淺談小學(xué)體育自主課程的開展價(jià)值

巖溫叫

（云南省西雙版納州勐臘縣磨憨中心小學(xué)，云南 西雙版納 666308）

隨著我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，個(gè)性化、多元化教育需求不斷增加，校內(nèi)教育資源供給不能滿足學(xué)生日益增長(zhǎng)教育需求，使得家長(zhǎng)不得不選擇社會(huì)教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。校外教育培訓(xùn)高額的培訓(xùn)費(fèi)用和學(xué)生的安全狀況令人堪憂，基于此2017年教育部聯(lián)合人力資源保障部等頒發(fā)了《教育部辦公廳關(guān)于做好中小學(xué)生課后服務(wù)工作的指導(dǎo)意見》（教基一廳〔2017〕2號(hào)）文件，在指導(dǎo)意見中提出開展中小學(xué)生課后服務(wù)，是促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)、幫助家長(zhǎng)解決按時(shí)接送學(xué)生困難的重要舉措，是進(jìn)一步增強(qiáng)教育服務(wù)能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程，因此深入體育自主課程開發(fā)豐富中小學(xué)生課后服務(wù)內(nèi)容具有重大意義。

一、以學(xué)生為本，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，學(xué)生個(gè)體之間也存在著很大的個(gè)體差異?，F(xiàn)代學(xué)生觀強(qiáng)調(diào)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。在體育自主課程的學(xué)習(xí)過程中，能夠充分發(fā)揮體育育人的功能。首先體育運(yùn)動(dòng)有利于促進(jìn)大腦思維活動(dòng)，全面培養(yǎng)觀察能力，廣泛的記憶能力，提高思維能力具有重要作用，當(dāng)前純粹的智育及智育占絕對(duì)核心地位的教育，已經(jīng)無法滿足學(xué)生的個(gè)性化需要，而體育在促進(jìn)學(xué)生良好個(gè)性的形成和發(fā)展方面有著得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，教師在教育教學(xué)實(shí)踐中，不僅要重視“知識(shí)與技能”的傳授，更要采取積極有效的教學(xué)方法，開展學(xué)生喜歡的體育自主課程類型，培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性，把學(xué)生培養(yǎng)成全面發(fā)展的人才，要珍視學(xué)生的獨(dú)特性和培養(yǎng)具有獨(dú)特個(gè)性的人，使每個(gè)學(xué)生在原有基礎(chǔ)上都得到完全、自由的發(fā)展。其次，可以培養(yǎng)學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)和信念。比如：公平、尊重、合作、競(jìng)爭(zhēng)等，使學(xué)生的道德信念通過體育自主課程再次得到強(qiáng)化。最后通過體育自主課程的學(xué)習(xí)能夠培養(yǎng)審美情趣，運(yùn)動(dòng)中的形體美，動(dòng)作美，節(jié)奏美都將給學(xué)生強(qiáng)烈的美感體驗(yàn)全方位從而促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。應(yīng)重視注重人人參與的過程，努力發(fā)揮體育對(duì)學(xué)生個(gè)性發(fā)展的獨(dú)特作用；并加強(qiáng)學(xué)生個(gè)性的培養(yǎng)，提高學(xué)生身心健康水平。

二、為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)

學(xué)校體育是終身體育的基礎(chǔ)階段，對(duì)實(shí)現(xiàn)終身體育起著關(guān)鍵性的作用。體育自主課程是基于學(xué)生的個(gè)人愛好，學(xué)習(xí)興趣，特長(zhǎng)等進(jìn)行開發(fā)，學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)的課程，興趣是最好的老師，由于學(xué)生的喜愛，會(huì)養(yǎng)成積極主動(dòng)參與體育的習(xí)慣；通過體育自主課程進(jìn)一步加強(qiáng)體育運(yùn)動(dòng)知識(shí)與技能的能力，創(chuàng)造全方位的體育的環(huán)境，提高學(xué)生的體育鍛煉意識(shí)，樹立終身體育的理念要從小抓起，在中小學(xué)階段讓學(xué)生養(yǎng)成健康的生活

