探析高中英語教學(xué)中的情感教育

吳琦華

（貴州省銅仁市第八中學(xué)，貴州 銅仁 554300）

情感教育是指針對(duì)學(xué)生的愛好、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)興趣構(gòu)建教育手段的一種教學(xué)模式，它是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種推動(dòng)力。新課改之后對(duì)我國教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行了改革，明確規(guī)定高中教育應(yīng)與情感教育相結(jié)合，以學(xué)生為課堂主體。高中英語是高中的重要科目，也是廣大高中生比較容易失分的學(xué)科，要想幫助學(xué)生提高英語水平，教師的教學(xué)手段就顯得尤為重要。高中英語教師將教材內(nèi)容與情感教育結(jié)合起來，讓學(xué)生流露真實(shí)情感，建立平等自由的師生關(guān)系，讓學(xué)生在課堂上有學(xué)習(xí)興趣并充分感受到被尊重。教師根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異性給予學(xué)生輔導(dǎo)，增加學(xué)生英語學(xué)習(xí)的參與度。尤其是針對(duì)英語學(xué)習(xí)稍差一點(diǎn)的學(xué)生，要更加重視情感教育的作用。保障學(xué)生的高中英語能夠得到普遍的提高。本文對(duì)如何在高中英語教學(xué)中應(yīng)用情感教育進(jìn)行探析。

一、情感教育在高中英語教學(xué)中應(yīng)用的重要意義

（一）提高英語教學(xué)質(zhì)量

課堂是進(jìn)行英語教學(xué)的主要場(chǎng)所，英語課堂質(zhì)量的高低關(guān)系著學(xué)生對(duì)于知識(shí)的吸收程度，學(xué)生的情感對(duì)于學(xué)習(xí)效果起著決定性的作用，而學(xué)生學(xué)習(xí)英語的行為需要其感情來支配，因此，在高中英語教學(xué)過程中將情感貫穿于其中具有很強(qiáng)的時(shí)效性和實(shí)用性。當(dāng)學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)懷有感情的時(shí)候，會(huì)產(chǎn)生自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，學(xué)生會(huì)積極、主動(dòng)地去學(xué)習(xí)英語知識(shí)，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣和潛能，為學(xué)生在英語學(xué)習(xí)道路上的進(jìn)步提供很大的推動(dòng)作用。反之，如果學(xué)生對(duì)于英語學(xué)習(xí)沒有感情，那學(xué)生的學(xué)習(xí)將是被動(dòng)的，這對(duì)于學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的提高極其不利，還會(huì)阻礙英語教學(xué)質(zhì)量的提高。

（二）優(yōu)化教學(xué)模式

傳統(tǒng)的教學(xué)模式更注重對(duì)學(xué)生認(rèn)知能力的培養(yǎng)，把過多的精力放在學(xué)生對(duì)于英語知識(shí)的理解和吸收上，忽視情教育的重要性。而學(xué)生對(duì)于知識(shí)的理解和情感的培養(yǎng)是相輔相成的，英語情感的培養(yǎng)需要在掌握英語知識(shí)的前提下進(jìn)行，良好的英語情感對(duì)于促進(jìn)英語知識(shí)的學(xué)習(xí)和理解有很積極的作用。將情感滲入高中英語教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生把感情融入到認(rèn)知能力中，在很大程度上促進(jìn)了高中教學(xué)模式的優(yōu)化。

二、情感教育在高中英語教學(xué)中的應(yīng)用策略

（一）引起學(xué)生對(duì)英語學(xué)習(xí)的重視

英語學(xué)習(xí)屬于語言學(xué)習(xí)，英語是全球應(yīng)用最多的國際語言。高中教師雖然要針對(duì)高中英語教學(xué)內(nèi)容組織教學(xué)，但是也要讓學(xué)生明白英語學(xué)習(xí)的重要性。它不是階段性的學(xué)習(xí)，是終身性的學(xué)習(xí)。首先，高中生作為未來社會(huì)的接班人要有長遠(yuǎn)的國際意識(shí)。從國際視野的角度出發(fā)，英語學(xué)習(xí)是必不可少的，這是人類優(yōu)秀文化的結(jié)晶。經(jīng)濟(jì)全球化后，國際交流越發(fā)頻繁，高中生雖然處在高中階段，但是要有長遠(yuǎn)的大局意識(shí)，為自己未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。這需要教師的引導(dǎo)，將學(xué)生的目光放長遠(yuǎn)。其次，英語學(xué)習(xí)也是增強(qiáng)個(gè)人競(jìng)爭力的要求。高中生早晚也會(huì)走上社會(huì)，許多著名企業(yè)的招聘很看重人才的外語水平，在同樣的競(jìng)爭環(huán)境下，個(gè)人的英語水平優(yōu)異就會(huì)為自己增加砝碼。尤其是進(jìn)入外企，對(duì)英語的要求更為嚴(yán)格。從更淺一點(diǎn)的層面說，高中生學(xué)好英語就能提高成績，英語分值占比較大，學(xué)好英語為高考奠定良好的英語基礎(chǔ)，這樣也能幫助其考入好的大學(xué)。假使學(xué)生想要未來考研或者出國深造，就更離不開英語學(xué)習(xí)。綜上所述，教師作為一個(gè)有經(jīng)驗(yàn)的過來人，需要幫學(xué)生樹立長遠(yuǎn)意識(shí)，英語的重要性不僅體現(xiàn)在現(xiàn)在高考中，也體現(xiàn)在未來的個(gè)人就業(yè)中。

