爭(zhēng)做四有教師，志在立德樹人

（長春藝術(shù)實(shí)驗(yàn)中學(xué)，吉林 長春 130022）

一、四有教師的基本內(nèi)涵

（一）做一名教師，要有堅(jiān)定的理想信念

自古以來，教師都承擔(dān)著傳道授業(yè)解惑的重任，也是人才培養(yǎng)過程中非常重要的內(nèi)容，隨著國家對(duì)于教育的重視程度逐年提升，教師的地位和待遇較之前相比也發(fā)生了非常明顯的變化。如今的教師已經(jīng)不再是教書匠這么簡(jiǎn)單。學(xué)生是祖國未來建設(shè)和發(fā)展的希望，因此學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況關(guān)乎國家的未來命運(yùn)，而教師是學(xué)生的引路人，所以在平時(shí)的教育工作實(shí)踐中，作為一名合格的人民教師，應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念，將自己教書育人的工作和中華民族偉大復(fù)興的中國夢(mèng)聯(lián)系起來，通過自己的行為和知識(shí)，潛移默化地影響學(xué)生，充分踐行立德樹人的教育目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生的思想觀和價(jià)值觀，幫助學(xué)生逐漸形成積極向上的思想和人格品質(zhì)，樹立正確的人生觀，這也是幫助學(xué)生成才的必要條件。

（二）做一名教師，要有高尚的道德情操

教師時(shí)學(xué)生除了家長之外接觸最多的人，因此教師的一言一行都會(huì)對(duì)學(xué)生帶來較大的影響，而這種影響絕不僅僅局限于課堂之上。要想做一名合格的人民教師，除了應(yīng)該具備堅(jiān)定的理想信念之外，還應(yīng)該要有高尚的道德情操，能夠用自身的實(shí)際行動(dòng)影響身邊的學(xué)生。這就要求教師在生活中也能嚴(yán)格要求自己，在為人處世的過程中，能夠時(shí)刻為學(xué)生樹立榜樣，用自己的言行影響和教育學(xué)生。同時(shí)，教師也應(yīng)該具備正確的世界觀和人生觀，對(duì)于教師事業(yè)充滿熱誠。在平時(shí)的教育工作過程中，應(yīng)該教給學(xué)生尊師重教、知榮知恥，從身邊的點(diǎn)滴小事做起，逐漸養(yǎng)成一個(gè)良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，成為一名合格的接班人。如果教師在教育工作之中缺少高尚的道德情操，顯然是無法實(shí)現(xiàn)這樣的教育目標(biāo)的。

（三）做一名教師，應(yīng)該具有扎實(shí)的專業(yè)功底

在學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程中，教師是至關(guān)重要的，如果教師的專業(yè)素質(zhì)不過關(guān)，學(xué)生的學(xué)習(xí)也將受到非常大的影響。教師的專業(yè)素質(zhì)不僅僅表現(xiàn)在知識(shí)素養(yǎng)方面，但是知識(shí)素養(yǎng)是基礎(chǔ)。因此在平時(shí)的教學(xué)工作中，處理完成正常的教育任務(wù)之外，教師還應(yīng)該結(jié)合自身實(shí)際情況，不斷學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，豐富自己的知識(shí)體系，同時(shí)要積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法，領(lǐng)會(huì)全新的教育理念。除此之外，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度也是教師在教學(xué)過程中不可或缺的素質(zhì)，教學(xué)態(tài)度可以在很大程度上決定教師的教學(xué)質(zhì)量。因此在平時(shí)的教育實(shí)踐中，教師應(yīng)該認(rèn)真負(fù)責(zé)，教師是教學(xué)活動(dòng)的主導(dǎo)者，教師教學(xué)素質(zhì)會(huì)直接對(duì)教學(xué)質(zhì)量造成影響，如果教師的教學(xué)素質(zhì)不高，或者對(duì)于教學(xué)方法的理解不夠透徹，想要達(dá)到預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，是存在很大困難的。就目前的實(shí)際情況來講，很多教師都擁有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也取得了一定的教育成果，但是這些都是在以往的教育環(huán)境下形成的，隨著教育的發(fā)展，當(dāng)前的教育形勢(shì)已經(jīng)發(fā)生了非常明顯的變化，如果還是按照之前的經(jīng)驗(yàn)和方法開展教學(xué)活動(dòng)，勢(shì)必會(huì)導(dǎo)致教學(xué)出現(xiàn)滯后現(xiàn)象。為了保證教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，就需要教師積極強(qiáng)化自身素質(zhì)，保持一個(gè)開放性的學(xué)習(xí)心態(tài)，積極學(xué)習(xí)全新的教育理念和教學(xué)方法，深刻領(lǐng)會(huì)教學(xué)方法的內(nèi)涵，以及如何將其最有效地運(yùn)用到實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中，當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)路人。

