提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量方法初探

王鳳

（貞豐縣第四小學(xué)，貴州 貞豐 562200）

小學(xué)數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)性的科目,它也是現(xiàn)在這個(gè)階段進(jìn)行新課改的重要部分。在新課改的大背景下,如何進(jìn)行相應(yīng)的改革,如何增強(qiáng)學(xué)生的興趣,讓學(xué)生始終保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,這都是要進(jìn)行改革的地方。本文就從這個(gè)角度出發(fā),分析了提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的方法。

一、課堂教學(xué)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活情況

數(shù)學(xué)是一門不太好理解的學(xué)科,它里面的東西大都是抽象的,而且里面會(huì)有很多的規(guī)則運(yùn)算。很多的學(xué)生不是很了解數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn),而且在運(yùn)算的時(shí)候也會(huì)遇到很多的問(wèn)題。在這個(gè)時(shí)候,小學(xué)數(shù)學(xué)老師就有必要把課堂教學(xué)和學(xué)生的生活實(shí)際結(jié)合起來(lái),這樣就可以很好的降低學(xué)習(xí)的難度系數(shù),讓學(xué)生更好地進(jìn)行理解。例如,老師在教給學(xué)生加減法這一部分的時(shí)候,就可以使用一些實(shí)際的物體來(lái)進(jìn)行輔助。在具體的學(xué)習(xí)中,老師可以拿一些實(shí)際的物體進(jìn)行加減的工作,這樣就可以讓學(xué)生很直觀的明白加減法的運(yùn)算過(guò)程,從而提高他們學(xué)習(xí)的效率。另外,老師在進(jìn)行選擇實(shí)際的物品的時(shí)候,一定要選擇一些學(xué)生經(jīng)常見到的,或者是經(jīng)常使用的東西,這樣他們有一種熟悉的感覺,也會(huì)更加的有興趣,從而保持對(duì)學(xué)習(xí)的熱情,最終就可以提高教學(xué)的有效性。

二、課堂教學(xué)要利用更加豐富的教學(xué)手段

在進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)活動(dòng)時(shí),小學(xué)數(shù)學(xué)老師一定要使用更加有效的教學(xué)方式,這樣才可以更好地提高教學(xué)質(zhì)量。老師可以使用實(shí)物展示的方法,也可以用多媒體等技術(shù),同時(shí)也可以用比較的方法進(jìn)行教學(xué),這樣就可以很容易實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。進(jìn)行實(shí)物的教學(xué)方法,就是把教材中的內(nèi)容用實(shí)際物體的方式進(jìn)行展示,從而達(dá)到更好的表達(dá)效果。這種方法特別適合讓學(xué)生來(lái)學(xué)習(xí)增減的知識(shí),很容易就讓學(xué)生理解其中的運(yùn)算規(guī)則。使用多媒體的教學(xué)方法,主要就是使用幻燈片的方式來(lái)播放一節(jié)課需要進(jìn)行的內(nèi)容,這種方法可以包含很多的知識(shí)點(diǎn),而且表現(xiàn)方式也是比較多的。這種教學(xué)方式的好處就是它很容易就可以組織起來(lái),而且往往會(huì)取得很好的效果。另外,使用多媒體的教學(xué)方式,已經(jīng)是現(xiàn)在比較普及的教學(xué)方式,因?yàn)殡S著時(shí)代的發(fā)展,多媒體等對(duì)學(xué)生的吸引力也是比較大的。學(xué)生會(huì)對(duì)多媒體播放出來(lái)的內(nèi)容感到很好奇,所以也會(huì)注意力很集中。老師可以在電腦上制作出來(lái)完整的課件,同時(shí)還可以配上一定的語(yǔ)言或者動(dòng)畫,這樣就可以豐富教學(xué)的整個(gè)過(guò)程。這樣一來(lái)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情也會(huì)比較高,教學(xué)的有效性也會(huì)得到提高。使用比較教學(xué)的方法可以將一些類似的學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行比較,從而獲得良好的教學(xué)效果。在小學(xué)數(shù)學(xué)的課堂中使用比較的教學(xué)方法,主要是在總結(jié)課上面,它不僅僅可以讓學(xué)生更好地掌握相關(guān)的內(nèi)容,也可以有一定的比較,從而記憶的更加牢固,理解也會(huì)更加的深刻。

