淺談怎樣提高初中英語(yǔ)教學(xué)效率

唐曉昆

（河北省保定市徐水區(qū)師昌緒學(xué)校，河北 保定 072550）

新課程改革對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)提出了這樣的要求要采用有效的學(xué)習(xí)策略，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)合作的精神，使學(xué)生掌握一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)和聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)的技能，形成一定的綜合語(yǔ)言能力。而課堂是學(xué)生的主要活動(dòng)場(chǎng)所，也是廣大英語(yǔ)教師對(duì)學(xué)生傳授知識(shí)，培養(yǎng)技能的主要渠道。因此，要想提高初中英語(yǔ)的教學(xué)質(zhì)量就一定要提高教學(xué)效率。那么，如何提高課堂教學(xué)效率呢下面筆者結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，談幾點(diǎn)粗淺看法。

一、在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中滲透德育意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性

作為一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作，初中英語(yǔ)教學(xué)中的德育滲透具有十分重要的作用。教師必須要以教材的內(nèi)容為根據(jù)靈活機(jī)動(dòng)地掌握德育教學(xué)，并且把握好教學(xué)的實(shí)際，從而能夠科學(xué)合理地在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程中滲透德育工作。在開(kāi)展英語(yǔ)教學(xué)的過(guò)程中，教師可以在新課時(shí)開(kāi)始之前將本節(jié)課的主旨簡(jiǎn)單明了地點(diǎn)明，從而充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性；同時(shí)也可以將情感注入在教學(xué)的過(guò)程中，對(duì)學(xué)生的刻苦學(xué)習(xí)起到激勵(lì)的作用，最終實(shí)現(xiàn)教書(shū)育人的目的。比如在對(duì)七年級(jí)第一單元Making new friends進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候，教師要在具體的教學(xué)過(guò)程中讓學(xué)生意識(shí)到對(duì)英語(yǔ)進(jìn)行學(xué)習(xí)的重要性，從而能夠使學(xué)生崇尚英語(yǔ)、熱愛(ài)英語(yǔ)，將學(xué)生熱愛(ài)英語(yǔ)的良好習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái)，使學(xué)生能夠用英語(yǔ)知識(shí)對(duì)自己進(jìn)行武裝。大量的 實(shí)踐證明，針對(duì)學(xué)生開(kāi)展熱愛(ài)英語(yǔ)的教育，能夠?qū)W(xué)生學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的興趣進(jìn)行有效的培養(yǎng)。

