現(xiàn)代教育技術(shù)為美術(shù)課堂“點(diǎn)睛”

◎劉翠葒

在《美術(shù)新課標(biāo)》中明確指出：美術(shù)應(yīng)與其他學(xué)科相結(jié)合，從而發(fā)展學(xué)生形象思維、發(fā)散思維和創(chuàng)造思維。傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)，主要靠教師的講解、演示和學(xué)生的練習(xí)，理性知識(shí)多而感性材料少，在一定程度上抹殺了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。那么，在美術(shù)教學(xué)中，合理地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，直觀、形象地進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)生的創(chuàng)造才能得以充分地發(fā)揮，從而更好地提高美術(shù)教學(xué)的效果，正是我們教師所執(zhí)著追求的，同時(shí)也將會(huì)收到意想不到的效果。

一、營(yíng)造氛圍，優(yōu)化課堂教學(xué)

當(dāng)代社會(huì)，計(jì)算機(jī)和信息科學(xué)技術(shù)智能化、信息網(wǎng)絡(luò)全球化，將信息技術(shù)作為現(xiàn)代教學(xué)手段勢(shì)在必行。21世紀(jì)，“文盲的概念將發(fā)生根本的變化，不會(huì)使用計(jì)算機(jī)等先進(jìn)工具或不會(huì)檢索、處理和利用信息資源的人將成為‘信息時(shí)代’的新文盲特征?！爆F(xiàn)代教育媒體能把學(xué)生帶入到一個(gè)豐富的知識(shí)世界，如我在執(zhí)教一年級(jí)《美麗的天空》一課時(shí)，我用ppt（演示文稿軟件）播放天空中飛鳥、昆蟲、飛機(jī)、風(fēng)箏和熱氣球，用視頻展示——節(jié)日夜空的煙花四射、燈火輝煌；雨后天空的彩虹；夏日傍晚的火燒云等，用音頻播放小鳥鳴叫的聲音、風(fēng)、雨、雷鳴電閃的聲音——整個(gè)過程采用“聲音激趣——圖片欣賞——音頻文件”等，從而使不斷變化的畫面產(chǎn)生栩栩如生的感覺，學(xué)生能在這樣的情境中自行建構(gòu)知識(shí)，形成技能，發(fā)展智力，利用現(xiàn)代教育手段培養(yǎng)正確的學(xué)習(xí)興趣和情感，極大地激發(fā)學(xué)生空前的想象力 。

二、直觀感受，調(diào)動(dòng)理解能力

教師的教學(xué)藝術(shù)不在于傳授，而在于喚醒、激勵(lì)、鼓舞同伴，可以使枯燥無味的知識(shí)變得豐富多彩，使學(xué)生在互動(dòng)、愉悅的氛圍中輕松學(xué)習(xí)。如我在上一年級(jí)《太陽(yáng)》一課時(shí)，要求孩子們用黏土制作各種形狀、各種表情、各種色彩及光芒的太陽(yáng)，于是我運(yùn)用實(shí)物投影來講解“揉、搓、壓、捏”等基本技法，把每一步的詳細(xì)過程通過媒體全程放大，展示給學(xué)生，一目了然，效果極佳。當(dāng)時(shí)我評(píng)價(jià)這個(gè)課堂為“輕松、快樂的課堂”，收到很好的教學(xué)效果。

三、撥動(dòng)好奇，培養(yǎng)想象能力

現(xiàn)代教育媒體能把學(xué)生帶入豐富的知識(shí)世界，還可以將難以直觀表達(dá)的抽象、復(fù)雜的畫面，淋漓盡致地表現(xiàn)出來，如我在四年級(jí)“大師畫、我也畫”一課中，我運(yùn)用平板電腦進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生對(duì)這種新工具非常好奇，對(duì)于里面的功能，更是興奮不已，學(xué)生大膽嘗試，靈活運(yùn)用線條、色彩、形象、肌理等諸多因素的變化。巧妙運(yùn)用數(shù)字繪畫筆刷工具，對(duì)畫面進(jìn)行隨意、快捷的修改和調(diào)整，最后學(xué)生畫面呈現(xiàn)出水彩、油畫、水墨等效果，具有大師的風(fēng)格——飛揚(yáng)的筆觸、流動(dòng)的線條、斑斕的色彩……這是普通繪畫工具不能替代的效果?，F(xiàn)代教育技術(shù)，可以多角度地?fù)軇?dòng)學(xué)生的心弦，激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而更好培養(yǎng)學(xué)生的探究能力、想象力。

四、借助媒質(zhì)，促進(jìn)有效評(píng)價(jià)

用實(shí)物投影，可以更好地展示學(xué)生畫作。學(xué)生可以根據(jù)畫面構(gòu)圖、線條、色彩及點(diǎn)、線、面的關(guān)系對(duì)畫面進(jìn)行介紹，其他學(xué)生可給予肯定或否定的評(píng)價(jià)。在教學(xué)中運(yùn)用欣賞、評(píng)價(jià)的方法，學(xué)生不但可以積累好的經(jīng)驗(yàn)、方法，使自身素質(zhì)、反思能力大幅度提高，起到事半功倍的效果，還可促進(jìn)學(xué)生大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)，從而更好地進(jìn)行評(píng)價(jià)。

五、搭建平臺(tái)，拓寬知識(shí)視野

《中小學(xué)美術(shù)教育》提出了“感受與創(chuàng)造并重”的藝術(shù)教育觀，逐步確立多角度欣賞方法與途徑，然而現(xiàn)在出現(xiàn)了“重繪畫、輕欣賞”教育現(xiàn)象，我們學(xué)校的孩子，地處三環(huán)外，外出參觀畫展的機(jī)會(huì)少，學(xué)生參加校外興趣班的學(xué)生也很少，如何讓學(xué)生在欣賞作品中拓寬視野，我們則利用現(xiàn)代教育技術(shù)，在班級(jí)QQ群中建立群相冊(cè)，學(xué)生的作品則在群相冊(cè)中進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)畫展，我們也可上傳全國(guó)知名專家、中外優(yōu)秀大師的作品，盡可能給學(xué)生提供多的學(xué)習(xí)素材，這樣學(xué)生則可不受空間的限制，利用計(jì)算機(jī)平臺(tái)開展網(wǎng)絡(luò)畫展，從而更好地開闊了學(xué)生的視野、拓展了學(xué)生的知識(shí)領(lǐng)域，極大促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力，激發(fā)了學(xué)生的想象力。

在美術(shù)教學(xué)過程中，恰當(dāng)使用投影、錄像、計(jì)算機(jī)多媒體等現(xiàn)代教育手段，為小學(xué)美術(shù)教學(xué)錦上添花，讓美術(shù)課堂獨(dú)放異彩。讓學(xué)生在有限的課堂教學(xué)中，用最短的時(shí)間，取得最大的教學(xué)效果，從而為美術(shù)課堂“點(diǎn)睛”。