如何做好農(nóng)村中學圖書管理工作

（福建省安溪龍涓中學，福建 泉州 362000）

引言

做好農(nóng)村中學圖書管理工作的首要目的主要是為了讓學生更便捷地找到自己所需要的書本資源，從而讓農(nóng)村學生可以借助書本知識的熏陶來完成自身學習活動的開展，在自學過程當中實現(xiàn)自學能力的提高和語文核心素養(yǎng)的強化。其次，圖書管理工作也是對農(nóng)村圖書資源進行有效保存和歸納整理的重要措施，在這一環(huán)節(jié)當中合理的發(fā)揮好農(nóng)村圖書資源的用處，讓圖書資源在經(jīng)過管理之后更好地為學生進行知識服務。最后，農(nóng)村中學圖書管理工作的進行也有利于優(yōu)化圖書資源的類別，及時更新書本和淘汰過時老舊的書籍，還可以避免在進購圖書資源的過程當中重復導入一些書籍或者缺少了某些書籍的引進。

一、制定借閱守則

這對中學圖書進行管理的過程當中制定借閱守則，主要是為了讓學生遵守關于書籍借讀的一些規(guī)則，從而為圖書管理老師提供書籍管理的便利，給圖書管理工作減輕許多的管理負擔。借閱守則除了完成制定工作之外，還需要向?qū)W生普及這些規(guī)則的內(nèi)容來引導學生在借書過程當中遵守規(guī)則來在圖書館選借書籍。比如，在圖書館借閱書籍的過程當中要用圖書借閱證來做書籍借出登記，主動到管理老師的信息錄入平臺登記相關的信息。然后需要在書本外借過程當中自覺的保護好書籍，要讓學生樹立圖書館的書籍資源是公共資源的意識，從而在閱讀書本的過程當中更加愛護圖書館的書本資源。再次，學生將書本借出之后，還應該按照借閱的規(guī)定將書籍及時的歸還，如果有需要超過規(guī)定時間來延長借讀書本的要求，應該提前到圖書管理處來進行續(xù)借登記，這樣才不會給圖書管理老師的工作帶來更多的混亂。制定借閱守則可以通過規(guī)范學生借還書本的秩序便利圖書管理工作的進行，還可以根據(jù)學生的借閱記錄來作為進購圖書資源的重要依據(jù)，讓中學圖書館所配置的圖書資源更加貼近的符合農(nóng)村學生的書本資源需求。

二、定期對書籍做維護

定期對圖書進行維護是圖書管理工作當中一項尤其重要的部分，首先是因為進行維護過的圖書能夠提供更長時間的閱讀，從而充分發(fā)揮圖書資源在時長上的閱讀效率，減少圖書資源因書籍維護不當造成的破壞而導致書本資源的浪費。其次，定期的書本維護工作可以給圖書管理老師及時的書本更新信息，通過對圖書破損程度的分析來規(guī)劃進購新書籍的方向，及時補充好圖書資源缺失的書籍類別，從而對圖書資源的管理進行得更加及時有效。最后，則是可以通過定期的維護來為圖書管理工作進行一個良好的善后處理，因為不僅可以在維護期間完成對圖書資源的信息錄入和更新，還可以借助維護的過程來整理書架上擺放不當?shù)臅?。比如，圖書管理教師可以定期在圖書館內(nèi)進行書籍清掃，將一些破損較為嚴重的書籍挑選出來，能夠進行修復的圖書就盡量做好修復處理工作，而對于一些缺頁嚴重的書籍就可以挑出來記錄之后進行淘汰，然后在之后的進購書籍條目當中將信息錄入。還可以直接對學生所歸還的書籍做好清潔工作，然后再將書籍按照索引號放置進入書架當中，這樣可以減少圖書管理工作中的清潔壓力。

三、利用大數(shù)據(jù)設備改進書籍檢索方式

借助大數(shù)據(jù)設備來改進書籍的檢索方式是圖書管理工作在信息時代的必經(jīng)發(fā)展方向，而且農(nóng)村學校當中的圖書資源和設備配置在新的教學環(huán)境之下都有了一定的改善，可以支撐圖書管理工作當中的數(shù)據(jù)查詢和信息登記的項目。利用先進的圖書管理設備來輔助圖書管理工作，一方面可以利用大數(shù)據(jù)的強大搜索功能來給學生提供精準的圖書索引號，從而讓學生更加快捷地在相應的圖書架中找到自己所需要的書籍。另一方面，借助大數(shù)據(jù)設備和學生圖書借閱卡的配合使用，可以減少圖書管理教師在進行信息登錄當中的工作，學生可以在相應的圖書借還工具上直接自助進行圖書的借出和歸還。而且借助于大數(shù)據(jù)設備當中的信息記錄和整理功能，可以為圖書管理教師提供更加精準的圖書資源信息和學生借閱情況，從而對圖書資源的管理更加具有方向性。例如，農(nóng)村中學圖書館可以在圖書借閱大廳配置一臺功能的圖書借還設備，對學生進行基礎的設備使用輔導，然后鼓勵學生在自助機器的幫助之下完成圖書檢索、借出和歸還等一系列步驟，在自助機器的幫助之下，還能夠避免一些人工信息錄入的誤差和長時間的等待，不僅能夠給學生在借閱圖書的過程當中帶來便利，而且還能夠在很大程度上減少圖書管理教師的工作壓力。

四、開設圖書閱讀室

在圖書館里工作的過程當中，開設圖書閱讀室主要是為了應對一些稀缺資源或者更新速度較快的期刊書籍的借閱處理，在讀書閱讀式當中的圖書基本都是只能在閱讀室內(nèi)進行借閱的書籍，因為這些書籍要么是絕版珍藏或者圖書館藏較少的稀缺圖書資源，要么就是一些按期更新的期刊書籍，其他書籍不僅在更新速度上極快，而且閱讀量也不是相當大，因此可以在短暫的時間內(nèi)完成一本期刊書籍的閱讀。因此，對于這些外借不便的圖書資源來說，最好的書籍管理模式就是開設一個圖書閱讀室，讓學生在指定的閱讀室當中完成相關書籍的閱讀，而且還能夠消除圖書管理教師應對期刊書籍這類數(shù)量龐大的借閱工作。而且圖書閱讀室還能夠被農(nóng)村學生提供一個良好的自習環(huán)境，讓學生再更加有氛圍的環(huán)境當中展開學習活動。

五、結束語

綜上所述，農(nóng)村圖書管理工作的重要性要求圖書館里教師在圖書管理的實踐過程當中，采取合適的管理方式來完成對農(nóng)村圖書資源的有效管理。為農(nóng)村學生所提供的圖書服務更加到位，從而實現(xiàn)在教學資源的公平上做到更加理想的體現(xiàn)。