探討中職計算機平面設(shè)計的幾點不同見解

劉思曼

（河南省安陽市中等職業(yè)技術(shù)學(xué)校，河南 安陽 455000）

一、改進(jìn)教學(xué)方式

教學(xué)方式對教學(xué)效率和教學(xué)成果有著重要的影響，良好的教學(xué)方式能夠使學(xué)生產(chǎn)生更大的學(xué)習(xí)興趣，吸引學(xué)生去自主學(xué)習(xí)，自我實踐與自我提高。此外，還能開闊學(xué)生的創(chuàng)新思維，促進(jìn)他們的個性化發(fā)展，因此在新課程下中職平面設(shè)計教學(xué)過程中，應(yīng)該注重教學(xué)方式與時俱進(jìn)，改變過去硬灌輸?shù)慕虒W(xué)模式，把課堂還給學(xué)生，課堂本來就是學(xué)生的舞臺。加強師生交流互動，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，而不是牽引著學(xué)生發(fā)展。要使得學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，就應(yīng)該讓學(xué)生對平面設(shè)計產(chǎn)生濃厚的興趣，個人興趣的產(chǎn)生，雖然很大程度上是由學(xué)生本人的因素決定的，但是如果有一個良好的老師對學(xué)生產(chǎn)生巨大的吸引力，學(xué)生也能夠產(chǎn)生對平面設(shè)計的興趣，這就對老師提出了更高的要求。

二、精講多練，以實踐加強學(xué)生的操作能力

實踐教學(xué)在中職計算機平面設(shè)計中的應(yīng)用，教師可以在教學(xué)過程中精講多練，以實踐加強學(xué)生的操作能力和動手能力。計算機平面設(shè)計是一個實踐性很強的課程，教師要針對學(xué)生的實際情況，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容的特點，選取教學(xué)內(nèi)容的重點和難點進(jìn)行精準(zhǔn)講授，重點教會實踐的操作方法，不求將課本的內(nèi)容面面俱到，但要強化學(xué)生在實踐中掌握方法，培養(yǎng)操作的能力和準(zhǔn)確性。例如，在講解Photo shop風(fēng)景圖片拼合的課題時，教師可以先后講解簡單的蒙版拼合法、像皮擦拼合法、圖層混合模式拼合法，將重點的操作內(nèi)容強化給學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探索，之后再讓學(xué)生自行操作。同時，為了刺激學(xué)生的好奇心，教師還可以在在課程的開始，出示一些好的Photo shop、Cordel draw創(chuàng)作給學(xué)生們看，用Photo shop特殊效果合成的圖片，包括一些海報、畫和電影電視上的宣傳畫等等，讓學(xué)生在實踐的時候更好動力。

三、采用多種現(xiàn)代教育技術(shù)手段

隨著科技的不斷的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)平臺在學(xué)生日常生活中運用越來越頻繁，平面設(shè)計教師可以通過廣校通等APP平臺，將搜集到的數(shù)據(jù)庫通過這些平臺發(fā)給學(xué)生，讓學(xué)生更加了解平面設(shè)計實際工作流程，大家也可以在這些平臺上交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗、實現(xiàn)資源共享。在實際操作過，平面設(shè)計教師每學(xué)期上課后都要進(jìn)行更新自己的精品課，打造統(tǒng)一的實訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺。同時，學(xué)校也可以通過校企合作的形式讓企業(yè)在學(xué)校建立校內(nèi)實訓(xùn)基地，為合作企業(yè)定向培養(yǎng)人才，加強與學(xué)生實習(xí)企業(yè)的深度合作。

