芻議廣播電視新聞記者新聞寫作水平培養(yǎng)策略

史慧娟

（江蘇省徐州市豐縣融媒體中心，江蘇 徐州 221700）

記者新聞寫作水平在其工作發(fā)展中占據(jù)著重要地位，目前，我國廣播電視新聞事業(yè)發(fā)展中，記者新聞寫作水平還有待提升，須采取科學(xué)可行策略加強培養(yǎng)，豐富寫作內(nèi)容，增強新聞話題對觀眾吸引力，通過語言技巧的運用，提升新聞節(jié)目核心競爭優(yōu)勢。由此可見，研究廣播電視新聞記者新聞寫作水平培養(yǎng)策略具有重要現(xiàn)實意義。

一、廣播電視新聞記者新聞寫作現(xiàn)狀分析

總體來看，隨著社會的進步與廣播電視業(yè)持續(xù)發(fā)展，我國廣播電視新聞記者新聞寫作效率和質(zhì)量呈現(xiàn)不斷提升的發(fā)展態(tài)勢，愈加完善、成熟的新聞寫作水平進一步增強了廣播電視節(jié)目核心競爭優(yōu)勢，保障了廣播電視在新媒體時代競爭下下不可代替的地位。然而，不可否認現(xiàn)階段我國廣播電視新聞記者新聞寫作仍舊存在一些不足亟待改進，一些電視新聞記者盲目重視采訪工作，不夠重視新聞寫作環(huán)節(jié)，寫作質(zhì)量難以得到有效保證，無法篩選與提煉出有效的新聞信息，寫作的新聞話題難以吸引觀眾注意力，加之導(dǎo)語應(yīng)用、語言應(yīng)用存在的過于生硬、不夠精煉、感情與技巧不足等問題，進一步影響了新聞寫作水平。此外，大部分廣播電視新聞記者的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力有待提升，不能很好順應(yīng)時代發(fā)展趨勢與時俱進創(chuàng)新新聞寫作工作，這也給新聞寫作水平和應(yīng)用效果提升造成了嚴重阻礙。

二、廣播電視新聞記者新聞寫作水平培養(yǎng)的科學(xué)策略

（一）革新新聞寫作觀念

寫作觀念是寫作行為的先驅(qū)指導(dǎo)，想要提升記者新聞寫作水平，把握時代潮流創(chuàng)新新聞寫作模式，首先就要革新記者的新聞寫作觀念，以科學(xué)、現(xiàn)代化觀念為思想指導(dǎo)，加強對記者新聞寫作的科學(xué)培養(yǎng)，在具體實踐中可從以下兩條途徑入手。

首先，當代社會人們對新聞事件內(nèi)涵的自主研究意識和能力不斷增強，過去人們單一對新聞內(nèi)容給予關(guān)注，而現(xiàn)在更主動研究新聞寫作具有的主觀思想和內(nèi)涵，以此作為對新聞報道目的的深層剖析方法。面對這種變化，新聞記者應(yīng)轉(zhuǎn)變觀念，在新聞報道的寫作中融入個人想法，為了保證寫作水平，需提高記者思想認知能力與政治覺悟，防止新聞寫作對觀眾價值觀、思想認識出現(xiàn)錯誤、偏差引導(dǎo)。

其次，記者在創(chuàng)新新聞寫作工作時，應(yīng)改變傳統(tǒng)的寫作手法，為了聚焦觀眾注意力，采取敘事寫作方法，循序漸進導(dǎo)入新聞事件主題，保持新聞過渡過程的邏輯性，注意首尾呼應(yīng)，主題可在結(jié)尾處加以升華處理。記者加大對國家發(fā)展、經(jīng)濟新聞等民生新聞的關(guān)注，在寫作中給觀眾帶來真實可靠的信息，放遠寫作視角，增強新聞寫作的平民化特征，貼近人民生活進行寫作，避免由于宏觀寫作角度和方式令觀眾無法理解新聞信息，影響節(jié)目的收視率。記者要以觀眾需求為導(dǎo)向，將圖表等生動形象信息融入新聞寫作內(nèi)，一方面增加新聞?wù)摀?jù)，另一方面避免觀眾出現(xiàn)視覺疲勞[1]。

