淺析中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系的革新

姜永姝

（黑龍江省齊齊哈爾市訥河市職業(yè)技術(shù)教育中心學(xué)校，黑龍江 齊齊哈爾 161300）

對于中職教學(xué)來說，如何培養(yǎng)出具備重要技能、符合社會(huì)需求的學(xué)生是首要問題。電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)具有極好的發(fā)展前景，但也面臨著社會(huì)、企業(yè)要求不斷提升的挑戰(zhàn)。為了更好地提升學(xué)生的就業(yè)率，該專業(yè)現(xiàn)有的教學(xué)體系需要進(jìn)行革新。本文將主要對中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系的革新進(jìn)行簡單探討。

一、教學(xué)目標(biāo)與社會(huì)企業(yè)需求接軌

從早期的簡單電子設(shè)備，如收音機(jī)、電視、電腦等，到如今互聯(lián)網(wǎng)崛起，電子產(chǎn)品開始不斷更新?lián)Q代，智能手機(jī)、液晶電視、平板電腦走進(jìn)千家萬戶，社會(huì)對電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)人才的要求不斷提高。只有明確現(xiàn)今企業(yè)需求，培養(yǎng)出高技能人才，中職學(xué)校才能在社會(huì)發(fā)展潮流中擁有一席之地。假如故步自封，只著眼于以往的教學(xué)模式，中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生就可能會(huì)與社會(huì)需求脫軌，降低學(xué)生的就業(yè)率。

中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的革新需要針對目前社會(huì)、企業(yè)對人才的需求進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整。首先，中職學(xué)校要針對這一專業(yè)的就業(yè)方向進(jìn)行調(diào)查研究，包括行業(yè)發(fā)展方向、企業(yè)需求技能、行業(yè)發(fā)展所需能力等。其次，中職學(xué)校要結(jié)合行業(yè)的未來發(fā)展趨勢明確電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的教學(xué)范圍，積極吸納新興技術(shù)，與電子技術(shù)應(yīng)用發(fā)展趨勢接軌。將學(xué)校的教學(xué)資源整合后，教學(xué)過程會(huì)更高效，能準(zhǔn)確對接社會(huì)需求，完成教學(xué)任務(wù)。

二、構(gòu)建以實(shí)踐為核心的教學(xué)體系

中職教學(xué)更注重對學(xué)生動(dòng)手能力的培養(yǎng)，尤其是電子技術(shù)應(yīng)用這一實(shí)操性極強(qiáng)的專業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的高技能和綜合素養(yǎng)是專業(yè)教學(xué)的重要內(nèi)容，也是學(xué)生未來就業(yè)的核心競爭力。而動(dòng)手能力培養(yǎng)的提升需要通過實(shí)踐獲得。在電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)中構(gòu)建起以實(shí)踐為核心的教學(xué)體系是極為重要的。在中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的革新中，學(xué)校必須重新梳理教學(xué)結(jié)構(gòu)，著重調(diào)整實(shí)踐教學(xué)，將教學(xué)體系轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫?shí)踐為重。

提升教師團(tuán)隊(duì)素質(zhì)也勢在必行。在中職教學(xué)中，教師的教學(xué)具有極其重要的作用。教材也需要更加貼合教學(xué)內(nèi)容。除了在課程安排中加大實(shí)踐教學(xué)的比重，學(xué)校也要對現(xiàn)有教師進(jìn)行中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系的革新思路培訓(xùn)提升，聘請具有實(shí)操經(jīng)驗(yàn)的專家進(jìn)行教學(xué)指導(dǎo)，提高教師素養(yǎng)，使其能夠帶領(lǐng)學(xué)生在實(shí)際操作實(shí)踐中掌握知識(shí)。同時(shí)，學(xué)校也要重視對學(xué)生思維的培養(yǎng)，鼓勵(lì)學(xué)生自主思考。只有培養(yǎng)出具備創(chuàng)新思維的人才，才能應(yīng)對企業(yè)不斷增長的素養(yǎng)要求，也才能使學(xué)生的個(gè)人發(fā)展更順暢。學(xué)校要注重利用多種方式在實(shí)踐學(xué)習(xí)中培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、創(chuàng)新思維，使其成為技能扎實(shí)的專業(yè)型人才。

