幼兒園戶外體育活動(dòng)精細(xì)化管理初探

陳爽

（遼寧省盤錦市雙臺(tái)子區(qū)文慧幼兒園，遼寧 盤錦 124000）

一、幼兒園戶外體育活動(dòng)現(xiàn)狀

戶外體育活動(dòng)對(duì)幼兒教育有著極其重要的作用，這是幼教界的共識(shí)。然而，在幼兒園教學(xué)實(shí)踐中，戶外體育活動(dòng)的組織與管理還存在著諸多的不足。

（一）教師認(rèn)知不足

一是由于幼兒自我保護(hù)意識(shí)不足，安全隱患極多，戶外體育活動(dòng)存在一定風(fēng)險(xiǎn)。致使教師因責(zé)任意識(shí)而減少相關(guān)戶外體育活動(dòng)時(shí)間，從而使戶外體育活動(dòng)時(shí)間不足，或項(xiàng)目安排不當(dāng)，得不到應(yīng)有效果。二是部分教師沒有認(rèn)識(shí)到戶外體育活動(dòng)的重要性。在進(jìn)行活動(dòng)安排時(shí)，顯得隨意。在活動(dòng)機(jī)制、材料選擇、目標(biāo)定位、防范應(yīng)急機(jī)制等方面考慮不足，最終活動(dòng)效果不明顯，甚至出現(xiàn)事故。

（二）管理制度不夠完善

管理制度的不完善主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面。一是活動(dòng)管理制度不完善。在大多數(shù)幼兒園中，并沒有明確的活動(dòng)管理?xiàng)l例。在戶外活動(dòng)時(shí)間、活動(dòng)流程、不同年齡段分區(qū)等方面沒有詳細(xì)規(guī)定，以致不同教師有著不同的活動(dòng)組織流程，從而使活動(dòng)不僅存在安全隱患，且達(dá)不到預(yù)期效果。二是活動(dòng)區(qū)域管理不完善。許多幼兒園在進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，一味模仿已有模式，沒有考慮到差異性。在規(guī)劃建設(shè)完成后，進(jìn)行后期維護(hù)管理時(shí)，也沒有制定相關(guān)管理制度。對(duì)教師和幼兒的使用不加規(guī)范，后期維護(hù)沒有固定模式，以至于安全事故時(shí)有發(fā)生，或由于器材選擇不當(dāng)，而使活動(dòng)效果不佳。

（三）評(píng)估及監(jiān)督體制不夠完善

評(píng)估及監(jiān)督體制往往是為人所忽視的一個(gè)板塊，在大多數(shù)幼兒園中，評(píng)估及監(jiān)督體制并不完善，甚至是缺失。合理的監(jiān)督與評(píng)價(jià)的缺失，使教師在活動(dòng)管理上并不能盡心盡力，這也是戶外體育活動(dòng)效果不佳以及各種安全隱患存在的原因之一。另外，由于體制不完善，活動(dòng)結(jié)束后沒有好的反饋體制，不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)活動(dòng)中的不足，對(duì)于后期活動(dòng)的更正與完善有著很大的阻礙。

二、戶外體育活動(dòng)精細(xì)化管理的落實(shí)

（一）增強(qiáng)教師意識(shí)

教師隊(duì)伍素質(zhì)始終是教育的根本，幼兒園教育也不例外。為了落實(shí)戶外體育活動(dòng)的精細(xì)化管理，提高教師素質(zhì)和教學(xué)水平必不可少。在教師入職之前，加強(qiáng)對(duì)教師的入職考核，以保證引進(jìn)人才的可塑造性。在入職后，幼兒園校方應(yīng)保持后續(xù)培訓(xùn)，針對(duì)戶外體育活動(dòng)做更加合理，更加精細(xì)的培訓(xùn)。以此提高教師責(zé)任意識(shí)，不斷提高教師的活動(dòng)組織能力與方法。

