高校教師黨員樹立規(guī)矩意識的重要性分析*

馬彥平 王玉晴

1.棗莊職業(yè)學(xué)院，山東 棗莊 277800；2.湖南藝術(shù)職業(yè)學(xué)院，湖南 長沙 410100

黨的十八大以來，習(xí)近平總書記在多個(gè)場合提出加強(qiáng)紀(jì)律建設(shè)，各級領(lǐng)導(dǎo)干部特別是高級干部牢固樹立紀(jì)律和規(guī)矩意識，在守紀(jì)律，講規(guī)矩上做表率。中央推行的“八項(xiàng)規(guī)定”、“六項(xiàng)禁令”、清理“裸官”以及嚴(yán)禁婚喪事宜大操大辦等諸多舉措，都體現(xiàn)了對“規(guī)矩”的高度重視，抓規(guī)矩建設(shè)是全面從嚴(yán)治黨的要求，關(guān)系黨的生存發(fā)展。

黨員的規(guī)矩意識不僅涉及到領(lǐng)導(dǎo)干部還包括各行各業(yè)的黨員干部，高校教師黨員也不例外。高校教師是具備知識技能的特殊知識群體，高校是思想政治教育和意識形態(tài)斗爭的特殊陣地，抓得好，這塊陣地就牢牢掌握在我們手里，而抓得不好就有喪失陣地的可能，這個(gè)陣地的主體則是高校教師黨員。

高校教師思想政治教育素質(zhì)和黨性修養(yǎng)是否過關(guān)，一言一行直接影響著學(xué)生思想政治和道德素質(zhì)的培養(yǎng)，一定程度上決定著高校發(fā)展。在立德樹人中，教師黨員的規(guī)矩意識占主導(dǎo)地位，它是高校教師黨員必備的素質(zhì)，更是衡量教師黨員政治上是否合格的標(biāo)準(zhǔn)。

“任何一種規(guī)矩都包含一定的價(jià)值目的，目的是全部法律的創(chuàng)造者，每條法律規(guī)則的產(chǎn)生都源于一定的目的，一種實(shí)際的動(dòng)機(jī)?！币?guī)矩說到底是行為準(zhǔn)則，規(guī)矩意識是一種底線意識和紀(jì)律觀念，是個(gè)體自我內(nèi)心衡量事物的標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)矩以法律、法規(guī)、規(guī)章制度等存在。高校教師黨員不同于其他教師群體，他們有著馬克思主義理論的信仰，能夠在各崗位發(fā)揮先鋒和主力的作用，能夠走在意識形態(tài)斗爭的一線，高校教師黨員的情況整體決定了整個(gè)學(xué)校乃至整個(gè)教育戰(zhàn)線的思想政治教育水平，是其他教師的標(biāo)桿。

一、是教導(dǎo)學(xué)生宣傳黨的思想理論，自覺同各種非黨思想進(jìn)行斗爭的需要

學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，學(xué)生的思想認(rèn)識水平過不過關(guān)，達(dá)不達(dá)標(biāo)直接影響著未來社會(huì)的發(fā)展。高校教師無論是專業(yè)課教師還是非專業(yè)課教師肩負(fù)的重任是一致的，即加強(qiáng)學(xué)生的思想政治意識和道德素質(zhì)培養(yǎng)，這更是教師黨員首要的責(zé)任和義務(wù)。無論專業(yè)課教師黨員還是公共課教師黨員都應(yīng)在工作中以無形和有形的方式，宣傳黨的思想，積極爭取青年學(xué)生的思想陣地，促進(jìn)青年學(xué)生道德品質(zhì)的提高。

當(dāng)前隨著各種新媒體的使用，各種非黨思想、歪曲丑化黨的思想和言論肆無忌憚傳播，加大了高校思政工作的難度。高校教師黨員不僅要爭取學(xué)生的陣地，還要同非黨員教師和外部勢力進(jìn)行思想意識形態(tài)領(lǐng)域的爭奪，防止在實(shí)際工作中資產(chǎn)階級思想和各種錯(cuò)誤的主義占領(lǐng)高校教師學(xué)生的陣地。高校是培養(yǎng)人才的場所，人才的培養(yǎng)需要發(fā)揮德才兼?zhèn)渚哂姓_價(jià)值觀的教師的作用。規(guī)矩意識的具備不只是到工作崗位中才形成，在學(xué)生乃至孩童時(shí)代就要具備。作為高素質(zhì)的教師黨員隊(duì)伍，教師黨員的價(jià)值觀念和思想意識直接影響了學(xué)生的成長成才乃至人生發(fā)展軌跡。