二、如何高效地利用英語(yǔ)課堂時(shí)間

對(duì)于初中英語(yǔ)教學(xué)來(lái)說(shuō)，課堂上的時(shí)間是最主要 的學(xué)習(xí)時(shí)間。而利用好英語(yǔ)教學(xué)的課堂時(shí)間，是最基 礎(chǔ)也是最重要的教學(xué)效率提升途徑。如在Chapter 4 Computer technology-Reading 的教學(xué)中，筆者在進(jìn)行"What kind of jobs can a computer do？" 的教學(xué)時(shí)，首先讓學(xué)生想一下，日常生活中，我們會(huì)有哪些方面應(yīng)用到計(jì)算機(jī)，并引申進(jìn)原文閱讀，對(duì)學(xué)生 進(jìn)行提問(wèn)："What's the meaning of ‘electronic brains'？" 課堂上學(xué)生的思路很廣，從日常辦公到銀行系統(tǒng)，從 訂火車(chē)票到飛機(jī)導(dǎo)航系統(tǒng)都有涉及。在學(xué)生回答的過(guò) 程中，筆者一直很注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)，特別是進(jìn)行這種開(kāi)放性 的練習(xí)時(shí)，應(yīng)把目光多停留在不太自信的學(xué)生身上，讓 他們感受到教師的關(guān)愛(ài)與鼓勵(lì)。接下來(lái)，筆者拿出了 用電腦打印的教學(xué)道具，上面標(biāo)示的是電腦所應(yīng)用的 范圍，也就是"What kind of jobs can a computer do？" 這一文章的關(guān)鍵詞。重點(diǎn)標(biāo)示calculators、type、print、draw作為電腦的基本應(yīng)用能力，再把teach、play games、operate railways、lay planes 等作為電腦的深度 生活化應(yīng)用能力進(jìn)行標(biāo)示。這時(shí)再用語(yǔ)言來(lái)總結(jié) "What's the meaning of’ electronic brains' ？ "就一目了然了。在這一過(guò)程中，教師要帶領(lǐng)學(xué)生有意識(shí)地多讀這 幾個(gè)關(guān)鍵詞，并且強(qiáng)調(diào)其中的句型，用自己的話把原 文的內(nèi)容進(jìn)行細(xì)節(jié)化復(fù)述。完成此項(xiàng)教學(xué)內(nèi)容后，再 讓學(xué)生自己把原文過(guò)一遍，這不僅保證了學(xué)生自學(xué)的 效率，而且也讓學(xué)生把口頭表達(dá)落實(shí)到了書(shū)面印象中來(lái)。接下來(lái)，筆者讓學(xué)生比較electronic brains與human brain 的相同與差異，進(jìn)而提出問(wèn)題，讓學(xué)生思考，電子大 腦與人類(lèi)大腦的優(yōu)劣在哪些方面，順其自然地進(jìn)入下 一節(jié)課文內(nèi)容中："Is a computer cleverer than I am？ " 在設(shè)計(jì)教案時(shí)，筆者把這一內(nèi)容作為開(kāi)拓學(xué)生思維廣度、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力的環(huán)節(jié)。所以，對(duì)于文章中"How will computers change our lives？Will we have nothing to do？Will computers make our lives better or worse in the future？"這幾個(gè)問(wèn)題，首先進(jìn)行了細(xì)化，讓學(xué)生先用英語(yǔ)說(shuō)出生活中電腦帶來(lái)的改變，再講述科技時(shí)代對(duì)人類(lèi)生活的影響，其利弊得失，接下來(lái)再引導(dǎo)學(xué)生思考如何更好地利用電腦為人類(lèi)服務(wù)等問(wèn)題。在這一過(guò)程中，筆者不強(qiáng)調(diào)學(xué)生的語(yǔ)法復(fù)雜程度，而只要求學(xué)生用最簡(jiǎn)單、最直接的方式回答，這也是口語(yǔ)練習(xí)的精髓，先求準(zhǔn)確，再求完美。盡量引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)表達(dá)習(xí)慣來(lái)思考與表達(dá)，可以多聯(lián)系生活中的"網(wǎng)癮""游戲迷"等實(shí)際情況，用輕松幽默的語(yǔ)言激發(fā)起學(xué)生的討論興趣，把課本話題變成學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)主題，從而達(dá)到因材施教的目的。

三、優(yōu)化設(shè)計(jì)練習(xí)題，提高課堂效率

首先，要注重英語(yǔ)課堂練習(xí)的趣味性和多樣性。在以往的英語(yǔ)作業(yè)布置上，廣大英語(yǔ)教師往往給學(xué)生安排一些機(jī)械重復(fù)性的練習(xí)題，這樣的作業(yè)不僅枯躁乏味，還會(huì)進(jìn)一步影響學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。因此，在布置作業(yè)時(shí)，教師應(yīng)做到題型的多樣性和趣味性，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，充分體現(xiàn)作業(yè)的實(shí)效性。其次，要注重英語(yǔ)課堂練習(xí)的時(shí)效性。在布置英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，廣大英語(yǔ)教師還應(yīng)從數(shù)量和質(zhì)量?jī)蓚€(gè)方面去考慮，布置的練習(xí)既要有一定的數(shù)量便于學(xué)生鞏固知識(shí)，又要有一定的質(zhì)量來(lái)保證其的有效性，盡量在有限的時(shí)間里，取得最佳的練習(xí)效果，以此來(lái)進(jìn)一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)的高效性。

四、結(jié)語(yǔ)

在初中英語(yǔ)的教學(xué)當(dāng)中對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣進(jìn)行有效的培養(yǎng)具有十分重要的作用，其能夠有效地促進(jìn)初中英語(yǔ)教學(xué)效率的提升。所以教師就應(yīng)該在英語(yǔ)教學(xué)過(guò)程當(dāng)中滲透德育意識(shí)，將和諧相處的師生關(guān)系建立起來(lái)，對(duì)課堂外時(shí)間進(jìn)行充分的利用，對(duì)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力進(jìn)行有效的培養(yǎng)，致力于聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)教學(xué)的不斷加強(qiáng)，通過(guò)這些方式很好地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而全面提升課堂教學(xué)效率。