（二）合理制定戶外體育活動(dòng)管理?xiàng)l例

校方應(yīng)在相關(guān)專家的幫助下，制定合格過關(guān)的戶外活動(dòng)管理?xiàng)l例。如條例應(yīng)合理安排戶外活動(dòng)時(shí)間，保證幼兒在獲得足夠戶外活動(dòng)時(shí)間的同時(shí)，也應(yīng)該有足夠休息時(shí)間，活動(dòng)時(shí)間應(yīng)具有區(qū)域性、季節(jié)性等不同特征。在戶外活動(dòng)開展之前，教師應(yīng)制定活動(dòng)目標(biāo)，做出合理活動(dòng)策劃并通過審核，保證活動(dòng)具有目的性、針對(duì)性。管理?xiàng)l例的制定與完善，是為了戶外活動(dòng)更加規(guī)范，更加合理。管理?xiàng)l例的合理制定需要一線教師和相關(guān)教育專家的共同支持，必須保證條例的科學(xué)性和嚴(yán)謹(jǐn)性。

（三）規(guī)范戶外器材使用

幼兒園戶外體育活動(dòng)的問題一定程度上出現(xiàn)在器材使用上，為了更好地實(shí)施幼兒園戶外體育活動(dòng)精細(xì)化管理，在戶外器材的管理與使用上也應(yīng)該做出規(guī)范。從校方來講，應(yīng)提高對(duì)戶外器材管理的意識(shí)，認(rèn)識(shí)到戶外器材管理的重要性。從具體實(shí)施方法來看，戶外器材使用的規(guī)范化，應(yīng)從區(qū)域劃分、器材選擇、器材維護(hù)、器材使用規(guī)范等多個(gè)方面考慮。一是要延長(zhǎng)器材使用壽命，保障器材質(zhì)量。二是要保證選擇的器材有利于不同年齡段幼兒的戶外體育運(yùn)動(dòng)，具有實(shí)用性和安全性。三是要保證器材在使用過程中避免出現(xiàn)不同年齡段幼童爭(zhēng)端，或者因器材使用不當(dāng)而造成的安全事故。

（四）制定合理的評(píng)價(jià)及監(jiān)督體系

就評(píng)價(jià)體系而言，好的評(píng)價(jià)體系有利于增加教師開展戶外體育活動(dòng)的積極性，又能提高戶外體育活動(dòng)的質(zhì)量。在開展戶外體育活動(dòng)時(shí)，由園長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)人從活動(dòng)策劃、活動(dòng)組織、活動(dòng)過程、活動(dòng)效果以及活動(dòng)反饋等多個(gè)方面綜合評(píng)估，客觀評(píng)估。評(píng)定標(biāo)準(zhǔn)必須公平公正，且符合實(shí)際，評(píng)價(jià)體系應(yīng)具有正面導(dǎo)向作用，不可一味強(qiáng)制或脅迫。

就監(jiān)督體系而言，一個(gè)合理的監(jiān)督體系能夠使活動(dòng)組織者積極審視活動(dòng)和自身的不足，使活動(dòng)組織者在活動(dòng)的策劃、組織、進(jìn)行以及總結(jié)過程中都能夠時(shí)時(shí)反省，有極其良好的提示警示作用。監(jiān)督活動(dòng)應(yīng)貫徹活動(dòng)全流程，不僅僅在活動(dòng)策劃及進(jìn)行過程中監(jiān)督，在活動(dòng)完成后也應(yīng)有反饋總結(jié)，對(duì)活動(dòng)中相關(guān)失誤和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行總結(jié)和反思，避免后期活動(dòng)出現(xiàn)同樣問題。監(jiān)督體系也應(yīng)是應(yīng)急管理體系，在發(fā)現(xiàn)問題的第一時(shí)間阻止活動(dòng)的繼續(xù)進(jìn)行，防止事故的發(fā)生或擴(kuò)大。發(fā)生事故后，也應(yīng)第一時(shí)間反應(yīng)，以便及時(shí)、妥善地解決相應(yīng)問題。

結(jié)束語(yǔ)

筆者認(rèn)為，在幼兒教育越來越受重視的情況下，戶外體育活動(dòng)這一必不可少而又存在一定風(fēng)險(xiǎn)的環(huán)節(jié)應(yīng)該受到廣泛關(guān)注，精細(xì)化管理必不可少。精細(xì)化管理是提高戶外體育活動(dòng)效果，避免事故的最佳途徑。目前的精細(xì)化管理尚不完善，研究投入不夠，還需要更多的專家和一線教師參與進(jìn)來，使幼兒教育更加標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化，以促進(jìn)幼兒教育的發(fā)展與進(jìn)步。