方式，只有認(rèn)真貫徹落實(shí)“健康第一”的指導(dǎo)思想，讓體育活動(dòng)貫穿于學(xué)生的日常生活與學(xué)習(xí)的過程中，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，并與家庭建立起緊密的聯(lián)系，家校合育，樹立合作意識(shí)，這就要求社會(huì)、學(xué)校、家長(zhǎng)和學(xué)生行動(dòng)起來，才能使陽光體育更好的發(fā)揮其作用，早日實(shí)現(xiàn)健康中國(guó)的偉大目標(biāo)。切實(shí)科學(xué)地關(guān)注小學(xué)生的體育習(xí)慣養(yǎng)成，培養(yǎng)他們體育鍛煉的優(yōu)良習(xí)慣，從而更好地確保體育鍛煉的效果，培養(yǎng)學(xué)生的終身體育鍛煉意識(shí)，讓他們健康、快樂且全面地成長(zhǎng)。體育自主課程的開展能夠使學(xué)生養(yǎng)成正確的身體姿勢(shì)，促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育，提高身體技能水平，發(fā)展學(xué)生基本身體素質(zhì)及活動(dòng)能力，增進(jìn)學(xué)生體質(zhì)的同時(shí)使學(xué)生在小學(xué)階段掌握4－6項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能，為學(xué)生終身體育奠定基礎(chǔ)。

三、體育自主課程是學(xué)校構(gòu)建“特色學(xué)?！钡闹匾?/h2>

學(xué)校結(jié)合實(shí)際情況，以自主課程為突破口，以增進(jìn)學(xué)生身心健康和實(shí)施素質(zhì)教育的為切入點(diǎn)，圍繞“健康第一”這個(gè)指導(dǎo)思想，以培養(yǎng)學(xué)生終身體育的能力為目標(biāo)，扎實(shí)開展體育自主課程，使特色學(xué)校的創(chuàng)建多了一條選擇之路。走訪得知，學(xué)校在體育自主課程的開發(fā)中，充分考慮學(xué)生的實(shí)際需求，開展多樣化的體育自主課程，學(xué)生可以根據(jù)自己的需求選擇適合課程，特別是當(dāng)學(xué)生開始擁有足夠的選擇權(quán)利和選擇空間時(shí)，學(xué)生在決定課程開發(fā)活動(dòng)走向中的意義就更加突出了。

在選擇體育自主課程的時(shí)候，絕大部分學(xué)生能夠選擇到自己喜歡的課程，學(xué)生均能根據(jù)自己的興趣，愛好，特長(zhǎng)進(jìn)行選擇，體現(xiàn)出學(xué)校自主課程實(shí)施過程中注重學(xué)生的體驗(yàn)，充分滿足學(xué)生的需求，體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。除了足球籃球的體育自主課程外，還組建了足球、籃球社團(tuán)，學(xué)生體育技能不斷提升、參與體育鍛煉的興趣也不斷得到增強(qiáng)。同時(shí)以足球、籃球作為學(xué)校品牌體育項(xiàng)目，創(chuàng)建學(xué)校體育文化。培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力和堅(jiān)強(qiáng)的意志品質(zhì)，進(jìn)一步強(qiáng)化團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神。通過學(xué)生籃球、足球特色項(xiàng)目的技能培養(yǎng)，形成學(xué)校體育特色品牌，打造學(xué)校陽光、健康的體育文化。

四、結(jié)語

目前國(guó)內(nèi)很多學(xué)校已有開展自主課程，自主課程開展的主要內(nèi)容主要是有學(xué)生自主選擇學(xué)習(xí)學(xué)校開展的興趣課、活動(dòng)課、和拓展型課程等。為他們提供有利的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。通過體育自主課程為突破口，努力構(gòu)建一個(gè)公平公正的教育環(huán)境，對(duì)實(shí)現(xiàn)教育公平、增進(jìn)人民福祉、建設(shè)全面小康有一定的輔助作用。通過家長(zhǎng)的參與，和學(xué)生一起鍛煉，增加和孩子交流時(shí)間，從而促進(jìn)親子關(guān)系，增加家庭幸福指數(shù)。