高校黨建創(chuàng)新工作機(jī)制對思政教育的影響分析

張偉琴

皖西學(xué)院，安徽 六安 237012

* 作者簡介：張偉琴，女，漢族，安徽六安人，政工師，研究方向：思政教育。

一、現(xiàn)階段高校黨建工作與思想政治教育的基本情況

黨的十八以來，我國所面臨的黨情、國情以及社情均發(fā)生了較大變化，特別是黨的十九大以來，我國教育系統(tǒng)以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，緊緊抓住立德樹人根本任務(wù)，加強(qiáng)和改進(jìn)黨對高校的領(lǐng)導(dǎo)，突出思想引領(lǐng)，夯實(shí)黨建基礎(chǔ)，強(qiáng)化思政實(shí)效，為高校黨建和思政工作注入“源頭活水”。然而目前高校黨建和思政工作仍有以下幾個方面不足：其一是高校黨建工作的持續(xù)性有待提升。高校黨建工作原本就是一項(xiàng)系統(tǒng)且持續(xù)的工作，由于高校從事基層黨建工作的人員大多為兼職，專職人員不足。加之在平時的黨建活動中，重視理論學(xué)習(xí)，忽視實(shí)踐活動，從而導(dǎo)致了黨建工作持續(xù)性不足；其二是高校思想政治教育面臨復(fù)雜的環(huán)境。隨著高等教育大眾化的推行，高校學(xué)生的多樣性、多元化特征更加明顯，當(dāng)代大學(xué)生敏感度高，易受外界環(huán)境因素影響，部分抵制力差、自制力弱的大學(xué)生容易出現(xiàn)“三觀”的偏差，對高校思政工作也帶來了挑戰(zhàn)。其三是隊(duì)伍綜合素質(zhì)有待提升。此處所指隊(duì)伍包括高校學(xué)生群體中的入黨積極分子、預(yù)備黨員以及中共正式黨員。目前，雖然進(jìn)一步嚴(yán)格了基層黨員發(fā)展程序，但是基于多方面原因，對于隊(duì)伍的培養(yǎng)力度不夠，致使部分同學(xué)綜合素質(zhì)不高。另外，個別學(xué)生存在盲從心理，內(nèi)心并沒有堅(jiān)定的政治信仰，精準(zhǔn)的政治方向。［1］隊(duì)伍是高校黨建工作和思政工作的重要支撐，一旦出現(xiàn)問題，將影響工作的進(jìn)一步開展。

二、高校黨建工作機(jī)制創(chuàng)新對思政教育的影響分析

高校黨建工作與思政工作在工作對象、工作環(huán)境等方面存在一定的相似性，創(chuàng)新高校黨建工作機(jī)制對于高校思政工作的開展有重要的影響?，F(xiàn)階段，將黨建工作與思政工作相聯(lián)系，相融合，是國家發(fā)展的趨勢，是高校立德樹人的必然要求。一方面，在開展思政工作的過程中，創(chuàng)新高校黨建工作機(jī)制能夠影響學(xué)生的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生樹立正確的思想政治觀念，堅(jiān)定高尚的理想信念，這對于培養(yǎng)高素質(zhì)人才具有重要的促進(jìn)作用，有助于國家的長遠(yuǎn)發(fā)展；另一方面，高校思政工作和黨建工作在工作的對象上具有相似性，創(chuàng)新黨建工作機(jī)制，將工作隊(duì)伍相融合，將工作對象相統(tǒng)一，不僅能夠強(qiáng)化思政工作隊(duì)伍建設(shè)，還能夠?qū)崿F(xiàn)高校黨建工作和思政工作的雙提高，促進(jìn)高校政治教育目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。［2］

三、持續(xù)創(chuàng)新高校黨建工作機(jī)制，提高思想政治教育的影響力

（一）進(jìn)一步鞏固高校黨建及思政工作的根基

鞏固高校黨建和思政工作的根基，具體而言就是強(qiáng)化馬克思主義教育，穩(wěn)步構(gòu)建其在高校意識形態(tài)領(lǐng)域的陣地，強(qiáng)化高校青年教師隊(duì)伍的思想政治教育，使其更進(jìn)一步的意識到高校黨建工作在思政工作中的重要性；此外，在隊(duì)伍建設(shè)上，高校要不斷優(yōu)化黨員的隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，為了確保黨建工作機(jī)制創(chuàng)新，增強(qiáng)高校思政工作的有效性，在隊(duì)伍建設(shè)上需要做好繼續(xù)教育工作，將教育與監(jiān)督相結(jié)合，穩(wěn)步提高黨員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)，為高校黨建工作和思政工作的開展提供人才隊(duì)伍支撐。

（二）進(jìn)一步豐富高校黨建及思政工作的載體

社會的發(fā)展催生了信息化社會的到來，在這一大趨勢下，高校黨建工作和思政工作也需要適應(yīng)這一大環(huán)境，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的工作觀念，改變傳統(tǒng)的工作方法，進(jìn)行黨建和思政工作的教育載體創(chuàng)新。在網(wǎng)絡(luò)信息時代，創(chuàng)新高校黨建工作機(jī)制，可以以網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)為切入點(diǎn)，視情況建立相應(yīng)的信息網(wǎng)絡(luò)教育平臺，通過教育平臺來開展相關(guān)教育與管理工作。［3］除此之外，在教育宣傳方面，也可以將黨建和思政工作與新媒體相結(jié)合，搭建有效的交流平臺，積極引導(dǎo)師生之間的交流，通過交流、討論強(qiáng)化思政教育，推動高校黨建工作穩(wěn)步開展。

（三）進(jìn)一步營造高校黨建及思政工作的氛圍

高校是教育場所，更是涵養(yǎng)品格之地，良好的環(huán)境、氛圍不論對于學(xué)生而言，還是對于高校各項(xiàng)工作的開展都具有重要的影響，因此，創(chuàng)新高校黨建工作機(jī)制，提高思政工作的實(shí)效性，營造良好的氛圍必不可少。［4］和諧、積極向上的文化氛圍能夠涵養(yǎng)學(xué)生良好的品行，為此，高?？梢越Y(jié)合校園文化活動來進(jìn)行氛圍營造，比如開展黨建和思政教育的微課、演講比賽、寫作比賽等，積極引導(dǎo)學(xué)生參與其中，不僅能夠加深對黨建和思政工作重要性的認(rèn)識，還能夠在活動中收獲良好的行為習(xí)慣和精神感悟。

總而言之，新時期高校黨建工作與思政工作具有緊密的聯(lián)系，創(chuàng)新高校黨建工作體制，能夠?qū)崿F(xiàn)高校黨建工作與思政工作效果的雙提高。我們需要因事而化、因時而進(jìn)、因勢而新，不斷改進(jìn)和創(chuàng)新高校黨建工作的內(nèi)容、形式、方法、手段、機(jī)制，努力開創(chuàng)思想政治工作新局面。