關(guān)于動(dòng)畫方向?qū)I(yè)在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的發(fā)展方向

◎邱斯奇

在我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展下，企業(yè)對(duì)動(dòng)畫方向?qū)I(yè)的人才需求日益增多，隨之而來(lái)很多中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校開設(shè)了動(dòng)畫方向?qū)I(yè)。加之中職院校的學(xué)生整體基礎(chǔ)水平比較薄弱，注意力難集中、邏輯思維較差等特征，但對(duì)新鮮的事物會(huì)充滿強(qiáng)烈的好奇心與探索的興趣，所以想要讓動(dòng)畫方向?qū)I(yè)在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的持續(xù)發(fā)展，就需要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)方案與培養(yǎng)計(jì)劃的制定，以此來(lái)增強(qiáng)動(dòng)畫方向?qū)I(yè)的教學(xué)質(zhì)量，最終培養(yǎng)出更多高素質(zhì)的技能型動(dòng)畫人才。

一、開設(shè)繪畫課程，培養(yǎng)綜合素質(zhì)

目前，中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的動(dòng)畫方向?qū)I(yè)，主要目的，就是為電視臺(tái)、電影制片廠、動(dòng)漫公司或網(wǎng)絡(luò)公司，以及娛樂開發(fā)部門等輸送人才。也就是說(shuō)動(dòng)畫方向?qū)I(yè)的學(xué)生，要具備電影的特效制作、三維游戲、動(dòng)畫電影及數(shù)字動(dòng)畫片等等方面的技能，所以在實(shí)際的教學(xué)之中，需要學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)動(dòng)畫設(shè)計(jì)、三維動(dòng)畫造型設(shè)計(jì)，同時(shí)還要有良好的藝術(shù)鑒賞水平與美術(shù)的基本功。因此，在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校之中的動(dòng)畫方向?qū)I(yè)，就需要開設(shè)專業(yè)的美術(shù)繪畫課程，以此來(lái)培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。

這樣一來(lái)，當(dāng)學(xué)生具有扎實(shí)的繪畫功底，能夠呈現(xiàn)出更加完美的動(dòng)畫人物形象，生動(dòng)、形象地表達(dá)出人、事、物及景，同時(shí)對(duì)于色彩的搭配比較敏感，以便用顏色展現(xiàn)出畫面的主體，其色彩氛圍給人以吸引力，從而進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)畫設(shè)計(jì)水平。

二、組織實(shí)踐活動(dòng)，積累操作經(jīng)驗(yàn)

由于動(dòng)畫方向?qū)I(yè)具有較強(qiáng)的實(shí)用性，但是對(duì)于剛接觸動(dòng)畫的學(xué)生，想要激發(fā)起主動(dòng)、積極的學(xué)習(xí)興趣是十分關(guān)鍵的。所以在日常的教學(xué)之中，教師可以組織一些實(shí)踐活動(dòng)，與學(xué)生共同探討一些經(jīng)典的游戲、Flash動(dòng)畫，幫助學(xué)生去認(rèn)識(shí)動(dòng)畫的魅力及其作用，了解到電視、電影中有趣的動(dòng)畫、精彩的Flash都是動(dòng)畫幕后人員的努力結(jié)果，以此來(lái)讓學(xué)生感知到動(dòng)畫方向?qū)I(yè)的學(xué)習(xí)價(jià)值，為后續(xù)的學(xué)習(xí)奠定好基礎(chǔ)。

加之動(dòng)畫方向?qū)I(yè)的特殊性，教師可以將理論與實(shí)踐有效地結(jié)合，來(lái)實(shí)現(xiàn)寓教于樂的教學(xué)效果。比如在學(xué)生的上機(jī)操作過程之中，教師將相關(guān)的理論知識(shí)融入其中，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)去進(jìn)行操作，來(lái)鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作水平。例如學(xué)生在學(xué)習(xí)flash時(shí)，教師可以應(yīng)用多樣化的方式，去指導(dǎo)學(xué)生利用時(shí)間軸制作動(dòng)畫，增強(qiáng)學(xué)生處理逐幀動(dòng)畫的速度，最終幫助學(xué)生逐漸積累豐富的操作經(jīng)驗(yàn)與技巧。

三、開展手繪訓(xùn)練，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)

作為動(dòng)畫方向?qū)I(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新是必經(jīng)之路，更是強(qiáng)大的推動(dòng)力。但是需要學(xué)生具備一定的手繪技能，才能為創(chuàng)新打好基礎(chǔ)，以此來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)畫技術(shù)水平。因此，教師要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的手繪技能訓(xùn)練，不斷激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造潛能，幫助學(xué)生擺脫一味地模仿學(xué)習(xí)方式。首先，對(duì)于動(dòng)畫形象造型的創(chuàng)新，要確保造型的新穎性，所以培訓(xùn)過程之中，教師要將重點(diǎn)放在學(xué)生的手繪練習(xí)方面，去鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新出更多的動(dòng)畫人物形象，從而幫助學(xué)生樹立良好的創(chuàng)新精神。

其次，對(duì)于計(jì)算機(jī)的操作，經(jīng)過一定的時(shí)間培訓(xùn)，基本上學(xué)生都可以達(dá)到操作的要求，但是應(yīng)用計(jì)算機(jī)軟件進(jìn)行動(dòng)畫的設(shè)計(jì)、制作，也需要其創(chuàng)新意識(shí)，所以教師要引導(dǎo)學(xué)生嘗試?yán)萌ネ诰蚋鱾€(gè)軟件的功能、作用，以便學(xué)生靈活地運(yùn)用，從而逐漸成為高素質(zhì)、創(chuàng)新型的動(dòng)畫人才，進(jìn)一步推動(dòng)動(dòng)畫方向?qū)I(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

綜上所述，動(dòng)畫方向?qū)I(yè)是一門具有較強(qiáng)操作性、實(shí)踐性的課程，所以需要教師精心規(guī)劃教學(xué)的方案，加強(qiáng)理論知識(shí)與實(shí)踐操作的統(tǒng)一，注重對(duì)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造性思維的激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去設(shè)計(jì)、制作動(dòng)畫，嘗試創(chuàng)作富有新穎性的動(dòng)畫形象，接力豐富的操作經(jīng)驗(yàn)與技巧，學(xué)會(huì)對(duì)逐幀動(dòng)畫等方面的快速處理，以此來(lái)不斷增強(qiáng)學(xué)生的動(dòng)畫技術(shù)水平，從而培養(yǎng)學(xué)生成為高素質(zhì)、應(yīng)用型的創(chuàng)新動(dòng)畫人才，更好地推動(dòng)動(dòng)畫方向?qū)I(yè)在中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展。