三、課堂教學(xué)要利用多樣的教學(xué)語(yǔ)言

在小學(xué)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)中,老師的語(yǔ)言往往會(huì)比較枯燥。很多的小學(xué)數(shù)學(xué)老師都會(huì)不自覺的忽略語(yǔ)言的力量,只是用比較平淡的語(yǔ)言來(lái)講教材中的內(nèi)容,這樣就會(huì)無(wú)法提高教學(xué)的有效性。很多的心理研究都已經(jīng)表明,小學(xué)生的注意力很短,他們很容易就被其他有意思的事情吸引走。所以如果小學(xué)數(shù)學(xué)老師在講課的時(shí)候只是用一樣的語(yǔ)調(diào),那么學(xué)生就會(huì)出現(xiàn)注意力不集中的現(xiàn)象,同時(shí)也會(huì)感到勞累。因此,老師一定要提高自己運(yùn)用語(yǔ)言手段的技能,提高教學(xué)的質(zhì)量。

在使用語(yǔ)言手段的過(guò)程中,老師一定要注意下面兩個(gè)地方。第一個(gè)就是老師一定要注意自己的教學(xué)語(yǔ)言的通俗易懂性還有簡(jiǎn)潔性。通俗易懂就是要求老師使用的語(yǔ)言盡量容易理解,也就是說(shuō)我們生活中的語(yǔ)言,這樣學(xué)生就可以很容易的理解,還可以拉進(jìn)與他們之間的心理距離。簡(jiǎn)潔性的意思就是老師已經(jīng)使用更加容易理解的語(yǔ)言,不要把語(yǔ)言復(fù)雜化。另外一方面,老師使用的語(yǔ)言要盡量的生動(dòng)化,在具體的教學(xué)活動(dòng)中,老師一定要使用能夠調(diào)動(dòng)課堂氣氛的語(yǔ)言,引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,從而促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

四、課堂教學(xué)要注重氣氛的營(yíng)造

在實(shí)際的教學(xué)活動(dòng)中,老師一定要更加擅長(zhǎng)調(diào)動(dòng)課堂的氛圍,這樣才可以保證課堂的質(zhì)量。老師在進(jìn)行教學(xué)的時(shí)候,一定要注重氣氛的營(yíng)造,這也是老師必備的一個(gè)教學(xué)技能。老師可以和學(xué)生進(jìn)行一些互動(dòng),這樣就可以很好的營(yíng)造氛圍,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,從而實(shí)現(xiàn)教學(xué)的目標(biāo)。

例如,老師可以要求學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)進(jìn)行設(shè)計(jì)內(nèi)容的講解。如果學(xué)生的注意力很集中,那么就可以完成任務(wù)。如果注意力不集中,他們就會(huì)失敗,那么老師就可以讓他們進(jìn)行題目的講解,這樣就可以很好的調(diào)動(dòng)課堂的氣氛。另一方面,老師在營(yíng)造相應(yīng)的氛圍的時(shí)候,一定要注重學(xué)生的具體反應(yīng),通過(guò)學(xué)生的反應(yīng)來(lái)進(jìn)行引導(dǎo)的工作,這樣就可以讓學(xué)生在比較輕松活潑的環(huán)境下進(jìn)行學(xué)習(xí)。小學(xué)數(shù)學(xué)老師還要避免使用單一的手段,更加靈活的面對(duì)學(xué)生,這樣才可以提高教學(xué)的有效性。

五、結(jié)語(yǔ)

總而言之,小學(xué)數(shù)學(xué)老師想要提高教學(xué)的質(zhì)量,就要積極的進(jìn)行改革,順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展。小學(xué)數(shù)學(xué)老師要把課本中的內(nèi)容和生活的實(shí)際結(jié)合起來(lái),還要使用盡量多樣的教學(xué)手段,使用豐富的語(yǔ)言,營(yíng)造良好的氛圍,最終促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。