中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育多維實現(xiàn)理路

赫 寧

沈陽師范大學(xué)，遼寧 沈陽 110034

“我國有獨特的歷史、獨特的文化、獨特的國情，決定了我國必須走自己的高等教育發(fā)展道路，扎實辦好中國特色社會主義高校?！敝腥A優(yōu)秀傳統(tǒng)文化以其特有的開放性與包容性以及強(qiáng)大的融通性、凝聚性，成為大學(xué)生思想政治教育不可或缺的支點。其蘊(yùn)含的價值觀、道德觀支撐著文化發(fā)展的進(jìn)步。為高校理想信念教育、鍛造學(xué)生正確的“三觀”提供了現(xiàn)實基礎(chǔ)。繼承和弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是思想政治教育工作的重要使命。本文以此為出發(fā)點尋求中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入大學(xué)生思想政治教育的實現(xiàn)理路，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化時代價值在多元環(huán)境中、思想政治理論課教學(xué)中、黨團(tuán)教育與校園活動建設(shè)等方面找到契合。

一、合力營造中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的適宜發(fā)展氛圍

（一）眾智所為，完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系

優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育塑造的偉大精神信念，是鍛造大學(xué)生形成良好道德品質(zhì)的基本精神力量，為當(dāng)代大學(xué)生的價值取向指引了正確的人生觀、價值觀。但是，大學(xué)生對其當(dāng)代價值的轉(zhuǎn)換不是很理想，傳承創(chuàng)新的能力有待提升。誠然，優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承與國家相關(guān)部門的積極扶持密不可分，要強(qiáng)化政府的權(quán)威宣傳與相關(guān)教育部門的管理制度、加大資金的投入力度、健全財政以及法律保障建設(shè)，促進(jìn)高校優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動的合法化、科學(xué)化。為健全優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育體系協(xié)同發(fā)力。

（二）積力之舉，勇?lián)鷤鞑?yōu)秀傳統(tǒng)文化宣傳之責(zé)

要使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)耳畔、入心田，學(xué)生在“人倫日用”中接觸到的社會環(huán)境和媒介信息不容小覷。夯實中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的宣傳力與輿論引領(lǐng)力，應(yīng)嚴(yán)守傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化高地，在全社會掀起優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的新浪潮，讓學(xué)生在校園外的廣闊天地中自覺領(lǐng)會中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的精髓。要遵循傳播規(guī)律，在展現(xiàn)中華民族凝神聚氣的崇高氣節(jié)中筑牢學(xué)生文化自信的豐碑。協(xié)同完善優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)新激勵機(jī)制讓中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化得以延續(xù)，讓優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“活”起來。

二、將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育有效融入思想政治理論課

（一）做好教材修訂工作突出優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育價值

隨著高等教育的理念、模式和手段的轉(zhuǎn)變，教材的修訂尤為迫切和重要。首先，要靠編者對思想政治教育和優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的真知真懂，深入領(lǐng)會優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的價值之維，在二者的契合性上加強(qiáng)研究為融通做好學(xué)理性準(zhǔn)備。應(yīng)以教材不同書目來劃分融入的文化內(nèi)容，多引用優(yōu)秀傳統(tǒng)文化凝結(jié)的至理名言、思想成果，高度貼合教學(xué)內(nèi)容使二者相得益彰。其次，教材融通要合理，不能生拉硬套影響到各單元的教學(xué)目標(biāo)。再次，構(gòu)建精密的思想政治教育教材體系，必須創(chuàng)新方式方法，在教材編排結(jié)構(gòu)中留置問題懸念并嵌入自主探究和實踐研討，引導(dǎo)學(xué)生樹立傳統(tǒng)文化的辯證思維意識指導(dǎo)實踐。

（二）增強(qiáng)教師隊伍自身文化素養(yǎng)，健全培訓(xùn)與激勵制度

一方面，高校缺乏從事優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的專業(yè)教師隊伍，很多教育者難以勝任文化傳承與教學(xué)任務(wù)，但優(yōu)秀傳統(tǒng)文化理論水平的高低恰恰折射出文化教育的最終效能；因此，規(guī)范的傳統(tǒng)文化教育培訓(xùn)制度亟待建立。通過外聘專家進(jìn)行學(xué)術(shù)指導(dǎo)、開設(shè)文化講座，對充實教師的知識架構(gòu)、拓寬學(xué)術(shù)視野，提升自身文化素質(zhì)投入教學(xué)大有裨益。另一方面，教師對于優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的觀念直接影響學(xué)生對傳統(tǒng)文化的態(tài)度。應(yīng)健全激勵制度，以精神鼓勵與物質(zhì)鼓勵相結(jié)合的方法，促進(jìn)工作主動性，達(dá)到活學(xué)活用、理論聯(lián)系實際的教學(xué)水平。

三、將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育融入黨團(tuán)教育與校園活動建設(shè)

（一）重視黨團(tuán)組織教育與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的血脈聯(lián)系

在黨課、團(tuán)課和其他組織的教育中講述馬克思主義在中國取得的最新理論成果，把握馬克思主義中國化傳承優(yōu)秀傳統(tǒng)文的源流。著重闡釋我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化紅色基因從何而來，使學(xué)生更好地認(rèn)識中國特色社會主義理論體系與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的血脈聯(lián)系；以“大同理想”、“天下為公”等整體主義精神來詮釋馬克思主義中國化是怎樣取得革命最終勝利以及必將長期領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得一個又一個勝利的歷史必然。在黨團(tuán)教育和相關(guān)活動中設(shè)置主題，激發(fā)學(xué)生的報國之情與強(qiáng)國之志，轉(zhuǎn)化為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的奮斗之舉。

（二）重“行”創(chuàng)設(shè)校園傳統(tǒng)文化實踐活動，促活互聯(lián)網(wǎng)教育載體

校園實踐活動是實現(xiàn)思想政治教育由“知”向“行”轉(zhuǎn)化的第二課堂。我國傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵性與延展性俱佳可作為校園活動的重要教育內(nèi)容?？砷_掘傳統(tǒng)節(jié)日與民俗文化的價值資源，選定傳統(tǒng)節(jié)日、習(xí)俗等開展校園主題活動，通過借鑒戲曲、舞臺劇等多元形式進(jìn)行思想熏陶。此外，必須借助網(wǎng)絡(luò)時代有利優(yōu)勢，建立思想政治教育網(wǎng)站，全方位展示我國文化遺產(chǎn)與藝術(shù)成果、歷史文化故事等高質(zhì)量的文化內(nèi)容。打造具有鮮明時代特征且引人入勝的網(wǎng)絡(luò)載體。

思想政治教育與中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的融通工作非一蹴而就，要不斷在實踐中摸索，高質(zhì)量地繼承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，培育德才兼?zhèn)涞闹袊厣鐣髁x建設(shè)者和接班人。