（二）采取多樣化教學(xué)方式

在教學(xué)過程中，采取的教學(xué)方式具備多樣性特征，其中任務(wù)型方式是教學(xué)期間普遍使用的一種類型，它既可以提升學(xué)生的積極性，同時(shí)還能夠?yàn)閷W(xué)生樹立一定的自信心，加強(qiáng)學(xué)生和學(xué)生之間的交流和合作。對(duì)于該種形式的教學(xué)方式而言，可以通過小組的形式來達(dá)到目標(biāo)。當(dāng)前，可以根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，將多個(gè)學(xué)生劃分為一個(gè)小組，為他們發(fā)放有關(guān)的題目，然后讓小組內(nèi)的學(xué)生積極地討論問題，獲取準(zhǔn)確的結(jié)果。此項(xiàng)方式既可以培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，同時(shí)還能夠?yàn)槠錁淞⒘己玫暮献骶?。所以，教師要將學(xué)生責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)放在首位，采取豐富的教學(xué)方法來挖掘?qū)W生內(nèi)在的潛力，提升學(xué)生綜合性素質(zhì)。

（三）不斷加強(qiáng)英語專業(yè)修養(yǎng)，用扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)去影響學(xué)生

情感態(tài)度與英語有著千絲萬縷的聯(lián)系，這表現(xiàn)在情感態(tài)度在很大程度上，需要通過語言來溝通和傳遞。與其他學(xué)科相比，語言學(xué)科與情感態(tài)度的關(guān)系更為密切。英語作為當(dāng)今世界應(yīng)用最為廣泛的語言，它是我們用來交流和表達(dá)情感的重要媒介，在發(fā)展學(xué)生情感態(tài)度方面比其他語言學(xué)科更具吸引力和優(yōu)越性。英語教師如果具有扎實(shí)的英語素養(yǎng)，如清晰、正確的英語發(fā)言，規(guī)范的英語語調(diào)，龐大的英語詞匯儲(chǔ)備，較強(qiáng)的英語聽說讀寫及譯技能，那么我們教師這種扎實(shí)的英語知識(shí)，在無形中會(huì)激起學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和樹立學(xué)好英語的信心，并對(duì)教師形成一種崇拜感，這種崇拜感將激起他們學(xué)習(xí)英語的動(dòng)機(jī)。這無疑會(huì)提高學(xué)習(xí)效率，進(jìn)一步融洽師生關(guān)系，起到教學(xué)相長的妙效。

（四）開展形式多樣、豐富多彩的課外活動(dòng)

如猜謎語，講故事，做游戲，辦板報(bào)英語角、舉辦英語競(jìng)賽活動(dòng)等，讓他們充當(dāng)其中能勝任的角色，從而在參與中充分表現(xiàn)他們的才干，在活動(dòng)中積極培養(yǎng)他們的自信。自信心總是和自主性聯(lián)系在一起的，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與，獨(dú)立思考，自主活動(dòng)，讓他們體驗(yàn)成功的喜悅，體會(huì)到自己的力量，從而樹立信心。

結(jié)語：

總之，在高中英語教育中應(yīng)用情感教育很重要，對(duì)于學(xué)生更好地理解知識(shí)有很大的推動(dòng)作用。高中英語教師在教學(xué)過程中應(yīng)加強(qiáng)感情應(yīng)用，多鼓勵(lì)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立自信心，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，還可以在教學(xué)中運(yùn)用玩游戲、播放歌曲等多種方式，加強(qiáng)情感教育在高中英語教育中的應(yīng)用，提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)英語教學(xué)水平的提高。