論新媒體在高校思政教育中的應(yīng)用

劉瑩

（貴州商學(xué)院，貴州 貴陽 550014）

在信息時代的大背景下，新媒體技術(shù)呈現(xiàn)出快速發(fā)展的趨勢，對我們的日常生活與學(xué)習(xí)產(chǎn)生了很大的影響。新媒體技術(shù)是一把雙刃劍，它在給我們的生活帶來很多便利的同時，也會帶來一定程度的挑戰(zhàn)。新課標的不斷推進，給高校教育提出了更多的要求，新媒體技術(shù)平臺在學(xué)校教育當中得到了廣泛的應(yīng)用，將其應(yīng)用到思政教育當中，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果，激發(fā)學(xué)生對思想政治理論的學(xué)習(xí)積極性，為以后的學(xué)習(xí)與生活奠定良好的基礎(chǔ)，同時也有利于推動新媒體技術(shù)的不斷發(fā)展。

一、新媒體技術(shù)

新媒體技術(shù)是以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)作為基礎(chǔ)的信息傳遞平臺，將其應(yīng)用到思想教育方面，可以有效地保證信息得到快速傳遞，同時也可以有效地提高思想政治教育的力度。但是新媒體技術(shù)存在的好處與壞處在思政教育領(lǐng)域里的應(yīng)用也不例外，所以高校要權(quán)衡利弊，揚長避短使新媒體技術(shù)在高校思政教育方面充分發(fā)揮出其自身的優(yōu)勢與價值。

（一）新媒體技術(shù)的優(yōu)勢

目前，我們處于網(wǎng)絡(luò)信息時代，使用新媒體技術(shù)給教育帶來了很多發(fā)展機會。新媒體技術(shù)發(fā)展形式多樣，內(nèi)容豐富，這可以使應(yīng)用新媒體技術(shù)的企業(yè)或個人提高工作效率與工作效果，同時也可以幫助人們更好地了解社會的最新消息，通過網(wǎng)購買到自己喜歡的東西，給我們的日常生活帶來很多便利。對于學(xué)生來說，通過新媒體的相關(guān)軟件，可以更好地了解時政熱點，見到很多有趣的事物，同時也可以通過相關(guān)的軟件學(xué)習(xí)更多的知識，開拓視野。此外，學(xué)生也可以通過新媒體技術(shù)加強與老師之間的聯(lián)系，拉進老師與學(xué)生之間的距離，使老師更好地對學(xué)生思想進行引導(dǎo)。

（二）新媒體技術(shù)的弊端

雖然網(wǎng)絡(luò)給我們的日常生活帶來了很多便利，但是網(wǎng)絡(luò)也存在著一些不可控的因素，會對我們的日常生活、學(xué)習(xí)等帶來一定程度上的負面影響。新媒體在傳播相關(guān)信息的時候，既是豐富多樣的，也是復(fù)雜的，這樣就會導(dǎo)致信息當中既存在有用信息，同時也會存在一些負面信息。新媒體在傳播信息的時候途徑較多，這樣會導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)秩序不能很好地進行維持，也會讓學(xué)生通過新媒體了解到一些負能量的信息，當自制力較差的學(xué)生遇到這種信息的時候，就會產(chǎn)生嚴重的影響。信息資訊的容易獲得，還會導(dǎo)致一些學(xué)生出現(xiàn)沉迷網(wǎng)絡(luò)的情況，對他們的學(xué)習(xí)造成嚴重的影響，同時也會導(dǎo)致老師和學(xué)校對學(xué)生的管理難度大大提高。新媒體在發(fā)展的過程當中還會存在一些網(wǎng)絡(luò)詐騙的情況，校園高利貸等在學(xué)校生活中出現(xiàn)，會對學(xué)生產(chǎn)生一定程度上的負面影響，也會影響社會風(fēng)氣。所以說，新媒體技術(shù)在給人們帶來益處的同時也會帶來負面能量，因此人們需要有效避免網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生的負面影響。

（三）新媒體技術(shù)與高校思政教育融合的必要性

目前“互聯(lián)網(wǎng)+”在我國各行各業(yè)都有了一定程度上的發(fā)展與應(yīng)用，這是因為目前我們處于信息化的時代。新技術(shù)是不斷發(fā)展的，新媒體技術(shù)給我們的生活帶來了很多的便利。新媒體應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓人們獲得更多的信息，更好地進行交流。高校大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、社會活動都離不開新媒體的幫助與支持。根據(jù)相關(guān)統(tǒng)計報告顯示，學(xué)生群體在網(wǎng)民群體當中占比最多，高校大學(xué)生主要是應(yīng)用微博、微信、直播等，新媒體軟件的平臺為大學(xué)生提供了更多獲取信息的渠道，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)生活產(chǎn)生了深遠的影響。所以說新媒體技術(shù)應(yīng)用到高校思政教育當中，可以有效地提高學(xué)習(xí)效率與學(xué)習(xí)效果，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)的幫助之下，獲得更多的學(xué)習(xí)信息、學(xué)習(xí)技巧等，對所學(xué)知識有更好的掌握。

二、新媒體下高校思政教育的機遇與挑戰(zhàn)

（一）新媒體下高校思政教育的挑戰(zhàn)

