淺談體育教改背景下的高校體育俱樂部制教學改革*

郭 帥

山東協(xié)和學院，山東 濟南 250000

高等院校體育教學工作遠非表面看起來一樣簡單，其工作流程十分復(fù)雜且工作內(nèi)容異常繁瑣，過去的體育教育模式很難給學生帶來真正的積極影響，依然存留著應(yīng)試教育的一些弊端。而體育俱樂部制教學模式則有效的解決了這一問題，結(jié)合學生的生理心理特征，根據(jù)他們的體育需求合理的開展教學工作，對于提升學生體育學習興趣、培養(yǎng)他們終身體育鍛煉思維有著不可忽視的積極作用。

一、改進高校體育教學觀念

在高等院校體育教學工作持續(xù)取得新突破的今天，過去的體育教學思維正在漸漸失去其可行性和合理性，在這種情況下加強高等院校體育俱樂部制教學十分重要，而改變過去高校的體育教學觀念正是最重要的一步。首先，高等院校要充分認識到體育教學的重要性，不能仍然沿用過去的錯誤思維，不能對體育教學存有偏見和輕視，要真正的對體育教學活動進行改革，把關(guān)注重點放在提升體育教學效果方面，促進體育教學的順利開展。其次，要盡快建立健全科學的體育鍛煉思路，在學生鍛煉自己的意志品質(zhì)的同時，教師也要關(guān)注學生的體育健康，比如說一些學生在運動的時候會交替出現(xiàn)運動過度、運動不足的情況，這顯然不利于學生的身體素質(zhì)發(fā)展，而體育俱樂部制教學的意義就在于，把一些健康精準的體育健康理論傳輸給學生們，以加強體育知識宣傳為手段提升學生體育意識的合理性，為保障學生安全開展體育教學。

二、合理構(gòu)建體育俱樂部教學組織體制

（一）完善高校體育俱樂部的管理體系

提升高校體育俱樂部的管理效果，確保體育教學工作能夠在新的教學模式下順利完成，加強不同體育活動之間的協(xié)調(diào)工作，提升教學工作的效率，另外也要提升對俱樂部會員的管理工作，確保學生們都能在這種新的模式下進行學習。另外，要加強教學組織管理效果，將特定的教學內(nèi)容和俱樂部制度結(jié)合起來，讓教學工作得以順利而有序的開展。最后，要加強教學考核評價工作，對考核評價的合理性進行控制，均衡考慮學生學習效果和課上表現(xiàn)等等，保證學生都能盡快適應(yīng)這種新的教學模式。

（二）注重教師隊伍建設(shè)

和過去的體育課教學方法比較起來，俱樂部制度顯然具有更突出的優(yōu)勢和更可觀的積極作用，同時也給體育教師提出了更大的挑戰(zhàn)，想要保證體育俱樂部制教學的落實，就必須要從提升高校體育教師的能力入手。首先，加強教師的培訓工作，以體育俱樂部制教學模式為基礎(chǔ)對他們的教學能力、職業(yè)道德水平進行提升，確保他們在工作中都能為學生答疑解惑，提升體育教學的質(zhì)量。其次，高等院校方面需要加強高素質(zhì)人才的引進，從而保證體育教學隊伍的能力與活力，從根本上提升新入職教師的綜合性能力，提升高校體育教學的水平和質(zhì)量。最后，也可以聘請一些國家優(yōu)秀運動員到學校進行講座，讓教師對目前我國體育教育事業(yè)的發(fā)展情況有所了解，幫助教師更好的開展工作。

（三）加強教學設(shè)施建設(shè)

和過去的教學模式比較而言，體育俱樂部制教學模式顯然有一定的積極作用，除了能夠提升學生的體育意識之外還能讓學生的體育能力得到增長，然而與此同時我們必須要認識到任何事物都是雙面的，優(yōu)質(zhì)的性能帶來的是更大的投入。因此，為了讓體育俱樂部制教學模式能夠順利在高等院校得到落實，學校方面有必要加大資金投入力度盡快對體育設(shè)施進行更新?lián)Q代，并且購入最先進的器材供教師和學生使用。更重要的是要提升對體育器材的管理力度，從日常保存、定期維護、及時檢修等幾個方面同時入手，解決過去體育器材故障率高的問題，為體育俱樂部制教學打好基礎(chǔ)。

（四）規(guī)范體育俱樂部教學評價

首先，要建立一個科學的教學評價體系，結(jié)合體育俱樂部制教學目標與學生體育能力發(fā)展的具體需求，制訂合理的科學的評價標準，從而讓俱樂部得以有效的運行。更重要的是，要始終保持評價的公平公正，讓俱樂部制度真正發(fā)揮作用。其次，要加強學生的日?？己?，絕對不能陷入過去應(yīng)試教育評價的怪圈，要將學生的日常學習情況和學習態(tài)度作為評價學生體育學習效果的因素之一，從而得出對學生最為客觀最為準確的評價結(jié)論，使體育俱樂部制得到從頭至尾的貫徹。

三、結(jié)語

總體來說，推行體育俱樂部制教學模式是目前高等院校體育教育改革的必經(jīng)之路，我們有必要對其優(yōu)勢和有效措施進行進一步的研究和討論。在未來的工作中，高等院校的體育教師必須要迎難而上敢于嘗試，使體育俱樂部制教學模式發(fā)揮應(yīng)有的作用。