高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新維度探析

戈 川

山東大學(xué)圖書館，山東 濟(jì)南 250000

從實(shí)質(zhì)上來說，高校圖書館，是全體師生充實(shí)自己、提高學(xué)生讀書熱情的重要場所。而在當(dāng)前的知識經(jīng)濟(jì)型社會中，高校圖書館的重要性也得到了更加明顯的凸顯。并且，其也是書香校園建設(shè)中的重要內(nèi)容。在新時(shí)期的背景下，高校圖書館若是想要得到更好的發(fā)展，就必須要積極創(chuàng)新，尤其是要促進(jìn)閱讀推廣的創(chuàng)新。只有這樣，高校圖書館才能夠促進(jìn)與廣大學(xué)生的關(guān)聯(lián)，并且構(gòu)建良好的閱讀環(huán)境，為高校的發(fā)展提供推動(dòng)力。

一、關(guān)于高校圖書館開展閱讀推廣創(chuàng)新工作的意義

這些年來，時(shí)代的發(fā)展，也推動(dòng)著教育領(lǐng)域的改革和發(fā)展。如今，教育理念也發(fā)生了很大的改變。在傳統(tǒng)的教育體系中，往往十分重視培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，會比較重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，但是對于他們的閱讀能力，卻并沒有過多的關(guān)注。并且，在日常學(xué)習(xí)中，學(xué)生所面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)也比較大，所以大多數(shù)的學(xué)習(xí)時(shí)間都放在了去完成學(xué)習(xí)任務(wù)上，對于閱讀并沒有多大的意識。所以，長此下去，學(xué)生也并沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。根據(jù)相關(guān)的調(diào)查研究，在高校中，某些大學(xué)生自身也比較缺乏閱讀意識，去圖書館的次數(shù)并不多，可能只是在期末復(fù)習(xí)的時(shí)候才會去。而且，再加上這些年來互聯(lián)網(wǎng)開始深入到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)，所以娛樂性的快餐閱讀也比較常見，而且淺層化以及零碎化微閱讀形式也充斥著學(xué)生的生活。因此，這也對高校的圖書館閱讀造成了一定的影響，導(dǎo)致大學(xué)生閱讀能力以及閱讀質(zhì)量不斷下降。而在現(xiàn)代社會中，在各種先進(jìn)技術(shù)廣泛應(yīng)用的背景下，若是高校圖書館可以積極地進(jìn)行閱讀推廣創(chuàng)新，那么也可以在很大的程度上加強(qiáng)學(xué)生對圖書館的認(rèn)識，并且吸引他們加入到圖書館的閱讀中來，從而不斷地改善他們的閱讀習(xí)慣和閱讀意識。而這，也可以更好地發(fā)揮出圖書館的教育意義，提高其在教學(xué)體系中的地位。

二、關(guān)于具體的推廣創(chuàng)新維度

（一）讀者創(chuàng)新

如今，時(shí)代在不斷發(fā)生著改變，高校圖書館的閱讀推廣也有了很大的改變。如今，積極地由大眾化閱讀轉(zhuǎn)為個(gè)性化閱讀，也是高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的重要維度。個(gè)性化閱讀，其實(shí)就是指根據(jù)讀者的具體需求和特點(diǎn)，來對他們進(jìn)行劃分，然后再進(jìn)行針對性的閱讀推廣。這種方式，可以更好地體現(xiàn)出讀者在高校圖書館閱讀推廣工作中的主體地位，可以提高閱讀推廣的精準(zhǔn)度和滿意度。如今，這種閱讀推廣模式也已經(jīng)成為了高校圖書館閱讀推廣的重要發(fā)展趨勢。

（二）形式創(chuàng)新

形式創(chuàng)新，其實(shí)就是高校圖書館積極地采取有效措施去豐富閱讀的內(nèi)容和形式，以此來吸引到廣大大學(xué)生的興趣，促使他們可以積極地參與到圖書館的閱讀活動(dòng)中來。在現(xiàn)代社會中，這也是高校圖書館閱讀推廣創(chuàng)新的根本宗旨。并且，相對于傳統(tǒng)的閱讀推廣活動(dòng)來說，形式新穎、富有創(chuàng)意、具有時(shí)代特色的閱讀推廣形式，不僅可以提高高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)對于學(xué)生的吸引力，而且還可以大大地提高閱讀推廣的效果。比方說組建讀書會社團(tuán)、開展朗讀比賽、舉辦經(jīng)典精品圖書展覽會等等，都是新型的閱讀推廣形式。

（三）管理創(chuàng)新

簡單來說，積極地開展管理創(chuàng)新，其實(shí)是確保高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)可以獲的良好效益的重要保障。這些年來，高校圖書館的發(fā)展備受社會的關(guān)注，并且在校園文化建設(shè)中也具有著更加明顯的作用。在時(shí)代大力發(fā)展的過程中，只有積極地進(jìn)行管理創(chuàng)新，才能夠促進(jìn)高校閱讀推廣工作的長遠(yuǎn)發(fā)展。而這，也已經(jīng)成為了高校圖書館創(chuàng)新閱讀推廣的新思路和新方向。因?yàn)?，只有進(jìn)行科學(xué)的管理，才能夠充分地調(diào)動(dòng)各方人員參與閱讀推廣活動(dòng)的積極性和主動(dòng)性，并且確保閱讀推廣合作具有規(guī)范性和系統(tǒng)性。

（四）主題創(chuàng)新

在目前高校圖書館的閱讀推廣創(chuàng)新中，主題閱讀是一種十分重要的形式。這里的主題閱讀，通常是為了配合某一節(jié)日或者是為了達(dá)到某些宣傳、教育或者是學(xué)習(xí)目的而專門開展的閱讀活動(dòng)。這種形式所具有的最大的特點(diǎn)就是具有鮮明的主題，并且可以充分地體現(xiàn)出閱讀推廣的精神內(nèi)涵。而這，也可以更好地引起廣大師生的共鳴，具有較強(qiáng)的吸引力和感召力。比方說為了紀(jì)念重大歷史事件而開展的主題閱讀、為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化而開展的主題閱讀等，都是閱讀推廣主題創(chuàng)新的模式。

三、結(jié)束語

總而言之，在高校圖書館閱讀推廣活動(dòng)蓬勃發(fā)展的背景下，積極地進(jìn)行閱讀推廣活動(dòng)的創(chuàng)新，也已經(jīng)成為了高校圖書館自身發(fā)展的重要途徑，對于培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣來說，也具有重要意義。