□陸 健 上海開放大學(xué)
隨著社會的發(fā)展,人們對物質(zhì)與文化生活提出了更高的需求。鋼琴作為一種高雅的樂器,不再是難以企及的奢侈品,而是逐漸融入人們生活。越來越多人開始報(bào)鋼琴班,以此陶冶情操,提升自身氣質(zhì),培養(yǎng)藝術(shù)修養(yǎng)。對此,文章探討了成人鋼琴教學(xué)特色,并闡述了鋼琴教學(xué)方法,以期打造高效課堂。
在成人鋼琴教學(xué)中,為了打造高效課堂,教師可通過啟發(fā)、傳授、誘導(dǎo)、聯(lián)想等方式激發(fā)學(xué)生對鋼琴的學(xué)習(xí)興趣,指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)、系統(tǒng)地掌握鋼琴技巧,學(xué)習(xí)音樂知識。在這一過程中,教師的主要職責(zé)是調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性與創(chuàng)新性,培養(yǎng)學(xué)生的鋼琴技藝,進(jìn)而提升學(xué)生的創(chuàng)新能力與藝術(shù)修養(yǎng)。然而,在傳統(tǒng)教學(xué)模式下,學(xué)生只是機(jī)械地跟隨教師學(xué)習(xí)鋼琴技巧,教學(xué)質(zhì)量難以保障。對此,根據(jù)教學(xué)特色,創(chuàng)新成人鋼琴教學(xué)方式具有重要意義。
在成人鋼琴教學(xué)中,對課堂內(nèi)容進(jìn)行必要的講解與示范,有助于提高教育質(zhì)量。在接受能力上,成人學(xué)生往往低于青少年學(xué)生。因此,在成人鋼琴教學(xué)課堂上,教師應(yīng)按照成人學(xué)生的實(shí)際情況,從基本指法、姿勢、手型等基礎(chǔ)知識開始教學(xué),由內(nèi)而外開展?jié)u進(jìn)性教學(xué)。例如,鋼琴觸鍵要在極短時間向下用力,指尖瞬間充滿爆發(fā)力。具體來說,首先,手腕、手肘、手臂以及肩部應(yīng)放松;其次,手臂、手腕與指尖應(yīng)連成一線;最后,以肩部為軸心,將力量由大臂向手腕最后傳遞到指尖,以此彈奏。如此,將彈奏技巧細(xì)節(jié)化,有助于成人學(xué)生更快掌握彈奏技巧。
成人鋼琴教學(xué),并非僅僅傳授相關(guān)理論知識,更重要的是通過大量實(shí)踐練習(xí)豐富成人學(xué)生演奏感覺,使其在實(shí)踐中深入理解理論知識,明確音樂作品的內(nèi)在含義。因此,在成人鋼琴教學(xué)中,教師應(yīng)親身示范,并闡釋音樂作品的內(nèi)在含義,使學(xué)生了解不同音樂的不同特點(diǎn),以此激發(fā)學(xué)生的演奏欲望,提高學(xué)生的音樂鑒賞能力。同時,教師可引導(dǎo)學(xué)生互相鑒賞彼此的演奏作品,在日常學(xué)習(xí)、練習(xí)中相互糾正,從而不斷提升學(xué)生的鋼琴演奏能力。
在成人鋼琴教學(xué)中,教師應(yīng)認(rèn)識到講解與示范的重要性,只有將課堂教學(xué)內(nèi)容明確講解給學(xué)生,才能保證學(xué)生準(zhǔn)確理解并快速掌握課堂教學(xué)知識。例如,在教學(xué)鋼琴彈奏的基本技巧時,由于多數(shù)新學(xué)員很少接觸鋼琴,只彈過風(fēng)琴、電子琴等,教師可從指法、姿勢、手型、彈奏基本方法等角度將兩者進(jìn)行對比講解,從而使學(xué)生明確鋼琴彈奏的基本技巧。
首先,教師應(yīng)認(rèn)識到,鋼琴教學(xué)不僅是傳授鋼琴理論與彈奏方法,還要教會學(xué)生以聲音展現(xiàn)音樂意義。因此在實(shí)際教學(xué)中,教師應(yīng)注重示范教學(xué),通過示范彈奏,將抽象知識轉(zhuǎn)為形象語言,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入音樂的世界,使學(xué)生真正感受音樂的內(nèi)涵,開闊學(xué)生的音樂視野,提升學(xué)生的藝術(shù)修養(yǎng)。
其次,教師還應(yīng)重視培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。由于成人學(xué)生本身擁有一定音樂理解能力和音樂表達(dá)能力,教師可以引導(dǎo)學(xué)生將每次彈奏的作品錄音,查看彈奏效果,分辨其中的錯誤并加以改善。同時,教師還可以給學(xué)生播放不同演奏者的音樂作品,引導(dǎo)學(xué)生感受其風(fēng)格與造詣,以提升學(xué)生的鑒賞能力。
在成人鋼琴教學(xué)中,正確、全面的課堂評價(jià)可以增強(qiáng)學(xué)生對鋼琴學(xué)習(xí)的自信心,提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率和課堂教學(xué)質(zhì)量?,F(xiàn)階段,成人鋼琴教學(xué)主要采取一對一的教學(xué)方式,教師直接對學(xué)生負(fù)責(zé),其過程性評價(jià)可以直接傳達(dá)給學(xué)生,對學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)和行為表現(xiàn)帶來直接影響。因此,在一對一教學(xué)中,教師應(yīng)全面了解學(xué)生的喜好、心理狀況、性格等實(shí)際情況,針對個體差異做出不同評價(jià),以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,從而提高成人鋼琴教學(xué)質(zhì)量。
總而言之,成人鋼琴教學(xué)是近年來新興起的一門教育,為了提高其教學(xué)質(zhì)量,提升成人學(xué)生的鋼琴彈奏能力與音樂鑒賞能力,實(shí)現(xiàn)鋼琴教學(xué)目標(biāo),教師應(yīng)將教學(xué)內(nèi)容細(xì)致化,加強(qiáng)啟發(fā)式教學(xué),重視課堂評價(jià),打造高效課堂。