隨著時代的發(fā)展和新課標改革的不斷推進，對高校思政教育有了更高的要求，傳統(tǒng)的教育模式已不太適應(yīng)當前的社會需求。新媒體技術(shù)的幫助使學(xué)生獲取信息的方式與認知方式得到了有效的優(yōu)化與改進，為學(xué)生獲取信息提供了多種渠道。同時，新媒體的出現(xiàn)會使傳統(tǒng)的思政教育制度理念與實踐面臨很多的挑戰(zhàn)，新媒體的出現(xiàn)對于思政教師來說，也有了更高的需求，需要他們對相關(guān)的知識進行深入的研究與分析，這樣才可以更好地開展思政教育，使思政教育充分地發(fā)揮出自身的優(yōu)勢與價值。

（二）新媒體下高校思政教學(xué)的機遇

隨著新媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用對思政教育帶來的挑戰(zhàn)，同時也使其有了更多的發(fā)展機遇。在思政教學(xué)的過程當中，有了新媒體的幫助，可以突破傳統(tǒng)的教學(xué)模式，使教學(xué)不再受地域和時間的限制，讓學(xué)生可以在隨時隨地對思政課程的相關(guān)知識進行學(xué)習(xí)，使教學(xué)更加有效。同時，新媒體技術(shù)也為高校思政教學(xué)提供了新的教學(xué)理念，創(chuàng)造了新的教學(xué)方式，有了新媒體的支持，使思政教學(xué)有了新的教育平臺，可以使理論與實踐更好地結(jié)合在一起，拓寬了學(xué)生的視野，使思政的教學(xué)方式更適合當前的學(xué)習(xí)環(huán)境。此外，在思政教育過程當中應(yīng)用新媒體技術(shù)可以更好地符合以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，讓學(xué)生更好地進行自主學(xué)習(xí)，拉近老師與學(xué)生之間的距離，推動思政教學(xué)的順利開展。新媒體技術(shù)可以更加豐富教學(xué)內(nèi)容，對思政教學(xué)的相關(guān)知識進行更好的傳播，使教學(xué)效果得到有效的提升。

三、新媒體技術(shù)在高校思政教育當中的應(yīng)用

（一）加強對老師信息素養(yǎng)的培養(yǎng)

為了更好地在高校思政教育當中運用新媒體技術(shù)，就需要老師突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維，使自身的能力得到有效的提高，這樣可以在實踐的過程當中構(gòu)建新的思政教學(xué)模式，使用新媒體技術(shù)開展思政教育，老師主動地去學(xué)習(xí)相關(guān)的技巧與方法，這樣可以使自身的教育能力與個人信息素養(yǎng)得到有效的提升，從而為高校思政教育運用新媒體技術(shù)奠定良好的基礎(chǔ)。

（二）營造良好的新媒體環(huán)境

當擁有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境的時候，就會對學(xué)生的學(xué)習(xí)思維與方式產(chǎn)生潛移默化的影響，所以在新媒體的大背景下，在進行思政教育的時候，要注重營造良好的校園環(huán)境，讓校園環(huán)境是積極向上、充滿正能量的，這樣可以對學(xué)生產(chǎn)生耳濡目染的作用。但是從目前的情況可以看到，在一些高校的思政教育中，由于新媒體技術(shù)利用不充分，這樣造成傳遞的信息受到限制，不能很好地為學(xué)校思政教育作出更多的貢獻。高校要重視新媒體技術(shù)的相關(guān)建設(shè)，加大思政教育的宣傳力度，將兩者有機結(jié)合使思政工作的效果達到理想化的狀態(tài)。

（三）建設(shè)全新的網(wǎng)絡(luò)思政教育平臺

在高校思政教育過程當中，老師可以根據(jù)學(xué)校和學(xué)生的情況，科學(xué)合理地運用新媒體技術(shù)，構(gòu)建全新的教育平臺，這樣可以在相關(guān)平臺上面發(fā)布知識、信息，從而讓學(xué)生通過該平臺接受思政教育，并且可以對當下的思政信息進行有效地了解與掌握，這樣也可以使教學(xué)效果得到提高。在新媒體技術(shù)的幫助之下，老師也可以借助網(wǎng)絡(luò)平臺構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)信息庫，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程當中自主選擇適合時間、方式來增強自身的思政理論學(xué)習(xí)。

（四）建立新媒體技術(shù)下的思政教育評價體系

科學(xué)合理的教學(xué)評價可以對教學(xué)效果進行有效的衡量，從而檢測到教學(xué)質(zhì)量，從中獲取更多的教育經(jīng)驗，使教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)效果得到有效的提高。目前，我們處于信息化時代，高校在進行思政教育的過程當中，也要緊跟時代的發(fā)展步伐，這就需要學(xué)校構(gòu)建全新的科學(xué)評價體系，使思政教育更具有效性。老師要合理應(yīng)用新媒體技術(shù)，將社會上的熱點問題與思政的理論知識進行有效的結(jié)合，使學(xué)生明確思政教育的價值，讓他們更好地將理論知識運用到實際生活當中，通過讓學(xué)生使用新媒體技術(shù)對社會實踐與社會現(xiàn)象進行有效的分析，對相關(guān)問題進行思考，從而提高自身的能力與水平。

四、結(jié)語

綜上所述，在高校思政教育當中科學(xué)合理使用新媒體技術(shù)是十分必要的。目前我們處于信息化的時代，思政老師將新媒體技術(shù)應(yīng)用到思政教育當中，使新媒體技術(shù)更好地發(fā)揮出自身的優(yōu)勢，推動教育的順利開展，使學(xué)生的理論認知和道德素養(yǎng)得到有效的提高。