四、根據(jù)市場導(dǎo)向改善課程內(nèi)容

中職教學(xué)內(nèi)容應(yīng)深入企業(yè)去調(diào)查，了解企業(yè)目前發(fā)展的現(xiàn)狀和問題，明確該專業(yè)需要側(cè)重的方向，確保培養(yǎng)出的學(xué)生能適應(yīng)企業(yè)的需求。中職平面設(shè)計專業(yè)的課程內(nèi)容通過市場考察應(yīng)體現(xiàn)出市場的需求，能將當(dāng)下熱門的案例作為教學(xué)內(nèi)容，同時調(diào)整一些陳舊的案例，融入時尚元素。時尚元素的融入教學(xué)一方面適應(yīng)了市場企業(yè)的需求，另一方面也滿足了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有利于教學(xué)質(zhì)量的提升。例如，現(xiàn)在快消品比較流行，在教學(xué)中就可以將冷飲廣告設(shè)計作為一種教學(xué)案例。教師在課下可以搜集一些關(guān)于冷飲的經(jīng)典圖片，上課時通過多媒體向?qū)W生展示出來，然后向?qū)W生分析該圖片的成功之處，從人物服裝色彩、動作表情、冷飲位置等方面來講解，通過詳細(xì)的分析和細(xì)節(jié)的刻畫讓學(xué)生學(xué)會平面設(shè)計的設(shè)計技巧。課下可以安排學(xué)生利用所學(xué)的知識，制作一張類似的冷飲廣告圖來鍛煉學(xué)生的實際動手能力。

五、引導(dǎo)學(xué)生自主設(shè)計，調(diào)動學(xué)生設(shè)計的積極性

平面設(shè)計還是一門實踐性較強的課程，因此，要想使中職計算機平面設(shè)計教學(xué)更加有效。教師在使用快樂教學(xué)法時，不僅需要做好課堂互動工作，同時更應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計，更好的調(diào)動學(xué)生設(shè)計積極性，使學(xué)生在平面設(shè)計過程中感受到快樂，收獲到更高的成就感。由于平面設(shè)計師本身就需要使用到計算機，因此教師在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主設(shè)計時也需要使用到多媒體技術(shù)、計算機技術(shù)，采用更豐富的方式為學(xué)生呈現(xiàn)出其自主設(shè)計的任務(wù)，使學(xué)生可以根據(jù)自身的學(xué)習(xí)興趣，選擇出適合的設(shè)計任務(wù)，在教師的幫助與引導(dǎo)下，更順利的借助計算機完成平面設(shè)計任務(wù)，在該過程中使用快樂教學(xué)方法時，學(xué)生也真正成為了學(xué)習(xí)主體。

例如，教師在為學(xué)生講授完成海報設(shè)計技巧后，教師可以通過為學(xué)生提供不同的海報內(nèi)容，讓學(xué)生結(jié)合自身興趣選擇想要自主設(shè)計的平面海報，保證學(xué)生在實踐的過程中，不僅可以與教師、學(xué)生進(jìn)行更積極的討論，同時也能夠在互聯(lián)網(wǎng)上搜集更多平面海報設(shè)計技巧，激發(fā)出自身學(xué)習(xí)平面設(shè)計知識的興趣，保證中職計算機平面設(shè)計教學(xué)的有效性。

六、教學(xué)中對課堂加以模擬

在課堂上，當(dāng)學(xué)生完成對教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)之后，教師可以運用模擬式課堂的方式活躍學(xué)生的課堂學(xué)習(xí)氛圍。以計算機平面設(shè)計專業(yè)為例，教師可以在課上將學(xué)生模擬劃分為不同的小公司，并根據(jù)教師的指示說出自己的公司產(chǎn)品要求，各公司可以相互交換工作任務(wù)以完成整個學(xué)習(xí)進(jìn)程。這樣的教學(xué)方式不僅可以活躍課堂氣氛，還可以讓學(xué)生鍛煉自己各方面的能力。在各“公司”都介紹完自己的產(chǎn)品要求后，組織學(xué)生對各公司的產(chǎn)品要求進(jìn)行點評，以激勵學(xué)生更好地完成模擬式課堂的學(xué)習(xí)，使自身的判斷能力、團(tuán)隊協(xié)作能力、表達(dá)能力和自我展示能力得到鍛煉，從而提高以后就業(yè)成功的幾率。

作為新興的平面設(shè)計教學(xué)模式，產(chǎn)教結(jié)合的教學(xué)方法可能會有存在一些漏洞與不足。但是中職院校、專業(yè)教師以及校外的企業(yè)只要進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與探索，將這種新興的產(chǎn)教結(jié)合的教學(xué)模式進(jìn)行完善與提高，會極大的提高平面設(shè)計專業(yè)的教學(xué)發(fā)展，促進(jìn)該專業(yè)學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)以及職業(yè)工作能力的不斷進(jìn)步，讓其專業(yè)畢業(yè)生在畢業(yè)后保證自身的競爭優(yōu)勢。