīng)該對(duì)各大院校先進(jìn)的公共資源進(jìn)行購買，多渠道的獲取專家講座資源、并不斷的加強(qiáng)宣傳，吸引更多的讀者進(jìn)入到圖書館中獲取資源。所以，在現(xiàn)階段，應(yīng)該不斷的加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)的運(yùn)用，讓館內(nèi)的資源變得真正的豐富和充實(shí)起來[1]。例如，在充實(shí)館內(nèi)資源的過程中需要從兩個(gè)方面入手：1.應(yīng)該不斷的加大對(duì)公共資源的運(yùn)用，可以針對(duì)讀者采取多種方式開展相應(yīng)的研討會(huì)，鼓勵(lì)讀者在閱讀后不斷的展現(xiàn)交流和資源的共享，可以在探討的過程中更好的表達(dá)自己的想法和觀點(diǎn)。2.對(duì)于一些真人圖書館等比較流行，深受到青年人喜愛的形式，也應(yīng)該積極的進(jìn)行借鑒。鼓勵(lì)學(xué)者和學(xué)生之間不斷的加強(qiáng)交流，彼此互換觀點(diǎn)和意見等。在這樣的模式下，就可以使得館內(nèi)資源得到不斷的充實(shí)和豐富，使得閱讀效能得到不斷的提高。

二、開展新型服務(wù)，提升滿意程度

圖書館在以往開展服務(wù)的過程中，主要可以劃分為兩種類型，分別為信息服務(wù)和文獻(xiàn)服務(wù)。但是伴隨著社會(huì)的發(fā)展，服務(wù)的方式和類型也變得越來越多元化[2]。所以，在現(xiàn)階段，結(jié)合時(shí)代的特點(diǎn)，也應(yīng)該不斷的在圖書館當(dāng)中開設(shè)新型的服務(wù)方式，這樣才能吸引讀者，使得讀者的滿意度得到更好的提升。例如，在這其中，圖書館可以引入的方式是比較多的，如繪本閱讀、有聲閱讀、網(wǎng)絡(luò)閱讀、電子閱讀。讀者和讀者間的交流形式也會(huì)變得更加豐富，可以開展諸多更加靈活的形式，如讀后感、興趣小組、讀書沙龍等。也可以定期的開展知識(shí)競(jìng)賽、閱讀交流活動(dòng)等多種多樣的方式。這樣可以讓知識(shí)在傳遞的過程中變得更加活靈活現(xiàn)。這樣也可以使得讀者的閱讀感受和體會(huì)變得更加豐富和新穎等，滿足不同類型讀者的需求，使得閱讀得到推廣，使得圖書館的價(jià)值得到更進(jìn)一步的展現(xiàn)。

三、根據(jù)讀者特點(diǎn)，滿足不同需求

圖書館讀者的類型是比較廣泛的，不同類型的讀者對(duì)于閱讀的需求也是不同的[3]。所以，在實(shí)際運(yùn)轉(zhuǎn)和閱讀推廣的過程中，應(yīng)該結(jié)合讀者不同的閱讀需求和閱讀量，來對(duì)館內(nèi)的資源品種和門類進(jìn)行協(xié)調(diào)，對(duì)于已有的資源體系也應(yīng)該加強(qiáng)定期的調(diào)整，根據(jù)讀者的實(shí)際特點(diǎn)，使得讀者不同的需求得到更好的滿足。例如，圖書館的館內(nèi)資源應(yīng)該是特色鮮明的。如，對(duì)于學(xué)術(shù)研究者，應(yīng)該提供大量的先進(jìn)專業(yè)資源、公共資源，便于研究者資料的查閱。對(duì)于大學(xué)生，應(yīng)該提供先進(jìn)的論文資源和文獻(xiàn)資源，便于論文的寫作。對(duì)于中小學(xué)生，應(yīng)該提供其感興趣的外語讀物、科幻小說、中外讀物，使得其的閱讀興趣和知識(shí)視野得到拓展，真正的做到觸類旁通。在這樣的模式下，能使得讀者更好的在專區(qū)中快速的查找到所需資源，提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)等，使得讀者需求得到更好的滿足。

四、完善設(shè)備配置，拓展交流空間

在讀者閱讀的過程中，閱讀工具也會(huì)對(duì)讀者的素養(yǎng)和習(xí)慣產(chǎn)生比較大的影響。所以，在現(xiàn)階段，為了使得閱讀推廣得到更好的實(shí)現(xiàn)，也應(yīng)該對(duì)設(shè)備的配置進(jìn)行完善，使得讀者的選擇和交流空間得到進(jìn)一步的拓展。例如，在當(dāng)前，手機(jī)已經(jīng)和傳感器、照相機(jī)、GPS、網(wǎng)絡(luò)更好的結(jié)合。所以，在圖書館當(dāng)中，也可以引入平板、智能手機(jī)等配置，使得讀者更好的閱讀和交流，使得交流的氛圍得到更好的創(chuàng)設(shè)。

結(jié)論：綜上所述，在現(xiàn)階段信息時(shí)代的背景下，人們的閱讀途徑和方式變得越來越多元化，如電子書、網(wǎng)絡(luò)閱讀等，使得圖書館的地位也受到影響，造成一定的人員流失。所以，在這樣的時(shí)代背景下，圖書館一定要不斷的加強(qiáng)閱讀推廣，應(yīng)該運(yùn)用現(xiàn)代技術(shù)、開展新型服務(wù)、滿足讀者需求、完善設(shè)備配置。使得圖書館的服務(wù)效能得到不斷的提升，使得讀者的需求得到最大化的滿足。