三、與信息技術(shù)相結(jié)合激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

信息技術(shù)和電子技術(shù)應(yīng)用課程教學(xué)課程結(jié)合是現(xiàn)今我國教育教學(xué)事業(yè)發(fā)展的必然趨勢。中職學(xué)校將信息技術(shù)和電子技術(shù)應(yīng)用課程結(jié)合，為電子教學(xué)注入了活力，使電子技術(shù)事業(yè)不斷發(fā)展。多媒體技術(shù)作為一種輔助教學(xué)手段，通過文字、圖像、聲音、動(dòng)畫、視頻等多種表現(xiàn)形式最大限度地豐富了學(xué)生的視聽感受，可以幫助學(xué)生理解所學(xué)內(nèi)容。總之，計(jì)算機(jī)信息技術(shù)與電工電子課堂教學(xué)適度融合，能夠極大地豐富教師的表達(dá)方式和內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，更有利于學(xué)生主體作用的發(fā)揮，是提高專業(yè)課教學(xué)實(shí)效的有效途徑。

四、創(chuàng)建高質(zhì)高效實(shí)訓(xùn)基地

實(shí)訓(xùn)基地的建立是電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)中很重要的內(nèi)容。一方面，實(shí)訓(xùn)基地的建立能進(jìn)一步提升實(shí)踐教學(xué)的效果，讓學(xué)生在實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐中掌握知識(shí)，提升能力；另一方面，企業(yè)和學(xué)校合作模式實(shí)訓(xùn)基地的建立也能幫助學(xué)生更快地了解自身的職業(yè)發(fā)展，明確工作流程，增加就業(yè)的競爭力。實(shí)訓(xùn)基地的創(chuàng)建需要注意兩個(gè)方面，一是要保證實(shí)訓(xùn)基地的高質(zhì)量，無論是實(shí)操內(nèi)容，還是和專業(yè)課程知識(shí)的結(jié)合，都要緊跟社會(huì)發(fā)展趨勢；二是要保證實(shí)訓(xùn)基地的高效率，學(xué)校要在分析學(xué)生實(shí)際情況后，制定出完整的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，確保學(xué)生的能力和思維在實(shí)訓(xùn)中得到提升。

要建立電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)實(shí)訓(xùn)基地，學(xué)校應(yīng)當(dāng)分析自身的資源，綜合實(shí)際情況完成資源配置，在有效利用現(xiàn)有資源的基礎(chǔ)上，面向近年來發(fā)展迅速的電子行業(yè)，加大投入，跟上時(shí)代發(fā)展的潮流。同時(shí)，學(xué)校也要加強(qiáng)與企業(yè)的合作，獲取企業(yè)資金、設(shè)備和人員等方面的幫助和投入，使實(shí)訓(xùn)基地的質(zhì)量更高。采取校企合作模式構(gòu)建實(shí)訓(xùn)基地，對學(xué)生的教學(xué)采取教師加企業(yè)人員的方式，能形成一種更具工作氛圍的學(xué)習(xí)環(huán)境，幫助學(xué)生更快了解今后的工作內(nèi)容。

五、結(jié)語

中職電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)體系的革新是當(dāng)前的大勢所趨，是社會(huì)需求的最直觀體現(xiàn)。在實(shí)現(xiàn)這一革新的道路上，學(xué)校應(yīng)當(dāng)充分考慮現(xiàn)今電子技術(shù)應(yīng)用專業(yè)的發(fā)展方向、內(nèi)容和社會(huì)訴求，完善現(xiàn)有的教學(xué)內(nèi)容，在提升教師教學(xué)水平的基礎(chǔ)上調(diào)整教材，注重實(shí)踐教學(xué)，構(gòu)建高質(zhì)、高效的實(shí)訓(xùn)基地，提升學(xué)生的技能水平，培養(yǎng)其綜合能力和創(chuàng)新思維，從而提高學(xué)生的就業(yè)率。