（四）做一名教師，要有仁愛之心

一名合格的教師，一定是負(fù)責(zé)人的，并且對(duì)于學(xué)生充滿愛心。在平時(shí)的教學(xué)過程中，教師應(yīng)該具備一定的方法和技巧，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際學(xué)習(xí)情況和成長特點(diǎn)，用愛心去感化和影響學(xué)生，這樣學(xué)生才會(huì)和教師走得更近。也就是說，在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，教師應(yīng)該充分關(guān)注到每一個(gè)學(xué)生，了解每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和成長需求，當(dāng)學(xué)生出現(xiàn)問題或者錯(cuò)誤的時(shí)候，不要一味的責(zé)備，要幫助學(xué)生耐心的找出原因，進(jìn)而想出解決辦法。同時(shí)，在此過程中，要充分尊重學(xué)生，給學(xué)生更多的獨(dú)立空間，認(rèn)真聽取學(xué)生的想法，了解學(xué)生的實(shí)際情況，然后及時(shí)調(diào)整自己的教學(xué)策略，給學(xué)生更多的寬容和理解，做學(xué)生最知心的朋友。

二、爭(zhēng)做四有教師，志在立德樹人的實(shí)施策略

（一）充滿責(zé)任心和愛心

教師要熱愛自己的教育事業(yè)，并有一顆為了教育事業(yè)奮斗終身的決心，這樣教師才能將愛心傳遞給學(xué)生，讓學(xué)生感受到教師的關(guān)愛。而對(duì)學(xué)生充滿愛心本身就是四有教師的內(nèi)在要求，教師還應(yīng)該具備極強(qiáng)的責(zé)任心，做學(xué)生成長和學(xué)習(xí)過程中的引導(dǎo)者和領(lǐng)路人，幫助學(xué)生答疑解惑，成為學(xué)生的良師益友，做一名合格的人民教師。

（二）勤奮學(xué)習(xí)，不斷精進(jìn)業(yè)務(wù)

教師的職責(zé)是引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，但是教師自身對(duì)于學(xué)習(xí)也不能松懈。在教學(xué)之外，教師應(yīng)該結(jié)合自身的專業(yè)特點(diǎn)和個(gè)人喜好，博覽群書，學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，擁有廣闊的知識(shí)面，這樣在實(shí)際開展教學(xué)活動(dòng)的時(shí)候，視野才會(huì)更加寬廣，所講授的內(nèi)容也才不僅僅局限于教材之上。除此之外，教師如果知識(shí)面比較廣，還可以幫助學(xué)生拓寬知識(shí)視野，將學(xué)生的注意力都吸引到課堂之上。

（三）具備良好的創(chuàng)新精神

一直以來，教育都是在不斷進(jìn)步和發(fā)展的，而作為學(xué)生的引路人，教師的教育觀念也是需要與時(shí)俱進(jìn)的，不能一味地抱殘守缺，這對(duì)于教學(xué)質(zhì)量的提升和學(xué)生的學(xué)習(xí)成長都是非常不利的。尤其是在當(dāng)前的課程改革背景下，更需要教師具備一定的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，能夠在平時(shí)的教學(xué)過程中及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并且結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，相處解決問題的有效方法，積極對(duì)教學(xué)形式進(jìn)行創(chuàng)新和改進(jìn)優(yōu)化，在平凡的教育崗位上為國家和社會(huì)培養(yǎng)更多的人才。

結(jié)語

教育崗位是平凡的，但卻是偉大的，當(dāng)代教育應(yīng)該刻苦鉆研教育業(yè)務(wù)，積極學(xué)習(xí)創(chuàng)新，做一名符合時(shí)代標(biāo)準(zhǔn)的四有教師，用自己的專業(yè)和言行影響和教育學(xué)生，真正發(fā)揮立德樹人的積極作用。