高校美術(shù)鑒賞課程中的油畫鑒賞教學(xué)研究

□王瀟瀟 新鄉(xiāng)廣播電視大學(xué)

對于高校學(xué)生來說，學(xué)習(xí)油畫的鑒賞，需要具備兩方面的能力，一是必須具備相應(yīng)的油畫鑒賞專業(yè)知識，這也是基礎(chǔ)，另一方面是應(yīng)當(dāng)明白油畫鑒賞是藝術(shù)，必須具有藝術(shù)觀，即必須具備一定的藝術(shù)修養(yǎng)才行。二者一個是基礎(chǔ)，一個是進(jìn)階必須具備的。高校開展油畫鑒賞課程是非常好的，但是相信油畫鑒賞課程相對于其他課程是比較少的，因此學(xué)生進(jìn)行油畫鑒賞的學(xué)習(xí)時間也是比較少的。這就要求教師采用適合的教育教學(xué)手段，在比較短的時間內(nèi)，提升學(xué)生對油畫鑒賞的熱愛，提升學(xué)生進(jìn)行油畫鑒賞的能力，提升學(xué)生油畫鑒賞的知識。教師應(yīng)當(dāng)根據(jù)油畫特點，結(jié)合學(xué)生的實際情況來切實開展教學(xué)工作，這些都具有極大的教學(xué)意義。

一、根據(jù)油畫特點來開展鑒賞教學(xué)研究

歐洲是油畫藝術(shù)的發(fā)源地，后來傳入我國至今已經(jīng)有幾百年歷史。油畫的特點是多種多樣、流派眾多，油畫大致有兩種存在，一種是抽象派，一種是寫實派。根據(jù)二者的名字大概能看出兩種流派的區(qū)別不同。抽象派較為抽象，能夠通過油畫作品切實感受到作者的想象力，抽象派采用最多的繪畫手段是用線條去勾勒，把色彩和線條結(jié)合起來構(gòu)成畫面，并用這種抽象的畫風(fēng)來表達(dá)作者的內(nèi)心世界，表達(dá)作者豐富的內(nèi)心情感。另一種寫實派顧名思義，作者用線條描繪出真實的人物或者風(fēng)景，特點是生動逼真地把事物表現(xiàn)出來。油畫具有很多的特點。油畫是二維的，利用二維空間來表現(xiàn)三維事物，把事物的形象特點描繪出來，展現(xiàn)給欣賞者。油畫能通過自己的一些繪畫技巧來展現(xiàn)事物的特點，如用顏色、厚薄、深淺來展現(xiàn)不同的光照效果，或者利用這些來塑造一種3D感等，油畫具有很強的可塑性與實施性。另外，油畫是藝術(shù)長存的載體。每幅油畫的特點都是獨一無二的，根據(jù)它的不同特性可以塑造出很多形象。對于油畫的鑒賞，不僅要根據(jù)作品的內(nèi)容，還有作者的性格特點，和作者所處的時代背景。我們都知道油畫的保存時間是非常長的，就算在幾百年的保存中有了一些小損壞也是可以修復(fù)的，因此油畫的形式非常有利于藝術(shù)的長存。油畫善于運用光影效果來給觀賞者別樣的美感和感官體驗。因此，高校教師在平時的授課過程當(dāng)中，一定要充分讓學(xué)生感受到油畫的特點，根據(jù)油畫的特點一步一步教會學(xué)生如何切實進(jìn)行油畫鑒賞，以此來提升學(xué)生的油畫鑒賞能力，提升學(xué)生的綜合美術(shù)素質(zhì)，提高油畫鑒賞教學(xué)質(zhì)量。

二、高質(zhì)量油畫鑒賞教學(xué)如何切實開展

在高校油畫教學(xué)工作開展的過程中，教師應(yīng)當(dāng)在油畫鑒賞課程之上引用一些中國和西方的經(jīng)典作品作為例子進(jìn)行分析，以這些經(jīng)典作品作為研究的起點，通過分析這些經(jīng)典作品的特點來進(jìn)行油畫鑒賞知識的傳授，提升學(xué)生的油畫鑒賞能力和美術(shù)素質(zhì)、素養(yǎng)。從實際出發(fā)才更有可能切實地掌握這一切。教師在開展高校油畫鑒賞課程的過程中，應(yīng)當(dāng)注意講解油畫的一些相關(guān)知識，如油畫的創(chuàng)作背景，作者是在什么樣的背景之下進(jìn)行該篇作品的創(chuàng)作，這有助于理解作者在油畫當(dāng)中想要表達(dá)的意思；也需要對油畫的作者進(jìn)行介紹，介紹作者的性格和生平，這樣也有助于學(xué)生更好地去理解作品，更好地通過油畫來感知作者、認(rèn)識作者、了解作者的內(nèi)心世界。教師在授課過程中也應(yīng)該介紹該幅油畫對美術(shù)界的影響、有什么意義、推動力是什么、流派的發(fā)展，以及在油畫界的地位，以此來培養(yǎng)學(xué)生的油畫鑒賞能力，讓學(xué)生感受到油畫產(chǎn)生的那一年代，感受作者的心情、作者的愿望，以及作者在其中寄托的情感。通過種種方式，讓油畫與學(xué)生進(jìn)行親密對話，讓學(xué)生了解作品，充分感受作者內(nèi)心，學(xué)習(xí)油畫鑒賞知識，借鑒作品中的繪畫技巧，以此來達(dá)到切實提高油畫鑒賞水平的目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生對油畫鑒賞的興趣，提高油畫鑒賞課程的效率，實現(xiàn)高校高質(zhì)量的油畫鑒賞教學(xué)。

油畫鑒賞與其他學(xué)科大不相同，油畫是一門高雅的藝術(shù)，學(xué)生想切實提升油畫鑒賞能力不僅需要專業(yè)油畫鑒賞知識，同時也需要具有藝術(shù)情懷、欣賞能力，以此來與油畫的作者進(jìn)行對話，感受作者通過油畫所表達(dá)的內(nèi)心情感，以及在其中表現(xiàn)的寄托。教師在開展高校油畫鑒賞工作時要切實根據(jù)學(xué)生的情況，結(jié)合油畫的特點進(jìn)行教學(xué)工作，通過介紹經(jīng)典油畫作品的創(chuàng)作背景、作者、藝術(shù)手法等來進(jìn)行油畫鑒賞課程的教學(xué)，從而提升學(xué)生對油畫鑒賞的興趣，提升學(xué)生油畫鑒賞的積極性，提升學(xué)生的油畫鑒賞水平，進(jìn)而達(dá)到提高油畫鑒賞課程效率的目的。