二、是促進(jìn)教育戰(zhàn)線思想政治教育和管理水平總體提高的要求

中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳下發(fā)的《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校宣傳思想工作的意見》中提出建設(shè)和營造良好的校園政治生態(tài)，不僅是加強(qiáng)學(xué)校黨的建設(shè)和干部隊(duì)伍建設(shè)的需要，也是落實(shí)黨的教育方針和高等教育健康發(fā)展的需要。高校思想政治教育水平的提高是重中之重，高校教師黨員作為高校中黨建思政教育的有效主體，其思想道德素質(zhì)高，整體思想水平的有效程度就好，反之就差。高校教師黨員的思想理論水平也能夠反映當(dāng)前國家高校思想政治工作情況，要求從整體角度提高思想政治教育水平，凈化政治生態(tài)文化生態(tài)。此外，高校教師黨員規(guī)矩意識的培養(yǎng)和提高能夠促進(jìn)高校治理能力和治理體系的現(xiàn)代化，加強(qiáng)全面從嚴(yán)治黨的要求，促進(jìn)高校管理能力提高，平衡各種利益主體的需求，向著人本化的方向發(fā)展。教師黨員規(guī)矩意識程度直接影響著高校管理和教育治理能力開展。在當(dāng)前的高校管理中，思想政治工作和高校辦學(xué)發(fā)展的業(yè)務(wù)工作其實(shí)都離不開人的思想，思想主動(dòng)性強(qiáng)，積極性高，管理工作就好，思想政治工作也棒。欠缺規(guī)矩意識，特別是黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的腐敗影響性更大，傳播性更廣泛。

三、有利于保護(hù)教師黨員和領(lǐng)導(dǎo)干部防止各種錯(cuò)誤思想的侵蝕

當(dāng)今社會(huì)，外部誘惑增大，教師黨員，尤其是在領(lǐng)導(dǎo)職位的教師黨員在招生招聘、人才培養(yǎng)、職稱晉升、工程建設(shè)、校企合作等方面接觸到外部經(jīng)商人員較多，利益的沖擊性大，腐敗的可能性增大。強(qiáng)化教師黨員規(guī)矩意識的培養(yǎng)和教育，有利于約束教師黨員的行為，糾正不正之風(fēng)，增強(qiáng)拒腐防變的能力，時(shí)刻勒緊緊箍咒。規(guī)矩制度實(shí)質(zhì)是有形的約束，而規(guī)矩意識則是無形的約束，使教師黨員具備清醒的頭腦，糾正錯(cuò)誤的利益取向，引導(dǎo)其到正確的軌道上來，系好成長中的安全帶，不僅有利于教師黨員人才的順利發(fā)展，也有利于提高教育的質(zhì)量和黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的公信力，重構(gòu)風(fēng)清氣正的政治生態(tài)。

高校教師黨員規(guī)矩意識的開展，形成了新的歷史條件下和時(shí)代條件下的價(jià)值取向要求，也要求高校教師黨員不斷增強(qiáng)規(guī)矩意識，增強(qiáng)自我約束能力，時(shí)刻進(jìn)行思想理論學(xué)習(xí)。教師黨員如果不能起到帶頭作用，黨員的黨性就會(huì)褪色，黨性修養(yǎng)就會(huì)變差。教師黨員在大是大非面前，能否堅(jiān)定立場，能否支持和擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)，帶頭執(zhí)行黨的方針和路線、政策，這都需要思想政治教育的作用充分發(fā)揮，以便教師黨員自覺遵守規(guī)矩，也使規(guī)矩像文化磁石一樣具有吸引力。

習(xí)近平同志在北師大的講話中明確指出，傳道是第一位的，一個(gè)老師如果只知道授業(yè)、解惑而不傳道，我們不能說這個(gè)老師是稱職的，充其量只能是經(jīng)師，而非人師，這個(gè)傳道就是加強(qiáng)中國特色社會(huì)主義理論體系的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)對中國特色社會(huì)主義的思想認(rèn)同，理論認(rèn)同，情感認(rèn)同，不斷增強(qiáng)四個(gè)自信，引導(dǎo)學(xué)生熱愛祖國、熱愛人民、熱愛社會(huì)主義、熱愛中國共產(chǎn)，那么老師應(yīng)該為做中國特色社會(huì)主義共同理性和中華民族偉大復(fù)興中國夢的積極傳播者，幫助學(xué)生筑夢、追夢、圓夢，讓一代又一代年輕人都成為實(shí)現(xiàn)我們民族夢想的正能量。

高校教師黨員作為知識群體，追求自由、創(chuàng)新的思想與社會(huì)主義核心價(jià)值觀并不相悖。但“四有”好老師的標(biāo)準(zhǔn)還在于具備規(guī)矩意識，規(guī)矩就是高壓線，規(guī)矩也是生命線、生存線。對于不守規(guī)矩的教師黨員要好不姑息，嚴(yán)厲處罰。作為高校教師黨員應(yīng)在立德樹人、以德施教履行職責(zé)，增強(qiáng)教書育人的使命感和責(zé)任感，引導(dǎo)學(xué)生成長、成人、成才。堅(jiān)持課堂講授有紀(jì)律，公開言論守規(guī)矩，自覺遵守學(xué)術(shù)道德和學(xué)術(shù)規(guī)范，堅(jiān)決杜絕出現(xiàn)觸碰價(jià)值底線和政治底線的問題，防止對學(xué)生錯(cuò)誤引導(dǎo)，使其產(chǎn)生思想認(rèn)識混亂，人生價(jià)值盲目，態(tài)度消極的人生。