關(guān)于構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的思考

趙曉菊

（河北省圍場(chǎng)縣四道溝小學(xué)，河北 承德 065450）

就新課改要求下高效課堂的構(gòu)建而言，其實(shí)就是教學(xué)方式的改革。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，教師就必須真正做到：在課堂改革中，有效利用科學(xué)的教學(xué)方法，用盡可能少的時(shí)間、精力等，取得盡可能好的教學(xué)效果。需要注意的是，尤其更要做好課前、課中等方面工作的改變，真正做到高效率、高質(zhì)量地完成教學(xué)任務(wù)，從而切實(shí)促進(jìn)學(xué)生的高效發(fā)展。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n

就構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂而言，認(rèn)真?zhèn)湔n至關(guān)重要，這可以說是構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的重要前提。需要注意的是，這里所說的備課，并不單單指?jìng)浣滩?，還要備學(xué)生。具體我們從以下方面來說：其一是作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，廣大教師一定要“吃透”教材，能夠高度把握知識(shí)的完整性與系統(tǒng)性；其二是廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)做到能夠善于依據(jù)教材內(nèi)容靈活選擇教學(xué)方法、合理確定教學(xué)目標(biāo)、科學(xué)安排教學(xué)過程等，以確保學(xué)生能快速進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，快速接受所學(xué)內(nèi)容；其三是廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師應(yīng)認(rèn)真研讀學(xué)法，并真正做到明確知道課本哪部分知識(shí)需要重點(diǎn)教授、需要學(xué)生自主探究、需要通過小組合作完成等。另外，備學(xué)生也是非常重要的。對(duì)于廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師來說，不光要充分熟悉學(xué)生的知識(shí)體系，還要正確分析學(xué)生的數(shù)學(xué)思想、方法。真正做到這樣，才能為小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建奠定良好基礎(chǔ)。

二、高度重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)

眾所周知，就構(gòu)建高效課堂而言，光依靠老師的力量是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還需要學(xué)生的積極配合。從這里我們就可以看出來，高度重視學(xué)生課前預(yù)習(xí)，對(duì)于小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建來說至關(guān)重要。因此，作為小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的引導(dǎo)者和組織者，在日常教學(xué)中就一定要時(shí)時(shí)督促學(xué)生預(yù)習(xí)新知識(shí)，幫助學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣，這樣學(xué)生才能明確知道哪些知識(shí)需要自己理解，哪些知識(shí)還不明白，重點(diǎn)標(biāo)記出來，并高度集中注意力在課堂上重點(diǎn)去聽，從而逐步實(shí)現(xiàn)高效課堂的構(gòu)建。

三、創(chuàng)建生動(dòng)趣味教學(xué)情境

我們都知道，數(shù)學(xué)這門學(xué)科本身就帶有很強(qiáng)的抽象性、復(fù)雜性。因此，為了充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性，真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，那么嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生興趣愛好精心創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境就顯得尤為重要。如：以《位置與方向》內(nèi)容為例，廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師切忌一上來就給學(xué)生平鋪直述，而是可以嚴(yán)格依據(jù)實(shí)際給學(xué)生創(chuàng)設(shè)如下教學(xué)情境，即今天，老師帶領(lǐng)大家去一個(gè)地方，看，同學(xué)們知道這是哪里嗎？（伴樂播放學(xué)校大門、花壇、辦公樓、東西操場(chǎng)，最后定格為帶方框的方位圖）。以花壇為中心，這些都分別在花壇的什么方向？要是把這些畫在圖上，根據(jù)什么來辨認(rèn)方向的？為什么只標(biāo)這樣一個(gè)方向，我們就能找出其他的四個(gè)方向？通過這樣的情境創(chuàng)設(shè)，以充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引入本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，并真正做到師生有效互動(dòng)，及數(shù)學(xué)課堂教學(xué)高效性的實(shí)現(xiàn)。

四、巧妙運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段

眾所周知，時(shí)代一直在發(fā)展，社會(huì)一直在進(jìn)步，隨之教育教學(xué)也發(fā)生了很大變化，如在課堂教學(xué)中多種多媒體課件已經(jīng)得到了廣泛應(yīng)用，賦予了教學(xué)方式以靈活多樣性、教學(xué)手段以豐富多彩性、教學(xué)情境以生動(dòng)趣味性、教學(xué)效率以有效性。再加上數(shù)學(xué)課標(biāo)也明確指出：應(yīng)不斷為學(xué)生提供豐富的學(xué)習(xí)資源，想方設(shè)法切實(shí)發(fā)揮出現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，以此為學(xué)生的學(xué)習(xí)添色增彩，并使學(xué)生主動(dòng)參與到探索性的數(shù)學(xué)活動(dòng)中去。因此，從這里我們就可以看出來，要想真正實(shí)現(xiàn)小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，那么嚴(yán)格依據(jù)教學(xué)內(nèi)容，科學(xué)合理地運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段，不斷豐富學(xué)習(xí)資源，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)就顯得尤為重要。如：以《圓的面積》內(nèi)容為例，就其中圓的面積公式的推導(dǎo)而言，對(duì)于廣大小學(xué)生來說太難了，根本很難做到快速理解。對(duì)此，廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教師就可以巧妙借助多媒體將這個(gè)過程形象化、具體化，說白了就是有效借助多媒體順應(yīng)小學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，將這個(gè)過程給學(xué)生動(dòng)態(tài)演示出來，以此使學(xué)生建立表象，并逐漸深化認(rèn)知?？偠灾?，就是在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中有效借助現(xiàn)代化教學(xué)手段，將比老師平鋪直述、手工操作等所取得的效果要好的多的多。

結(jié)束語：

綜上所述，構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂是新課改的要求，也是教育教學(xué)發(fā)展的必然需求。因此，作為廣大小學(xué)數(shù)學(xué)教育工作者，為了真正實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)，學(xué)生成績(jī)的提高，及數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建，那么就必須積極樹立新型教學(xué)觀念，采用新型教學(xué)手段，同時(shí)立足學(xué)生實(shí)際，多提一些有針對(duì)性且能切實(shí)啟發(fā)學(xué)生思考、開動(dòng)學(xué)生智力、誘發(fā)學(xué)生興趣的問題。