（二）寫作角度的選擇要點

在培養(yǎng)記者新聞寫作水平時，不能忽視寫作角度的培養(yǎng)，從以下三方面把握寫作角度選擇要點。

首先，寫作標題的選擇。記者選擇寫作角度時必須建立在政治方向正確的前提下，表達出新聞角度的導(dǎo)向性作用，對社會輿論起到正確引導(dǎo)影響，標題作為新聞的濃縮與主旨，是觀眾第一時間的視線點，記者需利用標題增強新聞刻度性，凸顯新聞主體內(nèi)容，提升新聞表達的影響效果。

其次，導(dǎo)語寫作要點。新聞的開頭便是導(dǎo)語，觀眾閱讀導(dǎo)語了解新聞想要傳遞的主旨，揭示新聞主題。培養(yǎng)記者導(dǎo)語寫作能力時，提升記者對導(dǎo)語的重視度，將其作為激發(fā)觀眾閱讀興趣的關(guān)鍵點，合理融入寫作技巧，防止導(dǎo)語出現(xiàn)冗長、繁雜問題，將新聞主旨言簡意賅傳遞出來，在觀眾面前直觀呈現(xiàn)新聞主旨內(nèi)容。

（三）加強寫作技巧培養(yǎng)

新聞寫作技巧的運用一定程度上直接決定著記者新聞寫作水平，因此加強廣播電視新聞記者寫作技巧培養(yǎng)非常必要，在具體實踐中可從以下三條途徑入手。

首先，新聞?wù)Z言的運用技巧。新聞?wù)Z言應(yīng)用須遵循通俗易懂的基本寫作原則，同時關(guān)注稿件語言專業(yè)性，避免出現(xiàn)文字枯燥干癟、錯別字、語句不通等問題，影響觀眾對新聞的信任和滿意度。

例如，一些民生新聞的采訪和報道過程，由于攝像機可以拍攝的內(nèi)容存在一定限制性，新聞記者便可通過新聞?wù)Z言的生活化處理，將新聞事件更加切近人們生活還原出來，激發(fā)觀眾觀看興趣，同時增強內(nèi)容寫作的專業(yè)性和合理性。

其次，新聞邏輯的運用技巧。記者在寫作時要對鏡頭、文字進行有機搭配，保證邏輯順序正確合理，使觀眾能夠達到一邊聽、一邊思考的觀看效果。在此過程中，廣播電視電位要加強對記者邏輯思維嚴謹性、新聞能力洞察敏銳度的針對性培養(yǎng)，保證寫作過程與拍攝邏輯、素材搜集順序等一一對應(yīng)，文字內(nèi)容與新聞畫面相呼應(yīng)，防止圖文不符問題發(fā)生[2]。

最后，新聞“背后”的剖析技巧。大部分新聞記者寫作時僅僅將真實發(fā)生的新聞事件直接平鋪在觀眾面前，缺少對新聞“背后”的剖析，影響了觀眾的觀看興趣和新聞節(jié)目滿意度。對此，新時期的新聞記者培養(yǎng)要從挖掘新聞“背后”本質(zhì)角度出發(fā)，深入剖析新聞事件，一方面令新聞播報具有創(chuàng)新點，另一方面滿足觀眾想要了解新聞“背后”的心理需求，通過語言組織的運用，填充廣播電視新聞畫面采集的不足和缺陷。

結(jié)束語

總而言之，社會對現(xiàn)代廣播電視新聞記者新聞寫作水平提出了更高要求。在培養(yǎng)記者新聞寫作水平時，需結(jié)合目前記著新聞寫作存在的問題，采取科學(xué)可行策略，多角度、全方位加強培養(yǎng)，不斷提升記者新聞寫作質(zhì)量，更好的吸引觀眾觀看興趣，令新聞節(jié)目得到越來越多關(guān)注，促進廣播電視新聞事業(yè)的進步發(fā)展。